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    探索合作学习模式在初中物理教学中的实践

    崔海林
    730-731页
    查看更多>>摘要：随着教育教学改革的不断深化,各种新型学习方式应运而生,而合作学习便是其中一种,拉近学生之间的距离,进行密切合作,在此基础上以相关问题为对象提出猜想,自主编制实验方案,再以小组为单位进行探讨,从而确定实验方案,同时在小组范围内加强合作,以此得出结论,并且有利于各个小组的良性竞争,增强学生合作精神,促使他们投入实验探究.

    合作学习模式初中阶段物理教学实践探索

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    探讨如何提高小学数学课堂教学的有效性

    邸巍巍
    730页
    查看更多>>摘要：小学数学是我国九年义务教育中的重要课程之一,通过数学的教学,能够培养学生较强的逻辑思维能力和探索能力,进而提高学生的综合素质.但是小学数据具有一定的抽象性,学生在学习的时候会感到吃力,所以提高小学数学课堂教学的有效性是至关重要的.通过转变教学理念和丰富教学模式,让小学数学课堂更加高效,进而提高小学教学质量.本篇文章主要针对如何提高小学数学课堂教学的有效性进行相关探讨,以期改善当前的教学现状,提高课堂有效性.

    小学数学教学课堂有效性

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    信息技术教学如何以做到学生为本

    胡建林孙玉红
    731页
    查看更多>>摘要：我们在教学中要充分发挥教师的主导作用,学生的主体作用,以学生为本的教学才是有效的教学.那么,我们一定要全面落实好信息技术课,使学生能够真正地进行学习.

    信息技术学生为本

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    浅谈微课在中职电子技术应用教学中的应用

    李晓莉
    732-733页
    查看更多>>摘要：在信息化技术快速发展的今天,现代教育技术也得到了长足的发展,信息技术普及为现代教育教学带来了极大的方便.微课是作为一种新兴的信息化技术教学手段,怎样将微课应用到电工电子课程教学中来呢?针对这个问题笔者在下文讨论了微课的界定与特点,提出了微课在中职电子技术应用教学中的实用策略.

    中职电子技术应用教学微课运用

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    新课程下的初中语文趣味教法漫谈

    郑茂娟
    732页
    查看更多>>摘要：初中语文教学长期采用"课堂+课外练习"的传统教学模式,学生围绕着教师的指挥棒转,忽视了学生的创新能力和实践能力的培养,因而学生的创新思维受到束缚,表现出厌学的情绪.要改变这一现状,教师在课堂教学的各个环节中增"趣"添"味"是一种很有实效的做法.它能刺激学生积极去学,有效地提高学生的语文素质,培养学生的创新能力和参与实践的能力.

    新课程初中语文趣味教法

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    作文生活化教学阐述

    李冠超
    733-734页
    查看更多>>摘要：在语文教学过程中,作文教学作为重要的组成部分,是培养学生语文综合能力,提升学生语言表达能力的关键.在传统语文作文教学过程中,教师教学模式过于僵硬,学生的思维不会有效地拓展,难以提高写作的水平,展现出自己真实的生活.随着新课标的实施,语文教学应该注重结合生活,真正实现从生活中来,到生活中去.只有结合生活,才能够使学生对作文的理解,更加深刻,才能使学生写出的文章更佳贴近生活,从而有效提高学生作文水平,提升学生语文综合能力.

    生活作文源头

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    信息技术下语文课外阅读课程开发与实践

    史小芹
    733页
    查看更多>>摘要：传统教学模式中,教师在课堂上担任着教学的主体任务,其中包括教学模式的设计和教学内容的选择,学生在这个过程中并没有过多发挥自己的主要作用,总是跟着教师的教学的安排进行按部就班的学习,但是这样的教学方式没有真正发挥学生的学习兴趣,学生的学习能力也没有得到充分的提高.教师在课堂上进行教学时,可以利用多媒体技术和学生一起进行本节知识的探索,在课程结束时,教师可以给学生留下几个具体的问题,让学生在课下进行自我探究.

    课外阅读信息技术自我探究

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    谈班主任德育工作中积极心理学应用

    李思奇
    734页
    查看更多>>摘要：在新课改的要求下,德育教育越来越重要并且对培养学生的综合素质有着积极的作用.对于初中班主任來说,在班级中开展德育教育已经是必不可少的,如果可以将积极心理学应用到其中,可以增加班主任德育教育工作的质量,还可以激发学生的潜能,促进学生在初中健康快乐的成长.

    初中班主任德育工作积极心理学应用措施

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    浅谈上好初中物理课的几点体会

    李阳
    734-735页
    查看更多>>摘要：从初中物理新标准来看,物理学是研究物质结构、物质相互作用和运用规律的自然科学,必须从以下几点来考虑才能完成教学的最终目的.初中物理教师个人的教学风格则直接影响着学生的学习兴趣,其中教学技术手段、语言表达能力、专业知识水平所综合表现出来的美的教学魅力,是青少年学生产生崇拜心里的基础.正是这种教学魅力吸引着学生的注意,从而启发并促进学生的学习兴趣.因此教学手段应用中和教师语言表达中的趣味性就能够在教学过程中刺激学生的感官,使其在连续的兴趣中保持比较长久的注意力,最终为顺利完成初中物理教学任务提供有力的保障.

    初中物理学习兴趣

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    浅议小学数学课堂中学生自我评价能力的培养

    纪文花
    735页
    查看更多>>摘要：教师要深化学生在课堂上的自我评价能力,要多给学生创设各种好的平台与机会,让学生能够更好的进行自主学习与独立思考.教师要让学生体验到自我评价的乐趣,并且让学生从自我评价中获得认可,丰富自我评价的形式也很重要.本文对此进行了分析研究.

    小学数学学生自我评价能力培养

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