期刊,百科论坛电子杂志 2020年卷7期_国家学术搜索

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出版周期：半月刊

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英语教学中任务型语言教学的误区及教学建议

刘芹陶亚宁付廷勇

547页

查看更多>>摘要：大学英语教学中强调语言的工具性与实用性,目标在于培养大学生英语综合运用能力,在教学中突出学生主体,发挥学生自主性.在学生为本的驱动下,大学英语教学倡导任务型语言教学,学生体验和参与教学任务,并通过交流、互动、合作等学习方式,在交流中学习交际,培养英语综合素养.本文通过大学英语任务型语言教学现状分析,探索教学中存在的误区,然后针对性提出教学建议.

关键词：

大学英语任务型语言教学误区

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小学数学自主探究课堂的构建

张路

547页

查看更多>>摘要：新课改背景下,要求各学科课堂教学模式不断创新,以提高学生的学科综合素养.在小学数学教学中,需要教师充分落实生本教育理念,围绕学生需求探索多样化的课堂教学模式,以优化学生数学思维,提高学生的学习积极性和自主探究能力.本文就小学数学自主探究课堂构建策略进行探究,以期对提高小学数学教学水平及学生的数学综合素养有所增益.

关键词：

小学数学自主探究课堂构建策略

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中学英语如何提升语言使用能力的教学探究

杨歆

548页

查看更多>>摘要：众所周知,语言是需要常年积累的,学生不要把学习过的东西束之高阁或丢之弃之,而应督促学生整理语言知识笔记,建立起自己的错题档案和题库,使学习成为他们的自我需要和自觉行动,提高学习效率.只有这样我们的学生在语言的使用方面才能够游刃有余.

关键词：

中学英语语言使用提升能力

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浅议初中英语高效课堂的构建策略

张雅红

548页

查看更多>>摘要：在初中英语教学当中,随着新课改的全面落实,英语教学出现了新的机遇和挑战,要想取得英语教学的成功,就需要为学生打造一个高效的英语教学课堂,让学生主动参与学习,从而不断提高学生的英语学习水平.鉴于此,在初中英语教学当中,教师要重视高效课堂的构建,以此不断突出学生的主体地位,并早日实现初中英语教学目标.

关键词：

初中英语高效课堂构建策略

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浅谈如何提高少数民族地区小学生汉语写作能力素养

班么措

549页

查看更多>>摘要：少数民族学生与汉族学生相比在语言逻辑,思维认知等方面都存在一定的差异,这主要是由文化、语言以及生活环境不同造成的.所以少数民族地区学生的汉语写作能力比较差有待提高.本文对如何提高少数民族地区小学生汉语写作能力素养进行了研究分析,提出了有效策略,旨在有效提升小学生写作能力,促进少数民族地区小学汉语教育的发展.

关键词：

少数民族地区小学生汉语写作能力素养

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初中地理学生读图能力培养方法探析

何凤丽王连东

549页

查看更多>>摘要：读图能力作为地理学习能力的核心部分,在初中地理教育中占有举足轻重的地位.在当下的初中地理教育过程中,读图能力在教学前、教学中和教学后的三个阶段都扮演着关键角色.本文将本着培养学生读图能力这一目标,根据当下教学的三个阶段,结合地理知识的不同内容,探索其在初中地理教学中的具体实践.

关键词：

初中地理读图能力培养方法

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生活化作业设计在小学数学教学中的应用

杜志芳

549-550页

查看更多>>摘要：作业是小学数学教学的重要组成部分,当然也是学生学习中不可或缺的重要部分,做适当的作业能够使学生内化所学,不断提高学生的学习效果.新课改背景下的小学数学教学,要求教师减轻学生的作业负担,这就需要老师加强对创新作业的布置,以少量的作业达到预设的巩固所学目的.基于此,笔者提出了生活化作业,并对生活化作业在小学数学教学中的应用进行了全面的分析.

关键词：

小学数学生活化作业应用

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查看更多>>摘要：在社会新背景下提出了素质型人才的培养要求,教育领域需要认识到这一人才培养要求的转变,并对具体的教育理念和方法进行有效革新.在初中阶段物理是一门重要的科学课程,关乎人才的科学思维和能力建设.在组织教学的过程中为实现学生学科素质有效培养,需要加强核心素养战略思想的有效贯彻.并在此基础上,对具体的授课模式进行创新性探索,从而为学生打造全新的物理课学习环境,实现学生科学思维能力的有效训练和提升.

关键词：

核心素养初中物理课堂教学

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小学语文教学中读写能力的培养策略

张梦琼

550页

查看更多>>摘要：语文是人们相互交流文化思想的工具,它既是语言文字的规范,也是一种文化艺术,同时又是我们用来积累和开拓精神财富的一门学问.在整个小学语文教学中,对学生读写能力的培养有其特殊的地位,对处在社会中的每个人都是必不可少的.语文教学对这方面能力的综合培养显得尤为重要,它们不仅仅关系到学生语文水平能力的提高,甚至影响到以后的社会生活.基于此,文章就小学语文教学中读写能力的培养展开论述,供参考.

关键词：

小学语文读写能力培养

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初中数学课堂教学"探究性学习"探索

杨通

551页

查看更多>>摘要：探究性学习能够帮助学生学会自主思考,面对问题时可以充分利用知识解决生活中的实际问题.初中数学课堂是培养学生独立思考和综合实践能力的重要阶段,将探究性学习应用到其中,可以加强教学效果,达到更好的教学水平.本文从探究性学习在初中数学课堂教学中的教学优势出发,为其在初中数学课堂中实现有效教学提出几点策对策,帮助教师探索出更加合适的探究性学习途径,促进学生的全面发展.

关键词：

初中数学探究性学习课堂教学

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