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    初中班主任工作浅谈

    郭茹娅
    475页
    查看更多>>摘要:在我国当前的教育领域中,新课改的不断推进和素质教育的不断普及,各教学阶段的工作正面临着各种的挑战,需要教师通过不同的教学方法的创新来展开,而在这些工作中,班级管理工作更是社会各界的重点.尤其在初中教学阶段中,班级管理工作是班主任在教学以外最重要的工作,这是由于初中生正处在青春期的特殊阶段,他们的身心特殊性会给班级管理工作带来一定的影响,再加上这个时期的学生的三观正在逐渐的形成,如果管理不当很容易酿成大祸,而且班级管理工作是否有效还会直接影响到教学的顺利与否.本文主要围绕着班主任在初中班级管理工作中存在的重要性展开论述,并提出了相应的解决策略,以供参考,给初中班主任的工作减少一些负担.

    初中教学班级管理分析与研究

    当前初中数学课堂教学存在的问题及其对策

    李宇
    475页
    查看更多>>摘要:随着新课程改革的不断深入,当前数学课堂的教学方式所存在的问题也不断的显现.社会是在不断发展的,当问题暴露出来时,教师需要分析出现这些问题的原因,并不断地调整教学方式,探索更加符合新课程改革的理念,提高初中数学课堂教学的效率.

    初中数学问题教学对策

    小学语文阅读教学与学生阅读能力培养

    张坪
    476页
    查看更多>>摘要:在小学语文教学中,阅读教学是学生核心素养培养发展的核心途径.语文阅读占据了语文课堂大量的篇幅,需要教师给予充分的关注和研究,以促进小学语文教学质量的切实提升.在实际教学过程中,教师的教学理念不同,学生的年龄阶段不同,语文阅读教学也呈现出多样性的特点,对此本文就将从多个角度对小学语文阅读教学的有效开展展开论述,分析教师在不同年龄阶段应该采取的教学策略,促使教师的教学思路能够适应现代教育发展的需要,希望能够给相关教学的有效开展提供参考和帮助.

    小学语文阅读教学能力培养

    基于"逻辑推理"核心素养培养下的高中数学教学研究

    高晶
    476-477页
    查看更多>>摘要:高中阶段数学学科具备一定的逻辑推理性和抽象性,高中数学教师不仅需要引导学生学习相应的数学知识,还需要帮助学生培养相应的逻辑思维能力,以及构建完整的数学知识体系结构,形成良好的数学素养.传统教学理念中常常会忽视关于学生思维逻辑方面的培养计划,只是一味灌输学生知识和题海战术不能全面提升学生的综合学习能力.本文基于逻辑推理的教学特点,探究分析在高中数学教学中学生的数学核心素养的培养.

    逻辑推理核心素养高中数学策略

    浅谈提高高中生物复习课的有效策略

    董锐珍
    476页
    查看更多>>摘要:在生物教学过程中要提高高中生物复习课的效率,教师要充分调动学生的积极主动性,引导学生积极配合教育教学过程,对内容的复习要面向全班所有学生,不能只顾中等学生和中上等学生,对学习较差的同学也要重视.使得全班学生对提高高中生物复习课的效率满怀信心,同时还要注重培养学生的综合能力,动手操作能力及实验逻辑上的细心、耐心等素质,加深学生的理解,同时帮助学生进行系统的学习,教师要注意在实践过程中适时地调整教学内容、方式,使其能更好地激励学生,满足学生的求知欲,提高高中生物课堂复习效率.

    高中生物复习课策略

    核心素养下小学数学信息技术高效课堂的构建思考

    陈韩念
    477页
    查看更多>>摘要:随着新时代的不断发展,信息技术的不断演化造就我们当代社会下的方便和快捷.当然,对于小学数学教学来说,信息技术确是小学生数学学习提质增效的重要方式之一.信息技术下的小学数学教学也是高效课堂的重点关注对象,而且就小学数学教学来讲,信息技术下的课堂学习更是起到了画龙点睛的作用,让学生在更好地氛围下轻松学习才是提高小学生综合素质的重点要求,也是高效课堂的所在之处.

    小学数学信息技术高效课堂构建思考

    浅析新课程环境下的高中语文阅读教学

    洪芳
    477页
    查看更多>>摘要:随着新课程改革的不断深入与发展,教师也越来越注重高中语文阅读教学的教学质量和教学效率.教师应为学生们创设新课程环境下的高中语文课堂,让学生们可以学习到更多的语文阅读技巧和阅读方法,在高中阶段可以培养学生们的综合语文核心素养.

    高中语文新课程教学策略

    初中地理教学中学生学习兴趣培养的有效性探究

    和卫军
    478页
    查看更多>>摘要:近年来随着我国经济的不断提升,人们的生活水平也在不断提高,同时对于教育的关注度也逐渐增加.现代教育理论十分重视非智力因素,认为非智力因素在学生接受教育的过程当中起着积极的作用.兴趣是非智力因素当中最为活跃的一种,而在初中地理教学过程当中,对于中学生学习兴趣的培养也是极为重要的,通过对学生学习兴趣的培养,能够有效提升初中地理教学活动的整体品质和水准.

    初中地理教学学生学习兴趣培养

    谈基于核心素养下的初中历史教学的有效性

    刘树禄
    478页
    查看更多>>摘要:随着时代的更迭变化和教育的深化发展,我国教育行业正处于时代的转折点,在现代化教育的发展需求下,各个阶段的教育要求都不一样,针对初中教育而言,要更注重学生的立场,从学生的角度设计教学方案,以培养学生核心素养为前提,构建初中历史教学课程,通过历史课程的有效性教学,让初中生感受我国几千年的历史魅力,激发其爱国情怀,使我国的历史文明在后代子孙中得以发扬光大,基于此,本文就对核心素养下的初中历史教学的有效性进行了一个较为详细的说明.

    核心素养初中历史历史教学

    在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力

    帕坦木·那四
    478-479页
    查看更多>>摘要:由于数学是小学学科中,知识比较抽象,需要较强的逻辑能力.并且,小学生由于生性活泼、年龄段较小、对新鲜事物充满好奇,无法有效集中精力.因此,在实际的数学教学中,老师要结合学生的特点,进行设置针对性教学内容,不断的培养学生的逻辑思维能力,并将其积极的运用到实际生活中,不断的提高分析和解决能力,积极进而有效的提高学生学习数学的积极性和兴趣.

    小学数学逻辑思维能力培养