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    探讨道德与法治课的活动教学

    师大伟
    692-693页
    查看更多>>摘要：小学道德与法治课是对学生进行系统的思想品德教育的必修课程,它是开展素质教育的必经之路.各小学道德与法治课的教育工作者对如何开展好该课程的教学下足了功夫,灵活地将诸如课题研究式的活动教学模式融入了小学道德与法治课的教学之中.

    小学道德与法治活动教学精髓特性

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    小组合作学习下的小学语文作业设计与评价

    赵玉华
    693页
    查看更多>>摘要：叶圣陶先曾指出:"什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯."要使学生形成小组合作学习的机制,可以以导学案为依托引导学生在独学、对学、群学的过程中关注习惯的养成,做到有法可循,有法可依.

    小组合作学习小学语文作业设计与评价

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    初中数学教学学案导学模式探究

    张缤予
    694-695页
    查看更多>>摘要：在传统的初中数学教学中,通常都是老师占据着主体,教学模式也通常都是老师讲,学生听的填鸭式教学,这种教学模式最大的弊端就是会造成学生是被动的学生,使得学生学习会缺乏主动性以及自发性.随着新课改的不断深入,传统的教学模式也得到了改革,"学案导学"教学模式的教学目的主要在于培养学生的自主学习能力,这既符合我国新课改的要求,也有利于学生今后的成长,同时也能有效的提高教学质量以及课堂效率.本文主要对初中数学教学学案导学教学模式进行探讨.

    初中数学学案导学实践研究

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    论多媒体的优势与中学英语教学的整合

    伍玉玲
    694页
    查看更多>>摘要：多媒体的应用可以使抽象的知识变得具体,帮助学生系统、全面地学习知识,对于发展学生的智力,培养学生英语的听、说、读、写综合运用能力,实现课堂教学最优化具有十分重要的意义.

    多媒体英语教学整合

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    浅谈信息技术课程与现代信息技术的整合

    张楠
    695页
    查看更多>>摘要：随着国家经济的快速发展,学校教学也随之日益现代化,其标志是在各级各类学校广泛地运用信息技术于各学科教学.但也由此产生信息技术怎样与各学科教学有机地结合在一起的问题,简称"课程整合".怎样将信息技术有机地融合于各学科教学,是一个需要长期探索的问题.为此,本文从信息技术与信息技术课程相整合来谈谈对这一问题的看法.

    高中信息技术课程现代信息技术整合

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    浅谈初中物理的探究策略

    侯晓光
    695-696页
    查看更多>>摘要：在新课标的改革后,物理教学在新课表的研究中提出了对初中生强调物理知识和技能的教学目标,提出物理教学要让学生在学科研究和探究的过程,培养学生探究精神和实践能力,因此就要求教师积极寻求能够真正实多样化的教学模式.在新课标教学中,要以学生为中心,教师应该注重培养学生全面发展的能力,以培养学生的物理兴趣和科学研究精神为目标.需要教师结合学生的学习方法来,提高初中物理的教学质量.

    初中物理知识掌握探究策略

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    浅谈初中物理教学中的情感教育

    刘洋
    696页
    查看更多>>摘要：情感态度价值观的教学作为目前初中物理教学的重要内容应该被教师所重视,平衡认知教学和情感教学,提升学生的物理学习兴趣,主动进行学习和探究,发挥情感教学的积极作用.本文对此进行了分析研究.

    初中物理情感态度教育

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    探究初中物理实验教学策略

    匡亚玲
    696-697页
    查看更多>>摘要：在初中物理课堂教学中,物理实验教学具有很重要的作用,它不仅深受学生的欢迎,还能够化枯燥为生动、化抽象为具体、化复杂为简单,通过实验可以指导学生观察分析物理概念和规律,获得生动的感性认识,从而更好地理解和掌握物理概念.

    实验取材初中物理实验教学

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    浅析初中体育教学中如何促进学生的个性发展

    刘伟
    697-698页
    查看更多>>摘要：随着我国教育体系的不断发展,人们越来越认识到了学生综合发展的重要性.特别是在初中阶段的教育当中,教师应不断的对教学方式进行创新,促进学生的个性发展,改变学生对于体育课积极参与的兴趣较低的情况,让学生在学校教育中得到更加全面的发展.

    初中体育教学学生个性发展

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    创建初中生物高效课堂教学

    宋艳青
    697页
    查看更多>>摘要：高效课堂作为一种理念,更是一种价值追求和一种教学实践模式.随着新课程改革的不断深入实施,提高生物学课堂教学效率已成为现代生物教学的一个重要理念.基于初中生物学的实际,在教学中贯彻高效原则,同时对于达到高效的可能进行分析,以此简析生物学高效课堂问题.

    初中生物课堂教学

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