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    班主任德育工作实效性的强化策略

    罗清静
    556-557页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生三观以及个性品质形成的关键期,深受周围人和物影响,学生大部分的时间都是呆在学校中,学校的德育培养对学生品德养成发挥首要作用.班主任是一个班级的灵魂人物,承担着对一个集体教育负责,学生的品德发展是班主任德育工作直接体现.推行素质教育后越来越多的教育工作者认识到品德教育的重要性,"教书必先育人"的道理被人们所广泛接受.但是仍然存在许多教师只关注是否完成学习任务,忽视品德、礼仪的培养.

    班主任德育小学生实效性

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    基于情境模式下的高中生物课堂教学设计策略探究

    王立敏
    557页
    查看更多>>摘要：在高中生物新课程标准中明确提出:高中生物教学要大力提倡探究性学习,关注生物知识和实际生活之间的联系,教学活动面向整体学生,提升他们的生物科学素养.情境化教学与新课程的要求和理念不谋而合,高中生物教师需结合具体教材内容营造各种各样的情境,调动学生的学习兴趣与探究欲望,发挥他们的个人主观意识,使其更好的理解生物知识.

    高中生物情境教学

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    初中化学教学情景创设策略

    王梅英
    558-559页
    查看更多>>摘要：近年来,新型教学模式层出不穷,为现代化教育工作的开展提供了有力的支持.其中,情景创设法是一种操作简便、趣味性较强的教学方法,将其应用在学科教学活动中,能够有效激发学生的学习兴趣,同时可以将抽象的理论知识放在较为生动、真实的环境中进行解读,便于学生理解和分析,进而不断提升教学效率.鉴于此,笔者从初中化学教师的角度出发,重点探究了在本学科教学活动中创设情景的具体策略,旨在进一步提高教学活动的趣味性和有效性.

    初中化学情景创设策略

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    初中音乐教学中民族音乐微课的应用探讨

    王玉霞
    558页
    查看更多>>摘要：微课教学方式主要是在信息技术的基础上,将课堂教学模式进行优化,其不仅能够改善传统课堂教学模式在实践与空间上对学生的束缚,还能够实现针对性的个性化教学,以此来更好的满足学生的实际需求.本文主要通过对民族音乐微课教学方式进行简要分析,重点探讨在初中音乐教育阶段,微课教学方式的主要应用措施,在促进初中音乐教育发展的条件下,为学生的未来发展奠定坚实的基础.

    初中音乐微课教学多媒体技术

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    中职语文阅读教学有效性提升的基本思路

    王武生
    559-560页
    查看更多>>摘要：传统的教学模式使得学生在课堂上处于被动接受状态,缺乏阅读自觉性并且很少主动思考文章内容.阅读过程仅为了完成学习任务,很少反复阅读,或归纳、解析文章,所以很多时候并不能有效理解文章本质,阅读有效性较差.为改变当前阅读教学现状,教学中应根据不同文体选择不同点阅读训练方法,通过多元化教学方式帮助学生真正理解文章核心思想,使学生能对阅读产生兴趣,形成阅读自觉性,从而提升阅读教学有效性和实效性.

    中职语文阅读教学

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    高中历史教学需要历史地理学视角刍议

    王秀琳
    559页
    查看更多>>摘要：对某一历史时期不断变化的人类地理环境和环境与人以及人类社会发展关系和变化规律等进行研究的科学就是历史地理学.历史地理学显著特征就体现再其具备的交叉以及综合等特性方面.基于历史地理学视角,探索高中历史教学新途径不仅能够为学生对历史事件爆发背景以及原因和影响等的充分理解提供帮助,同时还能够帮助学生从多角度来认知历史.

    历史地理学视角高中历史教学方式

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    初探初中英语语法教学4步法

    王露萍
    560页
    查看更多>>摘要：在社会飞速发展的大背景下,经济飞速发展,对各种高质量人才的需求量变多.因此,重视初中英语课堂教学发展,必须充分利用语法优化教学,明确了解英语学习是考查学生对篇章结构、表达和语法的掌握,以及学生自身对词语的运用和理解能力的部分,让学生充分根据目标要求,了解自己的不足,对症下药,同时教师要有针对性地制定教学措施,充分提高学生的英语学习能力,促进学生英语成绩的提高.

    初中英语语法教学

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    高中化学学困生的课堂效率提升的策略分析

    王青梅
    560-561页
    查看更多>>摘要：学校教育的宗旨是促使每位学生发展,但是在教学过程中,总会存在部分学困生.他们表现出较低的学习欲望,并且学习态度不积极.高中化学由于涉及知识较广,部分学生因学习能力不足,往往会成为化学教学过程中的学困生.如何转变学困生的学习态度,促使其愿意主动学习并体验学习的乐趣,是亟待解决的问题.

    高中化学学困生策略分析

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    如何提高英语词汇教学的有效性

    田玮
    561-562页
    查看更多>>摘要：在传统的英语课堂教学过程中,教师受到传统教育观念的束缚,一直沿用陈旧的教学方法,致使课堂了无生趣,学生提不起学习的积极性,课堂的教学效果不佳.在现代化的英语课堂中,词汇教学是学生提升英语成绩的基础,但是词汇的学习比较枯燥,学生对词汇的学习积极性不高,对此,英语教师要以科学的教育理念为指导,以开阔的态度引进先进的教学手段,增加课堂中的趣味,引导学生积极主动地参与到词汇的学习过程中,从而提高英语课堂中词汇教学的效率.

    初中英语词汇教学

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    浅议初中政治课堂的有效教学

    王顺琼
    561页
    查看更多>>摘要：作为与实际生活紧密相关的一门学科,政治在我国的教育体系中占据着越来越重要的地位.面对目前我国初中政治教学中出现的各种问题,老师应该密切关注学生的学习状况,及时调整教学策略,把教学内容与生活更加紧密的联系在一起,提高学生课堂的时效性和实效性,最终实现提高政治课堂效率的目的.

    初中政治学习兴趣课堂氛围生活实际

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