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    对未来教育引领下的一年级音乐课程的教学反思

    赵弘明
    346页
    查看更多>>摘要:作为一名小学音乐教师,所担任的职责便是教育好小学生在小学六年阶段的基本审美,在具有基本审美的基础上,去了解一些基本的乐理知识,节奏节拍,以及一系列简单的发声方法和演唱、演奏方式.但在新时代未来教育的引领下,音乐教育不仅只是单学科、单维度的教学,更要求教师在教学活动中融入更多的其他学科的学科特点及内容,以本学期我所上的一课《大眼睛羚羊》和本学期的手风琴教学为例,来进行一些关于教学反思的浅谈.

    教学反思学科融合

    注重科学学习指导培养学生实验探究能力

    蔡玉君
    347页
    查看更多>>摘要:科学课程标准指出"科学学习要以探究为核心,探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方法,亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径之一."那么我们就要指导好学生学习科学的方法,才能更好的进行科学实验的探究活动,进而培养学生的实验探究能力.

    科学学习指导实验探究能力

    高中语文教学中如何有效进行古诗词鉴赏教学

    陈佳
    347-348页
    查看更多>>摘要:对于青少年语文学科的学习,小学和初中时期进行的基础教学是至关重要的,但是高中时期对于语言和文字的整体把握和理解同样在学生的人生中有着不凡的影响,其中就包括对于古诗词的鉴赏这一部分的把握,这一部分内容同样也是高考的重点考察.因此,高中的语文教师如何在进行文字整体把握的教学过程中较好地完成对于古诗词的授课是一个十分关键的过程.笔者从以上角度出发,关于高中语文古诗词鉴赏教学方面提出自己的建议.

    高中语文古诗词鉴赏教学措施方法研究

    试论幼儿园教育中体育教育的重要性

    陈技
    348页
    查看更多>>摘要:随着我国社会经济的不断提高,人们的生活水平得到了很好的改善,对教育行业也越来越重视,以往传统、陈旧的教育方式已经跟不上现在时代的发展,同时,也满足不了人们对教育行业的需求,只有对幼儿园教育进行改革,才能够更好的促进教育行业的发展.幼儿园是代表幼儿,即将进入校园生活的第一个阶段,可以说是对幼儿教育的启蒙时期.在当下这个发展迅速的时代,幼儿园教育的重要性,已经逐步表现出来,而如何对幼儿园教育中实行体育教育,成了目前所要接受的首要挑战,体育教育是幼儿园教育中最为重要的一个组成部分,体育教育的好坏,将直接影响我国的国民素质是否优质.以下就是对幼儿园教育中体育教育的重要性做出的具体分析和研究,以供有关人员进行参考.

    幼儿园教育体育教育

    如何培养学生的创新能力

    程驿惟
    348-349页
    查看更多>>摘要:二十一世纪需要的是有创新意识、具有创新精神和创新能力的人才.然而创新意识和创新能力并不是先天就有的,它需要通过后天的有目的的培养才能获得.兴趣是学生探索、创造的力量源泉,是学生的最好老师,而激发学生学习兴趣,是培养学生的想象力和创新能力的前提,是教学中最重要的手段之一.

    创新能力兴趣培养

    关于小学数学网络教学的研究

    陈炜
    349页
    查看更多>>摘要:网络技术发展,为数学教学提供广阔空间,依托其特点,打造出个性化的数学课堂,吸引小学生参与其中.本文对网络教学优势简要分析,从互动课堂、学习活动、呈现重点三方面对其应用进行说明.

    小学数学网络教学多媒体微课

    小学音乐教学的课堂导入技巧探究

    冯琳琳
    349-350页
    查看更多>>摘要:音乐是一门培养学生的感知能力、律动能力、鉴赏能力的科目,它独特的艺术魅力与情感共鸣能带给人们精神上的抚慰.课堂导入是音乐教学的重要组成部分,课堂导入做的好不仅能引发学生的学习兴趣,更能让学生对教材内容有更深刻的理解和感悟.本文基于课堂导入的重要性,浅析小学音乐教学中课堂导入的技巧,以便丰富小学音乐课堂的教学内容与形式,为学生创造一个良好的课堂环境.

    小学音乐教学课堂导入技巧

    初中化学生活化教学策略

    崔燕
    350页
    查看更多>>摘要:在生活中存在着多种多样的化学现象和知识,广大初中化学教师只有充分的认识到生活和化学的联系,并运用恰当的方法将二者进行整合,才能够有效培养学生在生活中实际运用化学知识的能力.本文从三个方面阐述初中化学生活化的教学策略,希望本文的分析能够对生活化的教学元素在初中化学教学中的应用起到一定的帮助和借鉴作用.

    初中化学生活化教学策略

    基于构建小学科学生本课堂的研究

    付鸫旭
    350-351页
    查看更多>>摘要:在新课程不断深入改革发展的今天,小学科学教师在进行课堂教学时,要改变以往的教学模式,以构建生本课堂为目标,通过以主体性原则来提升学生的积极主动性;结合实际情况,建立小组探究性科学学习目标;培养学生自主学习科学的能力这几大关键方面,为学生未来的学习发展打下坚实的基础.本文将结合笔者自身小学教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者解疑答惑.

    小学科学生本课堂研究

    用比例知识解决问题能力的培养

    赖大荣
    351-352页
    查看更多>>摘要:比例的学习,是小学数学的最后一课,既然放在最后一课中来学习,就说明比例问题是比较难学的.学好比例问题,可以大大降低学生解题的难度和速度,同时也可以加深学生对题目的理解.但是,想要学号比例问题,是很难的,它要求学生具有在较高层面理解问题的能力.所以如果可以加强学生运用比例知识解决问题的能力是教学的重点,本篇论文也就如何培养用比例知识解决问题的能力做出了分析.

    比例知识解决问题能力培养