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    巧妙导入,迈出有效教学第一步

    张薇
    842页
    查看更多>>摘要:在课堂导入部分如果能调动起学生的学习兴趣,让学生以一种轻松愉快的心情高效地投入到课堂学习中,所达到的教学效果将是非常好的,但就目前教学情况来讲,许多教师为了追求速度,在导入环节通常只是简单地带领学生回顾上一堂课的知识点或让学生自己做一个简单的知识回顾,这与素质教学理念相违背.因而,在小学语文教学中,教师应不断创新教学策略,从新颖、活泼、趣味性强的课堂导入环节着手,在课堂一开始就营造良好的学习氛围,调动学生学习激情,进而为后续教学铺垫良好的教学基础.

    小学语文导入教学

    浅谈小学语文作文教学中的仿写训练策略

    晏瑶婷
    843页
    查看更多>>摘要:小学生写作能力的提高是一个循序渐进的过程,其中仿写的效果尤为突出,有效展开仿写训练不仅可以丰富学生的语言表达力度,还可以在很大程度上提高学生的写作水平.本文对小学语文作文教学仿写训练进行了简单的探讨,旨在为小学生仿写水平的提高提供一个科学合理的帮助.

    小学语文作文教学仿写训练

    促进学生深度学习的小学数学教学策略探析

    阳爱林
    843页
    查看更多>>摘要:深度学习是一种有效的学习方式,要求学生要利用高阶思维参与到学习过程中.深度学习能够有效转变浅层学习存在的问题,促进学生自主学习能力、实践能力和创造能力的有效提升.因此,在教学过程中,教师必须要充分发挥自身的正确引导作用,帮助学生更好地掌握数学知识点,引导学生开展深度学习.所以,本文首先对于小学数学学习的现状进行了剖析,然后对于小学数学教学中如何引导学生深度学习的相关策略进行了探讨分析.

    小学数学深度学习有效措施

    巧借"汉之星"助力语文识字教学研究

    白瑞霞
    844-845页
    查看更多>>摘要:随着近些年我国小学语文课程标准不断的调整和更新,识字教学在语文教学中的重要性也日益凸显.而"汉之星"作为我国首款国家标准输入法,对于提升小学语文中,尤其是低年级小学语文的识字教学有着极大的促进作用.本文将从当前低年级学生语文识字存在的问题,"汉之星"应用于小学低年级语文识字教学中的重要性和途径三个方向做详细介绍,希望能推进"汉之星"在小学识字教学中的运用.

    汉之星小学识字教学

    探究高职院校大学生诚信学习现状及对策

    张建敏
    844页
    查看更多>>摘要:诚信作为社会主义核心价值观中的重要组成部分,对学生的学习、生活与未来发展 有着重要的影响.随着高等职业教育的不断发展,职业院校校对学生的诚信教育越来越重视.本文就高职院校学生的诚信学习现状进行了初步的分析并提出了相应的对策.

    高职院校学生诚信学习现状对策

    论幼儿园课程中的数学教育

    官琴艺
    845页
    查看更多>>摘要:现如今,我国教育在不断改革完善,数学教育属于幼儿教育中的重要构成部分,对幼儿进行数学教育能够增强幼儿对于生活的感知程度.所以,基于此背景下分析探索在幼儿教育过程中如何有针对性地进行数学教育,并提出具体的教育策略,旨在进一步增强幼儿的数学学习兴趣,使幼儿能够由被动式的接收转变为积极主动的操作,切实成为数学学习活动的主体.

    幼儿园课程数学教育自主学习兴趣爱好

    初中道德与法治课堂教学中的法治教育实施方法

    郭雪伟
    845-846页
    查看更多>>摘要:正处于初中阶段的学生,无论是在自我意识还是人格意识上都在不断发展和形成,是学生身心发展的黄金时期,初中阶段的学生有了独立的行为准则以及价值观念.在道德法治课堂中,向学生讲解法律知识,不断提升他们的法律意识,对其进行严格的法治教育,对于初中生今后的发展和成长都有着极重要的意义.

    初中道德与法治法治教育实施策略

    浅谈初中美术教育数字化教学的实施

    黄雪孜
    846-847页
    查看更多>>摘要:数字化时代下的美术教育有别于以往的教育模式,其打破了地域限制,通过新媒体展示了高质量的数字化教学资源.该文以初中美术教育为例,在阐述数字化教学优势的基础上,分析初中美术教育的数字化教学资源建设、实施与应用.

    美术教育数字化教学数字资源

    将传统文化渗入中职数学课堂

    和永娴
    846页
    查看更多>>摘要:与小学初中数学内容相比,中职数学的内容更加复杂,学生需要运用的公式也更多,这些冗杂繁多的数学公式在一定程度上,让学生对数学感到更加的枯燥无味.对于数学知识的学习,记住数学公式是解决数学题的基础,最重要的是通过理解来加深对数学的印象.将传统文化渗入到数学课堂,让学生传统文化故事来了解数学公式的渊源,这对加深学生对数学知识的印象很有帮助.

    中职数学传统文化渗入课堂

    转变教育观念,优化高中数学教学

    胡燕华
    847-848页
    查看更多>>摘要:在教育不断改革的背景下,我国的教学观念和教育目标也发生了一定的改变,教师只有不断地转变教学方式,改变教学理念,才能促进当前教学质量的提升.就以高中数学为例,在当前的教学模式之下,教师需要根据学生的具体特征,采用他们更加容易接受、理解的教学方式来保证当前数学教学效率的提升,因为在以前的教学过程中,我们发现学生的数学能力没有得到一定程度的培养,因为教师更多的是让他们进行知识的被动吸收,没有让他们进行主动的思维发散,所以这对于学生的能力体验上具有明显的影响,因此,在当代的教学过程中,我们主张教师应该根据社会的变化,转变自己的教学理念,保障数学教学高效进行.

    新课改高中数学教学观念转变