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    核心素养下小学语文识字教学探究

    张钟元
    524页
    查看更多>>摘要：识字是小学最基本的学习内容,对学生日后的长期发展是有深远影响的,因此语文识字课的改革在教育领域受到重视,将核心素养与语文识字课进行整合,是当下提升语文识字课实际效率的关键.教师要积极转变语文识字课的思想和理念,对语文识字课的内容展开分析,创新语文识字课的教法以及模式,为学生的长期发展,打下良好的文字基础.本文分析核心素养下如何开展语文识字课,希望对提升语文识字课的整体水平有借鉴作用.

    核心素养小学语文识字教学

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    浅谈任务驱动教学法在高中语文教学中的应用

    张萍
    524页
    查看更多>>摘要：高中教育在中国现行教育体制下具有无可取代的重要作用,在高中语文教学中恰当合理地运用任务驱动教学法,对于课堂高效教学、学生加深理解和课后归纳总结具有重要意义,对实现特色式高中语文教学具有深远影响.

    高中语文任务驱动教学法应用

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    小学生数学审题能力的培养策略

    余新兰
    524-525页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,积极培养小学生的审题能力是其独立解决数学问题的重点内容,同时也是提升小学生数学素养的基础内容,在此过程中,数学教师需要重视对学生智力方面的培养,利用训练模式让小学生具备一定的数学审题能力.基于此,主要阐述提升小学生数学审题能力的对策.

    小学数学审题能力提升对策分析

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    刍议信息技术在高中政治课堂教学中的运用

    张金萍
    525页
    查看更多>>摘要：网络时代的发展,信息技术正越来越广泛地应用于各个行业之中,特别是在教育教学领域,信息技术所发挥的作用更为引人注意.在各学科的课堂教学过程中,多媒体的随时渗入已经充分说明了这一点.而为了保证高中思想政治教学理论和实践水平始终处在时代前沿,教师有必要做出深入的探讨,研究如何让信息技术在教学中得到更加合理的应用,才能有效推动课程教学改革快速走向成功.因此,本文旨在通过分析信息技术在高中政治课堂教学中的运用效果,探究在政治课堂教学中更好的运用信息技术的策略.

    信息技术高中政治运用效果

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    优化小学数学课堂教学,提高小学数学教学质量

    战士杰
    525-526页
    查看更多>>摘要：小学是学生打好学习基础、养成良好学习习惯的关键时期.小学数学是学生进入小学阶段所要学习的一项重要科目.它能够培养学生的数学严谨性以及逻辑思维能力,让学生学会用数学的意识来解决生活中的问题.随着新课改的不断深化,对小学数学课堂教学也提出了新的要求.要求教师不断提升自己的数学专业素养,深度挖掘数学教材内容,优化课堂教学质量,让学生能够在短暂的数学课堂中,高效率地汲取数学知识.基于此,本文针对优化小学数学课堂教学,提高小学数学教学质量做出探讨.

    小学数学课堂教学教学质量

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    浅析"在线学习与线下课堂"混合式教学的应用

    果洪斌
    526页
    查看更多>>摘要：因防控新冠肺炎疫情需要,为了维护广大师生健康安全,教育部及时下发中小学校延期开学的通知,在延迟开学期间开展网络学习,"停课不停学".通知还强调网上教学不能完全代替学校课堂教学,所以需要有针对性地调整教学计划,优化教学内容.就此,如何开展好网上教学,并与开学后的课堂教学有效衔接是一件重点要思考的事情.本文结合线上教学的实践和线下课堂教学的经验,提供一些线上线下混合式教学的思路和做法,为教师提供一些有益的建议.

    在线学习会计教学混合式教学

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    关于数学应用题教学的几点研究

    张玉坤
    526页
    查看更多>>摘要：小学数学除了加、减、乘、除和简单的图形认知之外,应用题是最为重要的教学内容,因此,小学数学教师在进行教学情境创建时,通常将应用题作为重点和难点,应用题具有一定的抽象性,小学生所处的年龄段思维模式尚不成熟,在进行应用题解答的过程中缺乏耐心,逐渐失去学习兴趣,对数学产生厌恶感,因此,教师需要创新教学情境,通过情境教学法、问题探究教学法和小组合作教学法,来更新传统的教学形式,满足学生的个性化发展需求,提高学生的逻辑思维能力,激发学生的数学潜能.

    小学数学应用题教学

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    让小学语文课堂焕发活力

    钟彩芬
    527页
    查看更多>>摘要："一切为了每一位学生的发展"是新课改的最高宗旨和核心理念.小学生活泼好动,沉闷的语文教学课堂难以激发学生的学习兴趣.教师顺应学生的天性,在课堂中适当激发学生的表达欲望、恰当地引导学生的错误想法,或适时地利用学生在课堂中提出的疑问生成新的认知点,发散学生的思维,培养学生的问题意识,能够有效地引导学生参与到语文课堂中,从而提高课堂的教学效率.

    小学语文课堂教学课堂活力

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    小学数学学生逻辑思维培养探究

    钟媛
    527页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的逐渐深入,在小学数学教学中,教师采用的教学方法也在不断更新,尤其是素质教育的发展,促使教师们加强对学生主体作用的重视,积极培养学生的个人素养,促进学生的全面发展.小学数学课程是一门逻辑性较高的学科,对学生进行逻辑思维能力的培养具有重要作用,在数学教学中通过对各种教学方式的创新改革,适应学生的学习兴趣,积极提高学生的积极性,促使学生在学习中进行自主的思维活动,提高学生的逻辑思维能力.本文重点对小学数学教学中逻辑思维培养的策略进行了探究,以供大家参考.

    小学数学逻辑思维重要意义策略

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    探索构建小学音乐课堂有效性研究

    钟芳芳
    527-528页
    查看更多>>摘要：小学音乐教学是小学教育的重要内容,它对提高学生的审美能力和鉴赏能力具有重要的指导意义.因此,提高小学音乐课堂教学的有效性不仅是满足学生学习需要的有效手段,也是构建小学音乐高效课堂的必经之路.

    小学音乐课堂教学有效性策略

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