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    如何开展心理健康教育

    李俊华
    857页
    查看更多>>摘要：在社会化日益明显的今天,由于信息技术的推动,小学生表现出早熟、早慧的特征,过去的教学模式已经不能满足当前教育的需要.对此,教师为了更好地开展小学心理健康教育,需要注重小学生思想与心态的形成,在正确的引导中避免环境对学生造成不良影响.同时,教师应密切关注学生的心理特点,巧妙地利用各种活动让学生宣泄产生的负面情绪,并在教学中创造出学习、求知、探索的氛围,从而在有效的人际交往中帮助学生形成阳光健康、积极向上的心态,全面提升学生的心理素质.

    小学心理健康教育

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    注重数学课堂教学中习惯养成教育

    李丽芳
    858-859页
    查看更多>>摘要：著名教育家叶圣陶说过:"教育是什么?简单地说,只需一句话,就是培养良好的习惯."凡是学习成绩好而且稳定的孩子,都是从小培养形成了良好的学习习惯;而成绩忽好忽坏的孩子,往往缺乏良好的学习习惯.大文学家巴金说过:孩子的成功教育从好习惯的培养开始.小学阶段是学生形成良好学习习惯的关键时期、最佳时期.新的数学课程标准要求,数学教学要注重培养学生具有良好的数学素养.认为低年级学生良好的数学素养应从培养学习习惯开始.

    小学数学习惯养成

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    初中语文文言文教学的有效方法分析

    李开群
    858页
    查看更多>>摘要：在初中语文课程中增加了文言文所占的比例,其目的 是让学生了解到我国优秀的传统文化,感受到语言文字的魅力;认识到古代与现代生活之美,积累更多的古文知识,提升他们的文学素养.但从目前的情况看,一些学生对学习文言文还存有许多疑惑,甚至是存在害怕心理,对文言文的学习带来了不利影响.因此,作为新时代的语文教师,我们有责任和义务积极承担起教书育人的重任,不断地更新自身的教学思想观念和手段,营造利于学生文言文学习的良好环境,确保文言文教学能够顺利开展.

    初中语文文言文有效教学

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    高中语文学习任务群之戏剧教学实践研究

    李美霖
    859页
    查看更多>>摘要：基于新课标之核心素养和任务群的相关要求,新时代戏剧教学须紧扣其学科特性,结合课程建构新模式及内生特点,从教师教学点选取,学生课程实践的双向路径进行深入分析,遴选精篇组合群文并开展任务探究.

    高中语文学习任务群戏剧教学

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    借助多媒体教学让英语课堂更添声色

    李同燕
    859-860页
    查看更多>>摘要：英语教学如何能做到省时、高效?学生如何能把英语学得更快、更好而且更轻松?多媒体技术的出现有效解决了这一难题.多媒体集形、声、光、色于一体,能够有效地渲染气氛,创设情景,其优势主要表现在资源多样性、内容生动性,学习过程的互动性等.它能实现英语教学需要用到大量的文字、图形、动画、声音等效果,使得课堂信息量大大增加,直观生动且操作简单,从而有效帮助教师实现"拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果".我们要充分发挥这些优势,把多媒体作为认知工具,激发学生创新意识,培养创造思维能力,同时利用多媒体有效地辅助英语教学.

    小学英语多媒体教学

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    如何将人文关怀理念融合于儿科护理教学中

    石亚楠
    860页
    查看更多>>摘要：儿童是祖国的花朵,中国的每一个机构、每一个组织,都有义务无条件的为儿童创造良好的生存、教育环境,保障他们的生命健康.儿科护理学是全面保障小儿时期身心发育、保健、疾病预防和治疗的一门专科护理学,凡儿童和青少年所涉及的健康、卫生、疾病问题,都属于儿科护理学的范畴.一直以来,儿科的护理工作都是教育领域、医疗领域乃至社会所共同关注的问题,作为儿科护理人员,应该具备耐心、责任心、职业心等高素质理念,基于此,文章探究儿科护理教学中对护生人文关怀理念的有效培养措施.

    妇产科人文关怀

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    小学语文看图写话教学策略分析

    史炳军
    860-861页
    查看更多>>摘要：语文听说读写是学习的必要四步骤,而小学生的抽象思维、空间思维有待提高,此时想要帮助学生建立学习的逻辑感,并在语文的学习中自由的展开话题思考,就需要借助图示的形式,通过图文信息进行写话构思,看图写话可激发学生的想象力,促使学生将图中的故事线路、人物管理理清楚,通过合理的语言表达形式阐述,进而在语文的互动中,基于观察的结果 丰富情境信息,表达所思所想.小学生能够有序地观察图画、并能转述图片的意思,这是教师训练学生看图写话的目的 .写出一段通顺的句子在小学低年级段就显得十分重要.那么,教师应该怎样指导学生看图写话呢?

    小学语文看图写话

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    小学体育教学培养学生体育兴趣研究

    孙振峰
    861页
    查看更多>>摘要：社会的进步带动了教育行业的发展,小学体育教学也逐渐得到重视.在小学教学工作开展的过程中,体育教学发挥着重要作用,不仅能够提升小学生的心理素质,还能够强健小学生的体魄,有助于推动学生以良好的精神面貌进行小学知识内容的学习.能够为义务教育的有效落实提供便利.本文主要分析小学体育教育对学生的积极作用,并且对体育教育中提升学生兴趣的方法 展开讨论.致力于全面提升小学生的学习兴趣,促进体育教学目标的实现.

    小学体育学生兴趣培养

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    开展寓教于乐的数学游戏化教学

    孙卫香
    861-862页
    查看更多>>摘要：游戏化教学更易激发学生的兴趣,开发学生的心智,促使教学寓教于乐.笔者认为,游戏化教学体现的不仅仅是教师高超的教学手段和灵活的教学方法 ,更是对教学境界的更高追求.教学中渗透游戏,游戏中融合教学,使学生在愉悦的氛围中体验教学的过程,感悟数学的原理,探索数学的奥秘,获得快乐的成长,课堂呈现出层次性和多样性,"寓教于乐",不正是我们所要追求的教学效果和所要实现的教学境界吗?

    小学数学游戏化教学

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    高中历史课堂教学如何激发学生的学习兴趣

    唐立彦
    862页
    查看更多>>摘要：在高中历史教学中,如何导入一节新课,如何激发学生的好奇心、求知欲是首要任务.创设教学情境是导入新课常用的方法 ,教师创设情境是为学生自主探究做铺垫的,目的 是调动起学生的学习兴趣,从而激发学生的学习兴趣,引导学生自主学习.

    高中历史教学方法

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