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    浅谈初中化学教学中思维导图的应用

    刘丝路
    684-685页
    查看更多>>摘要：所谓思维导图,实质是通过各种具有象征意义的符号、线条等表示某种内容,由某个聚焦点向周围辐射,并标注出不同的部分,从而为学生的学习指明方向、理清思路.初中化学教学中包含很多琐碎的知识点,教师在教学时并没有将这些知识点联系起来形成清晰的知识网络,导致学生的学习难度加大.

    初中化学教学思维导图应用

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    对小学作文教学的几点建议

    谭秀坤
    685页
    查看更多>>摘要：从实际看,目前小学作文教学质量不尽如人意,特别是高年级,高耗低效的现象很突出.培养小学生的作文能力,是小学语文学科诸项任务中,既重要又困难的任务.本文作者结合自己的工作经验并加以反思,对小学作文教学进行了深入的探讨,具有重要的指导意义.

    小学作文教学建议

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    提升小学数学概念教学有效性策略初探

    邱卫萍
    685-686页
    查看更多>>摘要：数学概念既是小学数学教学重要组成部分,又是小学数学知识的基础.然而在实际教学中,教师对数学概念教学不够重视,再加上概念教学方法过于单一,导致学生不能准确理解和把握,对学生应用数学概念解决实际问题也产生极大影响.这就迫切需要教师对当前数学概念教学中存在的问题进行深入分析,并结合学生实际采用有效方法,提高小学数学概念教学有效性.

    小学数学概念教学有效性

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    小议中职学校会计实训教学

    杨美娜
    686-687页
    查看更多>>摘要：会计实训是一门联系会计理论与会计实践的桥梁课程.它为提高学生实际动手操作能力、尽快适应工作岗位奠定了坚实的基础.为此,文章提出了会计实训在目前实施过程中存在的主要问题,并提出了完善会计实训的对策.

    会计实训问题对策

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    对小学语文童话教学的若干思考

    赵景芳
    686页
    查看更多>>摘要：童话在如今小学语文教学中被广泛应用,因为童话中通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活,对儿童进行思想教育.虽然在教学中取得了一定成效,但是仍然存在一定的问题,很多老师都忽视了教学的根本目的.基于此,首先阐述一些在小学语文教学中的现状,并根据现状进行深入分析整改措施,以此可以帮助纠正错误教学方式,从而提高教学质量.

    小学语文童话教学现状措施

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    关于高中信息技术教学改革的几点思考

    牛凤东
    687页
    查看更多>>摘要：在将科学技术作为重要生产力的时代背景下,科技在飞速进步,与此同时,信息技术在全国范围内迅速蔓延开来,在这种环境下,学生所面对的外界诱惑更加强烈,针对高中生该如何进行信息技术方面的教育就成了关键性问题.通过对高中阶段信息教学的现状进行深入研究,并在此基础上针对高中生开展信息教育提出了具体措施.

    高中教学信息技术教学改革

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    小议如何提高初中生物实验课教学效果

    张红兵
    687-688页
    查看更多>>摘要：生物学是一门以实验为基础的自然科学.实验课在生物教学中占有重要的地位,它对于提高学生的学习兴趣,加深对基础知识的理解,掌握基本技能,发展智力、培养能力等方面都具有重要意义.

    初中生物实验课教学效果

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    试论初中化学中化学用语教学的有效策略

    邓艳芳
    688-689页
    查看更多>>摘要：化学用语是国际技术语,也是研究化学的工具,它属于化学学习的基础知识.如果化学用语不正确,将影响整个化学学习.因此,教授化学用语需要教师采取多种步骤来提高学生的学习兴趣和效率,并帮助学生更好地成长.

    初中化学用语教学策略

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    对新课程理念下小学语文低年级识字教学的分析

    郑丽
    688页
    查看更多>>摘要：小学低年级识字教学能有效地帮助学生形成良好的语文习惯,提升语文学习效率,为以后的学习奠定基础.但在实际的教学过程中,学生的学习兴趣不高,未能积极主动进行学习,影响实际的教学质量与效果.基于此,结合工作经验,对新课程理念下小学语文低年级识字教学进行分析研究,以供相关人员参考.

    新课程小学低年级识字教学

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    关于初中历史教学方法的几点思考

    刘俊林
    689-690页
    查看更多>>摘要：我们知道知识的掌握必须通过学生自己的思维活动,教学只有符合学生掌握知识的规律,才能获得良好的效果.学生的思维发展,是由相对低级的动作思维发展到形象思维,再由具体形象思维发展到抽象逻辑思维和辨证思维.小学时学生主要依靠具体形象思维,而到了初中,学生的逻辑思维开始占主导地位,慢慢发展到以逻辑思维为主的思维活动.

    初中历史教学方法

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