期刊,百科论坛电子杂志 2020年卷4期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

百科论坛电子杂志

出版周期：半月刊

百科论坛电子杂志/Journal Encyclopedia Form

正式出版

收录年代

浅谈小学高段语文"班级共读"策略

郭桂平

285-286页

查看更多>>摘要："多读书,读好书"是全社会的共识,也是提高学生语文综合素养的一个有效途径,这需要教师去引导、激发学生的阅读兴趣."班级共读"是一个非常好的方法.学生通过分享阅读感受,交流阅读体会,交换学习经验,拓展并延伸了阅读的范围,收获到不一样的阅读体验.

关键词：

小学高段语文班级共读策略

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微课在小学数学教学中的具体应用

莫海霞

285页

查看更多>>摘要：微课因其短小精悍、形式新颖的特点逐渐在各个学科课堂教学中获得了广泛的应用.作为一种先进的体现时代发展优势的教学方法,特别适合在枯燥的数学课堂使用,不但让数学课变得丰富多彩,同时,还有利于提升学生的核心素养.

关键词：

激发兴趣突破难点随机利用

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查看更多>>摘要：随着社会的发展、时间的推移,我国逐渐进入了"互联网+"时代.在这个高速发达的互联网时代,互联网不断地发展和科技的进步,出现了越来越多的互联网产品,如电脑、多媒体,手机等等,这些产品的出生对于幼儿教育的创新起着重要的作用.就比如对于传统的幼儿教学,它缺少科技与技术,老师和家长应该与时俱进,根据环境的改变而适当做出调整,所以在当下的这个环境下可以把互联网元素与幼儿教育相结合.在本文中,本人将根据自己的工作经验,分析互联网背景下幼儿教育所存在的问题以及思考该如何才能更好地促进幼儿教育创新,改善教育氛围,推动我国幼儿教育的健康发展.

关键词：

互联网幼儿教育创新思考

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中职学前教育专业音乐教学存在的问题与高效课堂初探

赵波

286-287页

查看更多>>摘要：本文通过第一线教学的切身体会,总结出现阶段中职学前教育专业音乐教学存在的问题.尤其在因材施教、分层次教学、正常化激励等方面提出了创设性观点,同时对于教材的校本化运用,也通过实际可操作性强的案例分析,对高效课堂进行了探讨.

关键词：

学前教育音乐课程问题具体措施

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巧用元认知解题策略发展学生物理核心素养

汪皓月

287页

查看更多>>摘要：元认知是指人对自己的认知过程的认知.学习者可以通过元认知来了解、检验、评估和调整自己的认知活动.在解题中运用元认知策略引导学生学会思考,学会监控自己的结题过程,通过反思,形成思考和解决问题的范式是解决学生在物理解题中存在的诸多问题的关键所在.运用元认知策略有利于在解题中发展学生思维的灵活性、批判性、发散性,提升学生的物理核心素养.

关键词：

元认知解题教学学科核心素养物理教学

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计算机教学中以大数据为基础的协同教学模式研究

颜琳栗

288页

查看更多>>摘要：教育实践活动在互联网大数据时代发生了一些新的变化,教育工作者需不断摸索教学规律,做好教学模式改革.基于大数据的协同教学模式是计算机基础课程的教学改革,运用大数据了解教情学情,进而对学生的计算机学习进行干预,增强学生的学习积极性与主动性,对促进学校信息化建设有一定的现实意义.所以,本文基于互联网大数据的时代特点,以发展综合型人才为目的,探讨协同教学模式在计算机教学中的作用.

关键词：

计算机教学大数据协同教学

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家校合力,共促孩子发展——浅析疫情时期加强小学生劳动教育的策略

梁巧容

288-289页

查看更多>>摘要：小学生的劳动教育能帮助学生热爱运动、尊重劳动人民优良品质的培养,因此加强小学生的劳动教育受到各界的重视,在疫情期间也需要对小学生的劳动教育进行严格要求.本文章就疫情期间加强小学生劳动教育的策略作出探究和分析,望提出有效见解.

关键词：

家校合力疫情期间劳动教育

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浅谈在幼儿教育中游戏的有效性研究

达普赤

289页

查看更多>>摘要：在幼儿教育中,游戏既是促进幼儿身心发展的有效途径,也是幼儿教育不可或缺的一部分.教师能够通过合理利用游戏这个重要媒介,结合学生的身心发展规律,针对性的设计各式各样的游戏.这对集中幼儿的注意力、激发兴趣,培养幼儿自主发挥主观能动性的教育目标,有着不可替代的作用.

关键词：

游戏幼儿教育有效性

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"导师带徒"在会计实践中的应用

邢亚文师巧敏

289-290页

查看更多>>摘要：做好学生企业实习工作,对于提高教育教学质量,增强学生实践能力和就业能力至关重要,近几年各地学校与其事业单位密切合作,完善学生实践性教学环节建设,努力探索应用型技能型人才培养模式,取得了显著成效.本文对"导师带徒"模式在会计实践中的应用进行详细分析.

关键词：

"导师带徒"会计实践应用

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基于在数学课堂中开展个性化教学的有效途径分析

甘伟华

290页

查看更多>>摘要：随着我国的高速发展下,国家对于教育问题越来越关注.在新课改的不断推进下,传统的教学方式已经无法满足学生获取知识的需求,教师应不断完善教学方式,全面响应新课改教学理念,让学生能够积极的参与课堂活动中.在小学教学阶段中,数学学科有着很重要的影响,但现阶段的数学教师为了更好的控制课堂纪律,依然采取传统的教学模式,进而导致了教学质量无法提升.新课改的背景下,教师应注重学生个性化发展,开展课堂教学活动中应用个性化教学方式,进而满足学生多种学习需求.笔者将围绕在数学课堂中应用个性化教学这一话题展开分析,并结合实践经验提出有效策略,以供广大数学教师参考.

关键词：

数学课堂个性化教学应用与分析

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