期刊,百科论坛电子杂志 2020年卷8期_国家学术搜索

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出版周期：半月刊

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浅谈小学低年级语文识字教学

贺惠琴

327-328页

查看更多>>摘要：在小学的教学工作中,低年级语文识字的教学是教学中的重点,关系着学生以后的学习和发展,其教学效果一直受到了老师和家长的关注.因此,在这种情况下,我们作为任课教师,应该如何进行小学语文低年级的识字教学,就成了一个值得研究的话题.所以,本文从实际出发,结合笔者多年的教学经验和课堂实践,探讨小学语文低年级的识字教学策略.

关键词：

小学语文识字教学教学研究

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初探初中体育教学提升学生主动参与的策略

胡彩霞

328页

查看更多>>摘要：多数学校和家长关注的都是学生的文化课学习成绩,对于体育这类艺术科目的重视程度很低,甚至一些老师和家长认为体育可有可无.随着新型教育理念的提出,学校需要培养学生的艺术气息,这样才能实现预期的学习目标,有利于学生的全面学习和进步.

关键词：

初中体育教学主动参与策略

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查看更多>>摘要：在小学英语的学习中,大部分学生都掌握积累了一定的词汇量、学习方法、语言感知等基础知识,到了初中阶段,英语的学习必须在小学的层次上进行升华,包括词汇量的拓展、视野提升和学科能力养成等等.初中英语无论从课本中各个部分的整合,还是从考试中题型的多样来说,初中英语学习对学生都是一个挑战.其中,思维能力的培养是英语学科的关键和核心,它能引导帮助学生从分析、综合、概括、抽象、比较等角度去学习知识和处理问题.[1]本文将重点从思维能力培养的重要性出发,提出在初中英语阅读教学中有效培养学生的思维能力的策略.

关键词：

初中英语阅读教学思维能力培养策略

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核心素养下小学语文写作教学研究

韩淑贤

329页

查看更多>>摘要：新课标改革下,小学各个学科在教学过程中,对于核心素养越来越重视,并采用了相对科学的办法进行渗透,力求可以提高学生素养.基于此,本文即对核心素养下小学语文写作教学进行了研究.

关键词：

核心素养下小学语文写作教学

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新课改下的高中英语教学初探

何清泉

329页

查看更多>>摘要：伴随着社会经济的不断发展,各国之间的经济文化交流方面越来越频繁.而在进行对外交流时,语言沟通是其中最大的问题.而英语作为世界最常用的语言之一,也需要各个学校在教学中加大学习力度.特别是在高中阶段,学生正处于学习精力最旺盛的阶段,在此时加强高中英语的学习也最为合适.

关键词：

新课改高中英语教学

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探索小学数学学困生转化教育有效途径

胡小丽

329-330页

查看更多>>摘要：随着我国在各个方面的日益强大,素质教育也跟着逐步发展,而数学作为一个基础学科,更应当体现出它的特性.每个人都有接受数学教育的权利并应继承发扬下去,体现出它的价值.然而,真实现状却是,在小学数学的教学中许多学生有数学偏科的现象.而新课标也指出,这类学困生的成长是每位教师不容忽视的问题.那么如何做好这部分学生的转化教育工作就显得尤为重要.

关键词：

小学数学学习困难有效途径

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论初中语文教学提问设计的创新

刘佳

330页

查看更多>>摘要：课堂提问一直以来都是老师将学生快速带入学习状态的制胜法宝,也是提高教学效率的有效手段.有效的教学提问不但可以提高教师的教学水平,还可以帮助学生快速准确的抓住学习内容的重点,但是不适的教学提问却只会增加课堂的负重感,从而使得学生对课堂以及老师产生厌恶的情绪,影响学生的学习积极性,对语文教学造成严重不良影响.因此,本文将初中语文教学为例,对教学设计的创新进行探索和研究.

关键词：

初中语文提问设计教学创新

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浅析高中数学高效教学的实施策略

黄小兰

330-331页

查看更多>>摘要：高中数学难度非常大,逻辑思维性也很强.高中数学不仅是高考中的一项重要科目,也是学生未来专业学习和职业发展的重要基础.对于数学这门学科的学习,很多学生都会感觉很枯燥,一看见那些几何图形和公式就头疼.其实数学是一门很有趣的学科,只要学生用对学习方法,刻苦钻研,一定会找到学习数学的乐趣.所以数学教师在教学过程中,积极引导学生对数学产生浓厚的兴趣,并努力创新教学模式,这对高中数学教学的顺利开展有很大的帮助.

关键词：

高中数学高效教学实施策略

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探究初中物理分层教学的实施策略

平鑫鑫

331页

查看更多>>摘要：初中物理教学是一门逻辑性思维很强的学科,很多学生在学习物理的过程中,由于每个人的基本功参差不齐,所以大家在学习物理时能掌握的知识程度也就有所不同.这就不难看出,如果在初中物理教学中采取分层教学,就会更加有针对性地去帮助不同层次的学生查漏补缺,以便于他们在短时间内消化自己所接受到的物理知识,从而提高自身的物理成绩.

关键词：

初中物理分层教学实施策略

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浅谈小学班主任一日常规教学

李守莲

331页

查看更多>>摘要：教育,更多的是经常是出现在著名的专家学者报告中,似乎距离我们是非常的遥远,遥不可及;教育,常常存在与印成铅字的书本上,似乎平平整整而无法撼动.但是教育应该是实实在在的体现在老师与孩子们交往的点滴小事儿中,是应该一点一滴的渗透在教师与孩子们相处的交往过程中.那么小学班主任在工作中应该选择什么样的教育手段,采用什么样的教育教学理念,都会直接影响着最后的教育教学成果,同时也影响着孩子们的成长.以下是我对学生一日常规教育教学的一些简单认识和做法.

关键词：

教育行为习惯小学生班主任

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