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    浅谈小学语文综合素质评价方法

    张海莉
    413页
    查看更多>>摘要：新课程所倡导的教育评价,强调评价标准的多维化、评价方法的多样化、评价主体的多元化,更注重其激励功能,作为一名小学语文教师应该从不同的视角、不同的层面去看待每个学生,对其语文的综合素质进行发展性评价.

    小学语文综合素质评价

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    怎样上好小学音乐欣赏课

    樊勇
    414-415页
    查看更多>>摘要：《义务教育音乐课程标准》指出:"音乐课要培养音乐感受与欣赏能力,初步养成良好的音乐欣赏习惯."针对音乐学科的特征,从音乐美学的角度对音乐欣赏的教学策略作分析和探讨,旨在让学生能真正体验音乐的美和美的音乐,得到艺术的熏陶.

    音乐欣赏审美体验小学音乐课

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    基于生活化的高中地理教学策略

    李荣荣
    414页
    查看更多>>摘要：在新课程改革不断地推动下,以往传统的教学模式已经跟不上教育发展的潮流了,正因为如此,生活化教学越来越受到广大教育工作者的欢迎.应当说,学生才是课堂教学的主人,这就需要教师一定要转变教学理念,对教学方法不断进行创新,力争使课堂教学效果更上一层楼.因此,通过合理开展生活化教学,就能有效提升高中地理课堂教学效果.下面,就结合自身的教学经验,谈一谈自己对基于生活化的高中地理教学策略的认识,希望能够给广大的同仁带来一些帮助.

    生活化教学策略

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    小组合作学习模式下语文课堂评价存在的问题及原因

    周芳马兰
    415页
    查看更多>>摘要：小组合作学习作为新课程积极倡导的有效学习方式之一,越来越多地出现在现在的課堂教学中,但教学中许多所谓的小组合作学习仅仅停留在表面,并未把握其实质,很难发挥其真正的实效,体现其价值.为此笔者就如何提高小学语文教学中小组合作学习的实效作了一些粗浅的探索.

    小学语文小组合作学习存在问题新思考

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    初中道德与法治课中如何培养学生的责任意识

    王利娟
    416-417页
    查看更多>>摘要：责任意识是指一个人对他人,对社会所承担的职责、任务和使命,是一种强烈的自觉意识和崇高的情感、意志,是与人的理想、志向和价值观的统一.

    初中道德与法治责任意识

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    简析启发式教学在幼儿教育中的有效应用

    李盼
    416页
    查看更多>>摘要：如何减轻幼儿的负担,培养幼儿生活和学习的能力,已成为教师和家长普遍关注的问题.能否自始至终运用启发教学进行幼儿教学,则是解决这一问题的关键.所以,本文借此问题谈谈自己的认识和体会,谈谈启发式教学及其在幼儿教育中的影响和应用.

    启发式教学应用幼儿教育

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    浅谈如何做好小学语文作文教学

    冯红英
    417页
    查看更多>>摘要：作文是语文教学的重要内容之一,作文教学也是一项艰巨的教学任务,要提高作文教学的任务不是一朝一夕就能够完成的.在小学语文作文教学中,教师一定要通过多种途径激发学生的写作兴趣,丰富写作的内容,使学生的作文更加丰满,让学生的写作能力逐步提升.

    小学语文作文教学渗透

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    浅析小学语文探究性学习

    左朋燕
    417-418页
    查看更多>>摘要：教师在探究性课堂活动设计时应从学生的实际出发,给学生充分的活动机会,力求把握从学生已有的认知背景出发,教会学生质疑,教给学生探究的方法,在学生富有个性化的体验中,在评价中激起探究的欲望.教师应引导学生根据自己的探究能力,分层次的参与知识探索.

    小学语文探究性学习方法

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    高中数学教学中的数学文化

    刘新华
    418-419页
    查看更多>>摘要：新课程改革对"数学文化"给予了足够的重视,在高中数学教学中让学生学会体验和欣赏数学,帮助学生培养热爱数学学科.在数学文化的熏陶中逐步将知识、技能内化为一种数学性格,养成良好的数学修养,是高中数学教学的新要求.这样一来,一线教师必须要树立数学文化观,解放思想,要全面地认识数学文化的重要性,不断在实践中积极探索落实"数学文化"理念行之有效的方法.

    数学教学数学文化素养

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    浅探小学语文的阅读教学

    孙翠云
    418页
    查看更多>>摘要：小学语文作为一门基础学科教学,在新课改中受到极大的关注,要求其促进学生的全面发展,其中以阅读教学为重点.阅读教学可以说是小学语文的教学中心,其对学生其他方面的学习都具有促进作用.

    小学语文兴趣情境合作

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