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    论信息化背景下高中数学课堂教学的策略

    董乐平
    234-235页
    查看更多>>摘要：根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要》倡导,高等教育要注重与支持学生科学研究,优化实践教学环节,实现科研与教学、科研与创新人才培养有机结合,以此做到分层教学,增强教师科技能力.信息化教学在现阶段的教育教学中具有自身的独特优势,能够针对多元化的生源结构进行阶段性的学生能力培养和提升,保证在生源稳定性失衡的大背景下完善高职学生的教学工作.

    信息化高中数学课堂教学

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    立足于智慧校园建设,打造小学信息技术精品课堂

    谢淑芳
    235-236页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,打造智慧校园成为小学教育的主流趋势,学校的教育水平也随之有了一定的提高.智慧校园的建设离不开信息技术课程的开展,本文以打造小学信息技术精品课为目的,探讨了课程特点及教学策略.

    智慧校园小学信息技术课课程特点教学策略

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    浅谈新高考背景下高中地理教学策略

    蒋旭光
    235页
    查看更多>>摘要：基于新高考的高中地理教学,教学的重点在于如何进一步培养学生的核心素养,提升高中生地理学科学习的综合能力.然而,受传统教育教学理念和模式的影响,高中地理教学依然存在着一些比较明显的问题,影响着高中生地理学习综合能力的提升.新高考模式下,地理教师必须找出有效教学的关键点,设法激发学生浓厚的兴趣和认知水平的提升.

    新高考背景下高中地理教学策略

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    影响大学生肥胖的关键因素及改善措施

    赵美芹
    236页
    查看更多>>摘要：当代社会,人类在健康方面投入了大量的关注和研究.丰富的生活一方面给人们带来了极大的享受,一方面又增加了与肥胖相关的疾病.肥胖问题是一种长期的身体疾病,影响肥胖者的身体和心理健康.近年来人类的肥胖问题日益增多,朝着年轻化的方向发展,尤其是大学生群体的肥胖让人忧心.本文主要对影响大学生肥胖问题的关键因素进行简要分析,并针对肥胖问题的现状及特点提出解决的措施,有效改善学生的身体素质和健康状况.

    大学生肥胖影响因素措施

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    微课在初中生物教学中的应用探究

    贺业翠
    237-238页
    查看更多>>摘要：教育要面向现代化、面向未来.随着现代信息技术的发展,越来越多的科技手段可以运用到初中教学中,用以提升教学效率.微课这一全新的教学模式,是近年来逐步走进初中生物课堂的.经过教学实践证明,微课可以有效激发学生学习兴趣,攻克教学难点,本文将对微课在初中生物教学中的应用模式进行深入探究,以期为初中生物教学实践提供借鉴.

    初中生物微课教学应用

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    丰富语文教学形式,锻炼学生想象能力

    谢小青
    237页
    查看更多>>摘要：在小学语文阅读的教育教学过程中能够看出,学生在学习和理解语文知识的过程中存在相当大的差异.由于学生之间的认识能力和理解能力具有一定的不同,自身的语文知识基础和水平也是参差不齐.这样的情况在小学语文阅读的课堂教学中逐渐明显,学生能力之间的差异会一定程度上阻碍教师的教学进程.因此,在小学语文教育教学的过程中应当适当转变教师的教学形式,使用多样化的教学流程,有效调动学生的学习积极性,给予学生展示自己和表现自己的机会,提升学生的学习满足感,进而有效引导学生投身到语文学习中.

    小学语文教学形式想象能力

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    论中职生个性心理与语文学习品质的培养

    贾帅军
    238页
    查看更多>>摘要：在我国快速发展过程中,我国的经济在快速发展,社会在不断进步,技术、经济和社会正在进入一个以人为本的时代,现代职业教育的发展也随之从"以职业为导向"进一步转化为"人的全面发展".而一切教育教学的根本出发点均在于学生,中职生究竟该如何学习,应当拥有怎样的学习品质,是中职教育亟须解决的根本问题,也是摆在中职教育者面前的课题之一.

    中职生个性心理语文学习品质

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    开展多元化音乐教学,提高小学音乐课堂效率

    辛宁
    238-239页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入推动和实践,更加科学合理的现代化教育理念已经逐渐突破传统教学模式的束缚,人们开始重视学生综合素养的培养.音乐是一种艺术交流的形式,也是实现学生综合素养提升的重要内容.想要在音乐教育中更好的帮助小学生发现美、感受美,就需要开展多元化的音乐教学,不断提高音乐教学课堂效率,实现美学教育的目的.本文对开展多元化音乐教学,提高小学音乐课堂效率的途径进行行了分析,为关注此话题的人们提供参考.

    多元化音乐教学小学音乐课堂效率

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    浅谈如何上好初中信息技术课堂教学

    韩传君
    239-240页
    查看更多>>摘要：在时代的建设发展大背景下,信息技术课程作为新兴的课堂教学学科,具有独特的教学魅力和鲜明的时代特点,主要是为了培养学生学习信息技术课程的兴趣和热情,促使学生能够掌握相关信息技术操作技巧.

    初中教学阶段信息技术课程课堂教学策略

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    浅析新课程语文自主学习有效性

    郭景岩
    239页
    查看更多>>摘要：语文自主学习的首要环节是确定学习目标.它既是学习的出发点,又是学习的终点,既要体现新课程的"三维目标",还要作为评价学习效果的依据.如何提升中学学生自主学习能力、创新思维力、信息处理能力和社会实践能力?要从优化学习目标、导趣、自学、合作 、展示、反馈、拓展等环节入手,实现语文自主学习的有效性.因此,科学的设定每节课的学习目标,在构建有效性的语文自主学习中,具有极其重要的作用.

    新课程语文自主学习有效性

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