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    小学教育科研应对策略的研究

    李兴福
    227-228页
    查看更多>>摘要：谁能看到多远的过去,谁就能看到多远的未来.教育科研叙事不仅是对教育科研经历的一种回望,而且是对教育科研经历的生命意义的追寻,这种追寻也让我清晰地看到教育科研是教师发展的金光大道.

    科研氛围合作意识教育科研

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    加强小学语文古诗词阅读教学的传统文化教育影响

    吴思妮
    228页
    查看更多>>摘要：古诗词为我国民族文化的精华,其不仅具有较高的艺术价值,同时也极具感染力.语文课本对这些传统文化进行精挑细选,从而供学生学习和诵读,在其中学生更好感受传统文化的熏陶.

    小学语文古诗词教学传统文化教育影响

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    核心素养下高中信息技术教学研究

    李应红
    228页
    查看更多>>摘要：当前许多电子设备伴随迅猛发展的现代化科学技术在人们的生活及工作中得到广泛应用,大部分教师在教育领域中也能够对投影仪、多媒体等各种高新教学辅助设备熟练使用.高中信息技术教学明确提出应当将包含学生数字化学习和创新操作能力、信息意识等内容的核心素养真正提高,才能使高中生的信息技术应用能力在核心素养视域下得到培养.

    高中教学信息技术学科素养核心素养

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    新课程理念下小学语文教学策略探究

    李英新
    229页
    查看更多>>摘要：兴趣是学生们最好的老师,当学生们对一门科目产生学习兴趣之后,就回积极投入到学习当中,自主开展学习,所以在小学阶段的语文教学中,学生们应该注重提升学生们的学习兴趣,提升学生们的学习积极性.

    新课程理念小学语文教学策略

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    英文导游词讲解技巧研究

    曾卓
    229-230页
    查看更多>>摘要：随着越来越多外国人来中国旅游,使用英文导游词进行讲解的需求增加.而在中国导游使用英文讲解中,存在一些用词不规范、讲解中忽视科普知识以及创新性的问题.改变这种情况,应该从提高导游的思想认识出发,明确英文导游词的讲解原则,针对具体游客来源地以及文化信仰进行讲解,讲解中突出自身特点以及民族信仰.

    英文导游词讲解技巧讲解原则

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    小学语文高段分层次作业设计

    李大敏
    230页
    查看更多>>摘要：语文作业是语文教学过程中不可缺少的一部分.它能有效地帮助教师测试学生的学习和教学效果.学生在课堂上学到的东西也在作业中巩固和转移.随着课堂教学改革的深入,语文作业的设计与评价出现了一些问题.比如作业量大质量差,学生负担过重,作业内容单一,学生脱离课本知识,缺乏实践能力等.这些问题成为基础教育阶段学生提高语文能力和语文素养的桎梏.因此,小学语文作业有必要采用分层作业的形式.本文重点探讨小学高段分层次作业设计策略,以期能提升小学语文作业质量.

    小学语文高段分层作业

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    浅谈在高中英语阅读教学过程中应采用的几点策略

    乜钰栋
    230-231页
    查看更多>>摘要：在高中英语篇教学当中,采取适当的阅读教学策略,提高阅读效果,不仅符合高考和新课程的要求,而且有助于学生阅读能力的培养与提高,更有助于他们形成自主学习的能力,为学生未来发展和终身学习奠定良好的基础.当然,阅读能力的提高绝非一朝一夕之功,这就要求学生必须具备足够的知识储备和阅读量.也就是说,仅限于课文的阅读内容是远远不够的,教师还应引导和鼓励学生增加语言实践量,延伸英语阅读空间,拓宽阅读内容视角,使其养成持之以恒的阅读习惯.

    浅谈高中英语阅读教学采用策略

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    翻转课堂理念下高中信息技术教学研究

    王万斌
    231页
    查看更多>>摘要：新课程改革给教学方法和理念带来了新的挑战.信息技术课程信息内容多而复杂,知识更新快.它主要用于学生解决日常学习和社会中的问题.然而,传统的教学方法和手段限制了学生思维的发展,使学生形成一种固定的模式,无法达到教与学新课程的目的.这使得教师在不断尝试新的教学方法的同时,教学方法的使用也给信息技术教学带来了新的机遇,引起了越来越多的关注.本文主要探讨在翻转课堂理念下如何进行高中信息技术教学研究.

    翻转课堂信息技术网络课程

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    小学语文微课程的开发与运用研究

    邓小娟
    231页
    查看更多>>摘要：随着现阶段社会经济的高速发展,"信息化"网络技术在人们的生产生活中也逐渐普及和运用,尤其是我国最重视的教育事业,"信息化"网络技术也广泛运用于其中.在小学语文教育教学的过程中,使用"微课程"可以增加小学语文教学的魅力,创造新颖的课堂氛围,还提高了小学生学习语文的兴趣.针对小学语文"微课程"的开发与运用进行研究,可以提升语文教学效率、教学质量,促进小学生的语文学科素养的提高.

    小学语文微课程开发与运用

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    小学语文古诗词教学策略探究

    张黎
    232-233页
    查看更多>>摘要：古诗词是我国文学宝库的奇葩,具有较大的文化魅力,其中更是蕴含着丰富的人生哲理,是小学生学习古典文学的最佳启蒙教材.在新一轮课程改革的大背景下,古诗词在小学语文教材中的地位逐渐凸显,教师应该引起重视,发挥自己的教育教学智慧,创新课堂教法,推动学生学法的变革,切实促进古诗词有效学习的发生.

    小学语文古诗词教学学习兴趣

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