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    新课标下小学英语口语交际能力的培养

    凌丽招
    274页
    查看更多>>摘要：过去英语教师只考虑学生词汇教学,讲解语法知识,不注重学生口语交际素质培养.语言教学不应当局限于书面理解,教师需要在实践中拓展教学,发挥生活化教学价值.让学生形成口语交际能力,达成学以致用目标,展现英语教育本身作用.本文将以小学英语为例,分析口语交际能力培养契机.

    小学英语新课标口语交际能力

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    小学语文教学读写结合策略探究

    刘江越
    274-275页
    查看更多>>摘要：语文课作为义务教育的基础学科,对小学生综合学习能力的培养和基础人文素养的提升都具有重大的作用.培养小学生阅读和写作的能力可以说是小学语文教学中的核心目标,因为读和写不仅是一种学习技能,同时也是一种社交技能,对于新课改所追求的素质型人才来说是必不可少的.

    小学语文读写结合策略

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    小学高段数学课堂有效管理策略研究

    唐玉梅
    275-276页
    查看更多>>摘要：小学高段数学教学对于师生来说有着更高的要求.高效的课堂教学不仅需要创新教学方式,更需要有效的课堂管理.教室是师生互动以及学生获取知识的重要平台,课堂管理有效与否对于教师的教学和学生的学习来说非常重要.本文将围绕如何提高小学高段数学教学课堂有效性进行进一步的探讨.

    小学高段数学有效管理

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    幼儿园体验式绘本阅读教学的思考

    单君芳
    275页
    查看更多>>摘要：在幼儿教育实际开展的过程当中,绘本阅读模式是教学当中非常关键的一个环节,对幼儿本身阅读意识和能力的培养有着非常重要的作用.所以,在当前的幼儿园教学当中,应该不断地推动体验式的绘本阅读.通过这样的方式能更好地深化幼儿的情感、推动幼儿语言能力的发展,对于学生思维和审美体验的增强都有着非常关键的助力.因此,在当前,一定要不断地加深认知,让阅读水平及教学质量得到进一步的提高.

    幼儿园体验式绘本阅读教学思考

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    促进片区内学前教育质量均衡发展的有效引领路径

    廖姣萍
    276-277页
    查看更多>>摘要：保证教育的均衡发展对于在整体上发展我国的教育具有很强的促进作用.现阶段,对于学前教育我国出现明显的不均衡现象,这种不均衡现象会直接影响我国教育的发展以及社会的发展.本文针对学前教育失衡的原因进行分析,并提出相关的维持学前教育均衡发展的有效路径,保证我国学前教育的均衡发展,保证每个片区内的幼儿都能得到应有的学前教育资源.

    片区内学前教育均衡发展有效路径

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    初中英语课堂教学生生互动交流和展示的路径

    庄丽贞
    276页
    查看更多>>摘要：在学习英语这门应用型语言的过程之中,学生之间的交流以及展示尤为关键,为了揭示英语教学改革的核心要求,老师需要注重与学生在情感上的交流以及互动,营造自由宽松的课堂学习氛围,鼓励学生与他人进行沟通,从而掌握英语这门语言学习的核心要求,提升个人的语言应用能力和逻辑思维能力.本文以初中英语课堂教学为分析对象,了解生生互动交流和展示的具体路径,以期为构建高效英语课堂提供一定的借鉴.

    初中英语课堂教学生生互动交流和展示

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    浅谈怎样帮助中职学生有效管理手机

    张春艳张建丰
    277页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的发展,手机也成为学生手上必不可少的通讯工具,现在很多小学生都有手机,但随着智能手机上附加功能的泛滥,导致很多学生沉迷其中,给教学管理带来一定影响,特别是中职学生,自我意识较强,更不好管理,本文比较分析了中职学生携带手机到校的利弊,并提出了如何有效对手机进行管理,使手机成为学生学习的工具.

    手机管理中职学生

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    高中思想政治课学生法治意识素养培育策略初探

    揭小清
    278-279页
    查看更多>>摘要：全面推进依法治国,培育公民法治意识,教育先行.2018年1月正式发布的《普通高中思想政治课程标准》(2017版)也将法治意识列为思想政治学科核心素养构成要素之一,将培育高中生的法治意识作为课程目标.高中教育需要在思想政治课教学中始终贯穿法治教育意识,培养学生法治意识并结合书本知识进行讲解,学生在一定学习情境中或在相应法律知识的背景下,通过教师和学生的互动,并借助必要的法律资源,在思想政治课讲授时注入法治的养分,让法治意识在每一个学生心中埋下种子,为我国法治社会的建设打下坚实的基础.

    政治课教学法治素养培养策略

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    核心素养背景下的小学数学应用题教学实践

    张红梅
    278页
    查看更多>>摘要：教育是人才培养的主要方式,我国在教育工作上不遗余力,不断的研发各种新型的教学模式,同时,国家教育部门也发布了若干教育方针,为我国教育事业的发展指明了方向.在小学数学教学中,应用题教学是其中的重要内容,也是教学中的难点.在核心素养的背景下,老师要积极的转变自己的工作理念,在小学数学应用题教学中培养学生的各种能力,打造新时代需要的人才类型.本文对此进行简要的分析,并且提出了几点相关性浅见.

    核心素养教学效果小学数学应用题教学

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    构建家校衔接的劳动育人机制培养正竹少年

    施聪萍
    279-280页
    查看更多>>摘要："最完备的教育是学校与家庭的结合."我校通过校内打造体验式、多元式、互动式劳动和家庭进行劳动教育,获取家庭正竹币;校外建设实践基地,获得成功喜悦.构建了家校衔接的劳动育人机制,把学校的育人目标结合在一起去,培养正竹少年.

    家校衔接劳动育人机制正竹少年

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