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    关于化学课堂教学中概念教学策略的分析

    郑秀华
    510-511页
    查看更多>>摘要：学生学好化学概念,对他们以后进行化学原理、实验、计算等方面的学习会起到很大的帮助,如果在教学中忽视学生对基本概念的掌握,那么,让学生真正学好化学是很难的.在新课程教学中,很多老师能在课堂教学中,广泛的开展探究学习、合作学习等活动,但重视概念教学的确不多.难道新课程教学真的不需要重视化学概念教学了?笔者认为,化学基本概念在中学化学教学中,有着极其重要的地位,重视化学概念教学是提高化学教学质量的关键.

    中学化学概念教学方法浅析

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    初中道德与法治课堂教学创新之我见

    张媛媛
    510页
    查看更多>>摘要：国家对道德与法治课程改革的力度.所以广大道德与法治教师也应更新观念,摒弃"灌输式"填鸭式"教学模式,切实把学生放到课堂主体上来,把学生当成思想道德建设的一大主体,强调以学生和谐、健康发展为主要目的,强调引导与教育结合,满足学生的精神需求,关注学生个体差异,创设出能够促使学生自觉参与的课堂.

    初中道德与法治创新分析

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    小学生公共秩序意识的培养

    刘红萍
    511页
    查看更多>>摘要："习惯决定品质,品质决定命运",育人不仅要进行智力教育,还要进行道德、遵守秩序纪律教育.小学阶段是学生良好习惯形成的黄金时期,遵守公共秩序从小学生抓起,使学生从小就接受遵守公共秩序教育,达到自己教育自己,自己管理自己,养成自觉遵守公共秩序的良好习惯,为创造一个拥有良好秩序的和谐社会奠定基础.

    公共秩序意识养成教育

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    以传统节日文化为主题的小学语文综合性教学研究

    彭玉兰
    512页
    查看更多>>摘要：中华民族是一个具有悠久历史文化传统的民族,各种传统节日都有着深厚的文化底蕴和内涵,浓郁的民族特色和多彩的风俗习惯,堪称中华民族文化的精髓.它蕴含着丰富的传统美德,凝结着中华民族的民族精神和民族情感,承载着中华民族的文化血脉和思想精华.这些传统节日文化也是语文教学的丰富而宝贵的资源,是一笔巨大的精神财富.可培养学生的人文情怀,陶冶思想情操,增强民族意识,强化自豪感,丰富精神享受,珍惜美好生活,提高文化素养.正如苏霍姆林斯基说的"教育的艺术就在于能够看到人类精神世界中那些取之不尽的各个方面",而"学生和他的精神世界不仅是教学法研究的对象,而且是教学方法的主要动力".让我们走进传统节日,享受文化财富给我们带来的滋养吧!

    传统节日文化主题综合性教学

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    如何让小学生在生活中体会数学与应用

    芮宝玉
    512-513页
    查看更多>>摘要：现实的生活是最大的小学数学课堂,大批有价值的数学情景就存在于现实的生活当中.我们应当教育小学生有潜意识的观察生活,寻找到现实生活中的数学问题,尝试着去进行解答.在这些活动之中使小学生体验到生活各自是数学.数学知识来自于生活,更要为生活而服务.在数学教学中,教师要尽力创造有利条件,可以让学生在生活中体会验数学,在运用中体验生活,最终使学生感觉到数学和实际生活的关系,使得数学充满了无限的乐趣.

    课堂教学生活应用

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    数学教师批改作业也要讲究方法

    宋玉箫
    513-514页
    查看更多>>摘要：批改作业是小学数学教师的一项常规工作,是对课堂教学的补充与提高.它对于指导学生学习,检查教学效果,调整教学方案,发挥着至关重要的作用.对数学作业的批改,我们习惯于用"√""×"来评判正误,采用百分制量分.此法在评价学生学习成绩,判断解题正误,比较学习差异方面有一定的作用.但枯燥乏味、缺乏激励性,评价结果带有一定的片面性,不能全面评价一个学生的基本素质、学习潜力.在作业批改中注意一些方法,对学生的学习有很大作用.

    作业批改评语方法

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    数学课堂教学中教学改革的几点思考

    常河
    513页
    查看更多>>摘要：教学形式是为教学内容服务的.强调数学教育生活化,不能简单地理解成内容的置换,用"生活味"取代数学教育特有的"数学味",而应是借助现实、有趣的活动沟通生活场景与数学本质的联系,实现二者在更高层次上的整合.只是追求活动表面的热闹和形式,忽视对活动内在过程的有效转化和品质的提升,将使活动流于形式而难以收到实效.

    数学改革自主合作探究整合

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    提高新时期初中班主任工作能力的措施分析

    陈金霞
    514-515页
    查看更多>>摘要：现在的时代一直在变化在进步,孩子们的心智也会随之慢慢的变成熟,变得个性凸显,有自己的认知和见解.那么班主任作为班级的核心,引导着学生的心智品德发展,更要想办法提高自己的工作效率,使学生健康发展.初中是很重要的基础学习阶段,教师和学生都要有良好的习惯,初中的教育对学生今后的学习和生活起决定性作用,这是不可忽视的.

    初中教育班主任有效措施

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    学科核心素养下的高中化学教学研究

    卢永纪
    514页
    查看更多>>摘要：新课程改革的实施和深化,注重传统教学观念的革新,加强学生学科核心素养培养,培养适合社会发展的综合性人才,提高学生的综合素质.化学是高中阶段的重要学科,应当重视学生核心素养培养,推动化学教学改革的深入,实现课堂教学活动的创新和发展,构建高效高中化学课堂.在具体的课堂活动中,教师需要以学科核心素养作为指导,优化课堂活动设计,促进学生全面发展.本文从学科核心素养角度探究高中化学教学策略.

    学科核心素养高中化学有效策略

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    小学数学对加减法各部分间关系的相互理解

    张红梅
    515页
    查看更多>>摘要：小学数学学习和其他学科一样也需要讲究一定的学习方法和技巧,减法各部分间的关系可全理解为加法各部分间的关系,加法各部分间的关系可全理解为减法各部分间的关系加、减法各部分的关系是可以相互理解的.

    小学数学加减法关系理解

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