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    有心方能挖甘泉——朗读有效性指导的几点尝试

    王世杰
    590页
    查看更多>>摘要:走进校园,最动听的声音莫过于学生清脆悦耳的读书声.在琅琅的读书声中,学生们用心灵去体会语言文字的美,用心灵与作者对话,;在起伏跌宕的感情波涛中接受美的熏陶.朗读是语文教学的重要手段,是小学语文教学的重要内容,能够培养小学生的朗读能力.抓好朗读,可以提升学生的阅读能力.

    小学语文朗读

    浅谈发展学生思维品质的初中英语阅读教学——以Unit?6?Section?A?3a-3c阅读课为例

    王先梅
    590-591页
    查看更多>>摘要:在新课改下,培养学生核心素养是英语教学的重任.本文以初中Unit 6 Section A 3a-3c阅读课为例,谈谈在教学中如何发展学生思维品质.

    英语阅读教学思维品质

    微课在小学语文教学中的应用问题与对策研究

    王晓夏
    591-592页
    查看更多>>摘要:"以人为本"的教学理念要求教师在教育活动中应该以学生为主体,重视对学生学习习惯、学习兴趣和学习能力的培养,通过创造轻松愉悦的学习环境来调动学生学习的积极性.微课的引入不仅为学生提供了多方面的学习途径,而且能够极大的提高学生的学习兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯.但是,目前微课的发展中出现了一些漏洞和缺陷.基于此,文章主要对微课在小学语文教学中的应用问题与对策展开相关研究,供参考.

    微课小学语文教学问题应用研究

    关于小学数学教学中培养学生创新意识的思考

    王微
    591页
    查看更多>>摘要:培养学生的创新意识,能够提高他们的主体优势,引导他们朝着正确方向突破自我,最终成为高素质、全能型的栋梁之材.小学数学教学中,教师可以学生喜闻乐见的方式展开针对性的教学指导,用心去组织形式多样且内容丰富的练习活动,来满足学生个性化学习需求的同时开阔他们的想象空间.潜移默化中渗透创新,循序渐进中鼓励创新,多给学生一些体验的机会,探索的条件,会更利于教学效果的优化,和谐师生关系的构建.

    小学数学课堂教学创新意识培养策略研究

    情境教学法在小学数学教学中的实践

    王晓萌
    592页
    查看更多>>摘要:情境教育是一种新型的教学理念,近年来随着国家素质教育改革的深入推进,对小学数学教学提出了新的要求.加强对学生数学核心素养的培养,成为当下关注的重点,通过开展多元化的情境教学活动,可以激发学生参与数学学习的积极性,进而更好地提升数学思维和意识,提高数学知识创新应用能力.本文主要对开展情境教学的重要性进行了简要分析,结合当前小学数学情境教学存在的问题,提出了优化情境教学的具体措施,以供参考.

    小学数学情境教学

    小学音乐活动中音乐表现力的提升策略

    王潇
    592-593页
    查看更多>>摘要:在面向小学音乐教学实践的长期调查中不难发现,学生在提升自身音乐表现力这一方面有很明显的问题,应立即解决.在如今新课程改革大环境的强烈影响下,学生在学习中的主体地位越来越明确.在小学音乐的课堂教学中,教师应该注重培养学生的音乐表现力,并以此为内核展开教学策略的制定.本文根据小学音乐教学的现状对学生的音乐表现力进行深刻剖析,并给出浅显的教学策略建议,以期为小学音乐教育工作者提供经验和借鉴.

    小学音乐表现力教学策略

    如何在小学音乐教学中培养学生的乐感

    王翀
    593页
    查看更多>>摘要:在小学阶段对学生进行音乐知识的教学,能够更好地培育学生的美育,让学生通过优美的旋律来提高自己的审美素养,在音乐中通常会蕴含着优美的旋律抒发作者丰富的感情.因此,教师在教学的过程中要引导学生感知和欣赏音乐,激发学生对于音乐的感知能力,让学生在学习的过程中获得审美能力的提高,学生不仅仅能够获得相关的音乐知识,还能够提高对于音乐的理解能力.但是在当今的小学音乐教学中,笔者发现很多教师似乎对学生的乐感的培养还存在一定的缺失,笔者为了让广大教师对乐感的培养引起重视,从培养学生乐感的意义和培养乐感的实践研究方法,进行了研究.

    小学音乐教学乐感

    高中英语词汇教学策略探究

    田紫英
    593-594页
    查看更多>>摘要:英语是现在学校教育中的必修课,并且我国现在的教育过程中也十分重视英语的教学.而对于许多高中的老师来讲,在英语的教学过程中却经常面临着一些压力,尤其是英语词汇的教学方面.学生们有的对大量的词汇记忆没有兴趣,有的往往采用传统的记忆方式,记忆效率很难提高.而许多老师在教学的过程中没有好的方法帮助学生们既能够提起英语词汇学习的兴趣,又能够提高记忆的效果.针对英语词汇教学中存在的这些问题,我们也进行了总结和反思.分析了现代高中英语教学过程中学生在英语词汇记忆方面存在的误区,并且针对存在的这些问题,给出了一些在教学方面提高学生词汇记忆能力的建议.

    英语词汇教学策略

    小学体育教学中学生刻苦锻炼精神的培养

    章蒙蒙
    594页
    查看更多>>摘要:近年来,人们对小学阶段学生的身体素质情况和精神培养的重视程度逐年递增,学生的身体素质和精神锻炼是一个持续性的问题,既影响到学生们的身体健康状况,又对学生的优秀品质有着深远的影响,本文主要总结了小学目前体育教学刻苦锻炼精神培养的重要性,并提出了相应的培育措施.

    小学体育刻苦锻炼精神培养

    浅谈提高小学生英语听力的教学策略

    舒满荣
    594-595页
    查看更多>>摘要:小学生英语听力的水平直接决定了他们的英语水平,所以我们要采取多种方法来提高他们的英语听力,比如给他们营造良好的氛围,多组织开展丰富有趣的活动,教给他们一定的训练技巧等,相信每一个听力得到提升的学生的英语水平也会得到很大提升的.

    提高英语听力策略