期刊,百科论坛电子杂志 2020年卷8期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

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出版周期：半月刊

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正式出版

收录年代

翻转课堂应用于高校财务管理课程教学刍议

曾炜

597页

查看更多>>摘要：高校财务管理学科综合性较强,要求学生具有较强的实践能力.而在现代高校财务管理教学过程当中,也要求以学生为主体,培养学生的综合应用能力.翻转课堂,以现代信息技术与传统教学相结合,体现了学生学习的主动性,使学生的学习效率更加高效.本文对翻转课堂在高校财务管理课程教学中的应用进行了浅显的探讨,以表达翻转课堂在财务管理教学中的优越性.

关键词：

翻转课堂高校财务管理课程教学主体地位

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浅谈小学数学核心素养

乔志敏

597-598页

查看更多>>摘要：很多教师在进行教学时都将核心素养作为教学中的重要目标,但是在实际推行核心素养教学的过程中,教师并没有足够的经验,对于课本缺乏深入研究以及学生的实际需求能力基础,教师也没有足够的了解,所以,在此基础上开展的核心素养教学并没有真正符合学生的学习现状.

关键词：

小学数学核心素养能力培养

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小学语文课堂教学中如何转化后进生

彭红卫

597页

查看更多>>摘要：在当前小学语文教育教学中,转化后进生是教师教学的重要任务.对于后进生的教育,教师需要采取积极的心态、应用有效的教学方法,促进其进一步转化.本文对于小学语文课堂教学中如何转化后进生进行了分析与探讨.

关键词：

小学语文课堂教学后进生转化

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幼儿教育中幼儿自信心的培养策略

昌庆艳

598-599页

查看更多>>摘要：教育阶段是幼儿性格形成、习惯养成、智力发展的重要阶段,幼儿教师要紧紧抓住这一关键时期培养幼儿自信心.基于此,本文阐述了幼儿教育中自信心培育的重要性以及幼儿自信心缺失的主要原因,对幼儿教育中幼儿自信心的培养策略进行了探讨分析.

关键词：

自信心培育重要性原因策略

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在广告设计专业教育教学中渗透工匠精神的方法研究

侍兰兰

598页

查看更多>>摘要：在我国各行业呼吁重塑工匠精神,在我国高职教育改革的大背景下,结合我国高职教育的现状,总结国内外高职教育改革的经验,基于工匠精神的内涵,提出转变教学理念,在教学中把提高广告设计专业教育与能力培养研究进行高度融合,改革教学模式和评价体系来培养学生的工匠精神.

关键词：

工匠精神教学模式广告设计专业教育

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查看更多>>摘要：夸美纽斯是一个终生致力于研究人类教育的伟大教育家,被誉为"现代教育之父".在他的教育研究生涯中,《大教学论》是他教育思想的总论和概述.《大教学论》主要有两个的贡献,第一个是提出教育应该致力于所有人;第二个就是提出了"班级授课制".他自己曾经将班级授课制比喻成印刷术,通过这种授课方式,可以使尽可能多的学生接受教育.班级授课制作为现代授课制度的一种重要的方法,对现代教育产生了十分深远的影响.但同样随着人类社会的进步发展,班级授课制也日渐显现出了一些弊病,由此又衍生出了许多新的授课方式.

关键词：

班级授课制反思特殊教育学前教育

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高新区人才发展战略探讨

程行军

599-600页

查看更多>>摘要：随着我国经济社会的不断发展,国家高新区目前已经成了我国经济发展的重要区域,推动着我国科技和经济的不断结合.在高新技术产业还有发展过程中,人才资源是高新区发展的重要保证.本文将主要针对,战略学的战略要素通过对于人才战略和国内外环境以及国家高新区人才状况的分布进行详细的分析提出面对国家高新区人才战略的指导思想以及人才战略发展目标.探讨关于人才战略的重点内容和战略对策,希望能够服务国家高新区人才战略的实施.

关键词：

高新区人才战略战略要素

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高职计算机专业PHP网站开发课程设计的探讨

陈红卫

600-601页

查看更多>>摘要：职业院校的主要任务是培养高素质高技能人才,而课程设计是人才培养的基石.为适应信息技术高速发展的社会现实,高职计算机专业的课程体系建设既要跟上时代步伐,也要考虑高职学生的文化基础和接受能力,更要多方面创造条件提高高职学生的学习积极性.

关键词：

高职计算机专业PHP网站开发课程设计

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机械自动化技术发展趋势分析

魏中信

600页

查看更多>>摘要：我国机械制造业发展应用自动化技术,不但要起点高,瞄准世界先进水准,包括国际领域内已崭露锋芒的某些新技术,而且必须包括各种灵活的低成本、见效快的自动化技术,坚持提高与普及相结合的方针,我国的机械自动化技术发展应用才能健康地走上高速度、高质量和高效益之路.在我国完成无人化的工厂将恐怕不是机械制造业的主要发展模式,也不是机械自动化技术发展应用当务之急的事.这就是中国的机械自动化技术发展之路.

关键词：

机械自动化技术发展趋势

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高职院校数学课程"三化"教学体系的探索和实践

刘秉茹

601-602页

查看更多>>摘要："三化"教学培养体系是数学教学理念上的突破,学生能认识到自己的学习特性和风格,明白自己的强项和不足,把握自己的发展水平和程度,为学生的学习提供"支架",充分调动了学生学习数学的积极性,为学生学习专业知识打下了扎实的基础;同时也为学生今后的可持续发展积累了一定动能.提高了学生学习数学的兴趣加强了学生学习数学的自信心,促进了学生非智力因素的发展,有力地促进了学生技能培养,为全国中高职、本科院校在应用数学教育中探索了一条可资借鉴的新路.

关键词：

高职院校数学课程"三化"教学体系探索

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