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    "游戏教学法"在初中道德与法治课中的魅力

    武丽彦
    487页
    查看更多>>摘要：与一些发达国家的学校课堂相比,我们的课堂有个明显缺陷,就是刻板、枯燥、因循守旧、循规蹈矩.如今,尽管这种情况已经得到初步改善,但离满足学生的需要还有一定的距离.如何研究一种新的教学法,既能让学生学习又能玩,学生非常乐于接受,上课时总是认真配合老师,专心听课,积极思考呢?

    游戏教学法课堂效果

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    浅谈体育游戏在小学体育教学中的作用

    王红媛
    488-489页
    查看更多>>摘要：儿童对于游戏非常热衷.因此,教师要根据小学生年龄小、爱玩游戏的特点,把游戏带进体育教学中,不仅吸引小学生的目光,提高他们对体育这个科目的兴趣,而且增强教学效果.作者主要对体育游戏在小学体育教学中的使用所发挥的作用进行研究.

    小学体育教学体育游戏教学活动

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    提高小学数学课堂教学有效性的策略分析

    祁春霞
    488页
    查看更多>>摘要：课堂教学作为学生获取知识的主要渠道,其有效性直接影响着学生的学习效果,可见提高课堂教学的有效性是小学数学教师教学成功与否的关键.本文将对当前小学数学课堂教学的现状进行分析,并在此基础上提出提高其教学有效性的策略.

    小学数学课堂教学有效

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    创设小学数学教学问题情境的研究

    王晶
    489-490页
    查看更多>>摘要：建构主义者认为学习总是与一定的问题情境相联系,问题情境是知识发生的框架.在数学教学中,如何创设恰当的问题情境,以便学生主动探究发现呢?本文笔者进行了一年多的探索与实践,总结出以下几种做法.

    小学数学教学问题情境研究

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    小学数学的生活化教学体会

    顾风芹
    489页
    查看更多>>摘要：小学是数学学习的基础,要提高教学实效,必须要有科学的教学方法和策略.生活化教学就是经过实践证明了的行之有效的教学策略,它能够提高学生学习兴趣,提高学生的学习效率,能培养更为全面的学生,需要我们在实践中认真践行.

    小学数学生活化教学学习兴趣

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    简析初中历史教学中学生创新思维的培养

    王小庆
    490页
    查看更多>>摘要：在课堂教学中,教师要注意引导学生对重大历史事件的发展过程展开独立的探究和总结,让他们能够清楚的说明所有性事件的来龙去脉,有哪些重要的意义和影响,以便学生对所有历史事件有更清晰的了解.这就要求教师积极创新自己的教学方法,改变传统的教学策略,采取更科学的教学手段和方法进行历史知识的教学,使学生更好地把握知识结构,形成完整的知识体系,进一步培养他们的自主创新能力.

    初中历史创新实践

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    浅谈核心素养理念指导下的小学语文阅读教学

    顾亚利
    490-491页
    查看更多>>摘要：现如今,我国社会经济水平越来越高,人们的生活质量也逐步提升.在生产力大力发展的过程中,知识产出效率越来越高.在当前社会飞速发展的过程中,"书山有路勤为径"的思想已经无法满足当前学生发展的需求.这主要是由于社会在发展的过程中,创造了越来越多的新知识和新内容,而这也就导致学生穷毕生之力也不能掌握所有的知识.再加上学生在学习过程中,知识产出的数量还在持续增加.而且在互联网技术不断发展的过程中,学生获得知识的渠道发生了很大的变化,知识储备不会成为影响学生个人发展的主要因素,而学习能力以及价值观念等内容会影响学生知识的获得效率.在这样的背景下,于2014年教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出了核心素养的概念.而本文重点探讨在小学语文阅读教学中融入核心素养理念的一点看法,希望对促进小学生综合素质的发展有所帮助.

    核心素养理念小学语文阅读教学

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    小学数学复习课教学策略的点滴思考

    李洪波
    491-492页
    查看更多>>摘要：小学数学复习课要着眼于解决问题,突出练习的综合性、灵活性和发展性,对知识的重难点设计有针对性地,多种形式的习题,达到鉴别分化的目的.让学生通过题目的解答,建立起数学知识之间的联系,经过不断尝试与探索后找到答案.传统复习课提供给学生的大多是一些封闭性题目,思考空间小,思路狭窄,数学复习题目应具有较强的现实性与开放性,以培养学生筛选信息、合理选择信息、抽取问题实质的能力.

    小学数学复习课教学

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    试论情感教学在中学英语教学中的应用

    张清华
    491页
    查看更多>>摘要：中学阶段是青少年情感认知成长和成熟的关键时期,而情感是影响中学英语教学质量的一个重要因素,教师的教学情感和学生的学习兴趣对教学这一过程的效果有很大的影响.夸美纽斯也说过:"兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一". 认知和情感是语言教学过程中不可分割的两个方面:消极情感,如焦虑、紧张、厌恶等会影响学习潜力的发挥;反之,积极情感,如自尊、自信、愉快等能创造有利于学习的情感因素而左右学习过程.

    情感教学中学英语

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    试述新课改背景下的中学英语阅读教学

    曹翠萍
    492页
    查看更多>>摘要：本文从作者的教学实际出发,通过问卷调查、学生访谈等方法,寻找并总结了高中生英语阅读中存在的一些问题,且列举了自己在实际教学中尝试解决这些问题的一些方法.

    英语阅读问题尝试

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