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    新课程改革下的小学体育教学策略探究

    常霞
    375-376页
    查看更多>>摘要：在新课改的影响下,体育教师也开始制定与自己、学生相符合的教学目标.因为体育这一门学科在小学教育阶段占有极其重要的地位,身为一名小学体育教师一定要对新课改所提出的要求进行深入的探究,合理运用科学有效地教学策略对进行课堂教学,促使体育教育教学更加具有实效性.所以,本篇文章与笔者的实际工作经验相结合,探讨一下新课改对小学体育教育教学的影响,希望不断推进小学体育事业的向前发展.

    教学策略小学体育

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    培智低年级生活语文课书写训练与康训结合的有效研究

    赵立苹
    376页
    查看更多>>摘要：对于智障儿童来说,在教育教学当中,他们不能很好地掌握所学内容,可是,为了进一步把障碍学生的智力水平提高上去,在进行培智语文教学过程中,教师应当重视发展学生的书写水平,进而帮助他们能够提升自己的生活品质.

    生活语文课书写训练

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    探讨提高初中英语阅读理解能力的技巧

    唐晓昆
    376-377页
    查看更多>>摘要：阅读理解在中考里占据很大的分值,怎样做好这部分题对于很多学生都是一件头疼的事情.首先,在阅读过程中,应注意克服一些不良阅读习惯以促进阅读速度有效提高.常见的不良阅读习惯有:指读、声读和回视.

    初中英语阅读理解能力

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    初中心理健康教育工作有效开展的策略探析

    李有文
    377页
    查看更多>>摘要：初中学生正处于青春期,身心均处于快速发展阶段,心理状态也缺乏稳定性,他们敏感而脆弱.很多外界因素都可能导致学生出现心理问题,例如学习、家庭、社交、生理、情感、认知等等,学生的心理一旦出现问题,就会严重影响到学生的健康成长.现阶段我国初中教育工作者更加重视学习成绩,忽视了学生的心理健康问题,并没有对学生的身心开展正确的引导和教育,导致学生只注重学习成绩,忽视了综合素质的提高,这种发展方向极不利于学生以后的成长,使得课堂教学效率低迷,学生学习积极性受到压制,这个问题也是造成素质教育同课堂教学严重脱节的关键.

    初中生心理健康有效策略

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    初中美术教学中培养学生审美能力的途径

    张惠珍
    377-378页
    查看更多>>摘要：美术教学中师生的互动是必不可少的,美术教师可以通过提问、交流等将美育传递给学生;可以通过美术欣赏课、课外实践、写生等课程潜移默化的将审美情趣传递给学生,提高学生的审美能力.

    美术教学审美能力

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    关于初中体育教学策略的几点实践研究

    杨志迪
    378-379页
    查看更多>>摘要：初中生正处于身心发育的关键时期,初中体育教师要根据具体教学内容,充分结合学生的年龄特点与身心发育情况开展教学.为此,本文结合初中体育教学实践,对教学策略进行了研究.

    初中体育教学策略研究

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    探讨情感教育在初中语文教学中的渗透

    刘立
    378页
    查看更多>>摘要：初中语文教学的最大特点是饱含深情,要做到这一点,教师就要依据语文的"人文性"特点,结合文章内容,充分发掘文章的情感因素,细致领悟字里行间跳动着的感情脉搏.体作者的情,察作者的意,与作品的思想感情产生共鸣,然后才能向自己的学生传情达意.在具体的备课过程中,要找出文章的动情点,深入进去,用心去体会作者要表达的深情,努力做到教者与读者、作者心心相映.

    初中语文情感教育教学策略

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    小学数学建模的思想和方法探讨

    李方慧
    379页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准》(2011年版)指出:"模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径."十大核心概念中,只有模型思想作为"思想"被提出,可见其重要性.这就要求我们在教学中不但要重视引导学生建立数学模型的结果,更要关注学生建立数学模型的过程,让学生在自主探索的学习过程中合理地、有效地建立数学模型.

    小学数学建模思想方法

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    浅析如何实施初中数学的分层教学

    袁新华
    380-381页
    查看更多>>摘要：自古以来,便有提倡"因材施教",宋代朱熹在《论语》的注解中指出:"孔子教人,各因其材.""因材施教"它的终极目标和我们现在要说的"分层递进教学"是一样的.分层递进教学的理论基础为布卢姆的掌握学习理论:"只要在提供恰当的材料和进行教学的同时,给每个学生提供适度的帮助和充分的时间,几乎所有的学生都能完成学习任务或达到规定的学习目标."

    因材施教初中数学分层教学

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    浅谈如何构建高效的小学数学课堂

    杨秀香
    380页
    查看更多>>摘要：随着新课改的开展,在教学中我们愈发重视高效课堂的构建.构建高效的小学数学课堂,对于提高数学课堂质量和小学生数学学习兴趣,都有重要的作用.高效课堂的构建,不仅要从课堂氛围入手,更是需要与教学方法结合进行开展.结合多年的教学经验,浅谈如何构建高效的小学数学课堂.

    小学数学导入新课高效课堂

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