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    小学体育小组合作学习模式初探

    何小滨
    560页
    查看更多>>摘要:在新课程改革以及创新教学模式的教育背景下,各个学科教师都在挖掘小组合作学习模式的应用.小组合作学习是对传统教育模式的创新,它以学生为本,目的是增强学生的学习参与度、学习兴趣、团队合作意识和自主学习能力.基于此,本文介绍了小组合作学习模式的优势,并提出了其在小学体育教学中的具体实施策略.

    小学体育分组合作竞赛评价

    初中语文教学中小说阅读情境创设研究

    何超华
    560-561页
    查看更多>>摘要:小说作为语文学科中不可忽视的体裁之一,是学生在语文学习生涯之中接触较早且最为常见的文体,在教学过程中,如何将小说教学和学生的学习兴趣更好的融合在一起,这是小学语文教师应该深入思考的问题.本文中,围绕情景创设,从分析当前初中小说阅读教学中存在的问题着手,探讨出将情景教学和小说阅读更好的结合在一起的应用策略.

    初中语文小说阅读情景创设应用研究

    初中语文古典诗词诵读教学意义及策略研究

    何璐
    561页
    查看更多>>摘要:古典诗词诵读教学的开展具有文化传承价值以及文化教育价值.因此,本文针对初中语文古典诗词诵读教学展开探究.首先阐述了古典诗词诵读的教学意义,然后对如何开展诵读教学提出自身见解,旨在构架高效古典诗词教学课堂.

    初中语文古典诗词诵读教学

    新时期小学语文阅读教学策略研究

    侯颖
    561-562页
    查看更多>>摘要:小学语文阅读教学在学生语文综合能力的提升方面意义重大,教师利用"互联网+"教育资源,可以为学生课前预习提供精选的预习资料,让学生带着问题进入课堂;在教学过程中根据知识点的不同特点选择不同的教育资源:音频;视频等影视资料要有选择的进入可课堂;除此之外,教师可充分利用数字课堂打造语文学科"专业化",让学生学有所长.情感教育在语文教学中的地位是不可忽视的,尤其在小学阶段学生的情感态度与价值观还处于萌芽阶段,语文学科承担着德育的教学任务,因此,以情促学在小学语文教学中的必要性不言而喻.

    新课改小学语文阅读教学

    浅谈新课标下小学数学教学理念的转变

    赖忠琼
    562-563页
    查看更多>>摘要:传统的小学数学教育存在着不少的问题,比如课程枯燥乏味、教学脱离实际生活、学生兴趣不高等等.对此,我国在二十一世纪初期进行了新课程的改革,旨在革除传统教育的弊端.随着新课改的实施,小学数学的教学理念也发生了一些改变.本文即对新课标下小学数学教学理念的转变进行探讨,以供教育者参考.

    新课标小学数学教学理念

    初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨

    赖小青
    562页
    查看更多>>摘要:初中阶段的语文课堂教学对于学生们来说能够提供的教育意义不仅仅在于提高学生们的语文学习水平,同时还能够将传统文化渗透到初中语文教学课堂之中,强化学生们的文学功底,巩固学生们的语文文化知识水平,将一些传统文化内容融入学生们的知识体系当中.新课程标准改革教学当中非常强调让学生们成为中华传统文化的优秀传承者,强化学生们的民族自信、民族自豪感和爱国主义情感.所以说目前传统文化是初中语文教学中必不可少的一部分内容,语文教师也承担着弘扬、传承传统文化的重要任务和责任.本文就从初中语文课堂教学出发,探讨如何在初中语文课堂教学中传承传统文化,弘扬传统文化精神,将传统文化渗透到初中语文教学课堂之中.

    初中语文教学渗透传统文化

    初中生物趣味教学策略探究

    乐秀文
    563-564页
    查看更多>>摘要:随着社会的快速发展,如何在生物课堂教学中通过教学方式激发学生学习兴趣成了教师常谈的话题.众所周知,学习最好的老师是兴趣,有了学习的兴趣才能主动学习.恰好生物教学的内容都非常的适合趣味教学,与实际生活中息息相关.教师可以通过日常生活中周围的事物进行恰当运用类比,来引导学生进行课本知识的理解.本文主要讲述初中生物的教学现状,并提出了趣味教学的相关策略,希望可以给大家带来帮助.

    初中生物趣味教学策略

    谈如何有效开展小学英语的听力教学活动

    勒书兰
    563页
    查看更多>>摘要:对于小学阶段而言,三年级才开展了英语科目,对于刚刚学习英语的小学生来说,听力练习是学习英语当中最基本的一项任务,教育部对此展开对于小学英语听力教学的重视度,其目的是培养学生养成听力习惯,提高学生的听力水平,培养学生的交流能力,为此对这一课题展开了进一步的分析与看法.

    小学英语听力教学英语教学

    初中英语写作生活化教学策略探究

    李白葭
    564页
    查看更多>>摘要:新课程标准改革课堂教学开展过程中,在素质教育背景的影响之下,教师的课堂教学模式也开始出现十分明显的转变,初中英语教学以前所使用的英语写作教学模式已经无法满足目前初中英语课堂教学的相关教学要求.所以说目前的初中英语教师也开始在自己的教学手段上加以创新,希望能够给初中英语教学带来全新的教学内涵,在这样的教学背景当中,写作生活化教学方式也开始出现在初中英语教学中,并且开始受到教师与学生的广泛欢迎.本文就从初中英语写作教学出发,探讨如何利用更加有效的生活化教学策略,来促进初中英语写作教学水平的发展,给学生们带来更加高质量的英语学习体验,提高学生们的英语综合素质.

    初中应用写作教学生活化教学教学策略

    探究读写结合教学模式在小学语文阅读教学中的应用

    李春梅
    564-565页
    查看更多>>摘要:阅读作为语文教学中的重要课题之一,对小学生语文综合能力和文化素养的提升有着重要的作用.对于小学语文而言,学生学习的重要课题之一也是阅读.好的阅读教学可以帮助学生扩展自己的学习领域,接触到更多书本外的知识,丰富视野、增长见闻,也为今后的写作能力和语言表达能力的提升奠定了坚实的基础.将读写相结合的教学模式,应用在小学语文阅读教学中这一举措,可以大大增强学生的阅读和理解能力,并且最大程度地加深学生对写作的积极性.为此,关于对读写结合的教学模式在小学语文中的应用的探索和研究是有重大意义的.

    读写结合教学模式小学语文阅读教学