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    数学课堂思维导图运用促进学生思维发展

    李敏
    639页
    查看更多>>摘要：思维导图呈现的是一个思维过程,是放射性思维的表达方式.从创作方法上看,它主要是从一个中心词开始的,随着思维的不断深入,联想出一系列相关的事物,然后形成一个有序的图式.小学阶段的数学作为学生基础知识的学习阶段,对学生群体来说十分重要.数学学习的好坏会影响他们以后学习中对数学的掌握程度.因此,培养锻炼小学生的思维能力,使他们都能熟练运用数学中的基础知识解决问题是进行教育所需要的考虑的一个关键问题.故此,文章通过使用思维导图的教学方式,来阐述帮助学生建立数学思维模式的途径.

    小学数学思维导图教学

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    关于语文课外阅读教学开展的思考

    李清霞
    639-640页
    查看更多>>摘要：课外阅读是指学生在课外主动开展阅读活动,需要学生有较强的自主学习能力和阅读能力,才能实现课上教学内容的拓展,促进学生语文综合能力的提高.因此,在课外阅读中,教师要指导学生合理运用学习工具,提高学生课外阅读的感知、理解、鉴赏和应用能力,在阅读中激发学生的情感,从而提高课外阅读的效果,增强学生的语文综合素养.

    小学语文课外阅读

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    每月一事,促进学生德育养成——以初中数学学科为探讨对象

    金木红
    640页
    查看更多>>摘要：长期以来,学生德育工作是摆在个学科教育的重要位置,而数学学科教学过程中,则偏重于对教的研究.所以,教师钻研教材多,研究教法多,而对学生是如何学的,学的过程中是如何安排的,德育工作是否渗透到位了,往往很少问津.开展"每月一事"的行动研究是实现这个理念的重要路径.

    每月一事初中数学学生德育

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    小学体育多样化教学探索与研究

    李玲
    641页
    查看更多>>摘要：小学体育在小学课程体系占据重要地位,体育课不仅可以缓解学生的学业压力,促进他们身心全面发展,还可以帮助他们提高体育锻炼的意识,进而养成体育锻炼的习惯.但是,在我们传统的教育观念里,教师和学生往往不重视体育课程,或是只把文化课成绩放在第一位.这就导致学生和教师之间缺乏互动和沟通,久而久之,就会导致学生逐渐丧失对体育课的热情,因此,教师可以不断更新教学观念和教学方式来实现我们的教学目标.接下来,笔者将结合日常的教学经验,谈谈多样化教学法如何有效地在小学体育课堂进行应用.

    小学体育多样化教学健康发展

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    小学美术教学兴趣培养策略解析

    李香玲
    641-642页
    查看更多>>摘要：小学生本来就活泼好动,而且具有丰富的想象力与动手能力,所以,对于小学美术兴趣教学,我们老师就可以针对小学生的心理活动来开展.针对他们具有的这些特征,抓住他们活泼好动、想象力丰富、好玩的特点,再加以引导,以此来提高他们的美术学习兴趣,将他们的兴趣与热情,转换成学习的动力,运用到学习中来,给予他们信心,鼓励他们,以此提高教学效率.

    小学美术兴趣教学

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    翻转课堂教学模式在初中数学教学中的运用

    李超德
    642页
    查看更多>>摘要：近年来,随着新课程改革不断深入以及信息技术飞速发展,传统教学方法和教学模式已经无法满足教学目标的需求,为了进一步提高学生数学能力,培养学生的创新能力,有必要尝试在数学教学中运用翻转课堂.本文笔者通过总结自身数学教学经验,就初中数学翻转课堂教学实践发表了自己的看法,希望广大教育工作者提供参考和借鉴.

    初中数学翻转课堂运用

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    浅谈幼儿园实施游戏化集体教学活动的有效策略

    武明明
    642-643页
    查看更多>>摘要：我国幼儿园中的游戏化教学还不够成熟,教学模式也没跟随时代进步而革新,幼儿老师也缺乏新时代培养学生各种能力的经验,也不懂得充分利用游戏教学的便利性去帮助幼儿实现全面发展.本文会根据目前幼儿园游戏化教学中的出现的问题进行分析,并且提出改善游戏化教学的策略,让孩子快乐学习.

    游戏化教学幼儿园快乐学习

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    小学数学创新教学技巧探讨

    梁小勤
    643-644页
    查看更多>>摘要：小学作为基础教育阶段,对于学生的成长发展来说有着不可忽视的作用.并且在新课程改革的背景下,小学数学教师在进行教学时也应该做出适当的变革,改变传统的教学观念,树立以人为本的思想,在培养学生的学习能力之余也要提升学生的综合能力.换而言之,教师在进行教学时需要不断创新教学模式,进而提升教学效率.

    小学数学创新教学

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    基于高中地理教育教学中学生地图技能的培养分析

    梁秀红
    643页
    查看更多>>摘要：新课改对高中地理学科教学也提出了全新要求,相应的也极大程度的调整了教学侧重点,即注重学生技能培养.地图作为高中地理课程教学内容中的一项重点,教师也应该对这一技能培养予以高度重视.基于此,高中地理课堂教学活动组织过程中,教师就应对学生地图技能加以重点培养,确保学生能够对地图进行合理有效的运用,进而将学生学习过程中以及实际生活中遇到的具体地理问题给予有效的分析和解决,保障学生高效学习地理知识的同时,全面发展学生各方面能力.

    高中地理教育教学地图技能培养

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    浅析提高高中数学自主学习能力的策略

    李利辉
    644页
    查看更多>>摘要：近些年,培养学生的自主学习能力是我国新课程教学改革的重要教学目标之一,同时也是我国现阶段教育由应试教育转变为素质教育的重要标志.高中阶段的数学知识都较为深奥,大部分学生都没有自主思考和学习的意识,因此很难理解教师在课堂中讲解的解题思路和方法.简要分析如何有效提高高中数学自主学习能力的相关教学策略.

    高中数学自主学习

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