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    泛舟书海,尽情享受——小学生课外阅读指导策略谈

    付丽华
    450-451页
    查看更多>>摘要：课外阅读对于学生来说是课后知识的延伸,是开阔学生视野、增加他们见识重要的源泉.课外阅读不仅可以增加小学生对于学习的兴趣,同时也可以增加他们对于语文知识独到的见解.对于小学生来说,他们的语文课程上必不可少的便是阅读理解,通过课外阅读也可以在一定程度上提高小学生的阅读理解能力,这是何乐而不为呢?那么教师如何提高小学生对于课外阅读的兴趣呢?教师只有加强对于小学生课外阅读的指导,才能够体现课外阅读的成效,这样才能够锻炼小学生的课外阅读能力.综上所述,本文旨在探讨如何提高小学生课外阅读的能力,为小学生的语文奠定基础.

    小学生课外阅读策略

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    浅析初中英语课堂教学中的提问技巧——新课标下英语课堂教学的有效提问策略

    陈燕燕
    450页
    查看更多>>摘要：当前初中英语教师对于课堂师生互动的重视程度已经得到了明显的提升,然而为了确保课堂提问具有实际性的效果,英语教师需要积极对于提问方式采取一定的创新策略,并及时规避课堂提问过程之中存在的普遍性问题.本文通过对于如何充分发挥初中英语课堂提问作用进行分析,并总结得出具体的课堂提问技巧.

    初中英语提问技巧策略探究

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    教育+互联网技术应用与初中英语教学模式转型分析

    陈晓莉
    451页
    查看更多>>摘要：互联网技术与我国教育领域结合日臻完善,从基础的多媒体辅导教学,衍生出多种基础互联网技术支持构建的教学体系.本文主要以初中英语教学基于互联网技术教学模式转型进行分析,结合相关远程教学为讨论点,阐明互联网技术与我国教育领域结合的价值性、重要性.

    互联网技术初中英语教学模式应用分析

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    浅析小学数学计算教学中的问题及对策

    陈玉娥
    451-452页
    查看更多>>摘要：在苏教版小学数学教育中,对于学生的数学教育除最基础的数学知识教育外更重要的是对学生的计算能力以及思维能力的升华,能够培养学生良好的计算能力会使学生今后对于科学教育的理解能力得到提高,小学数学是今后所学的理科中最基本的知识,有效地掌握计算能力是小学数学教育中至关重要的教学目的.

    小学数学计算能力培养

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    浅谈小学数学教学中学生计算能力的培养

    郭婕秀
    452页
    查看更多>>摘要：在学生的学习过程中,计算能力是学生需要锻炼的主要能力,尤其在数学学科的学习过程中,计算能力不仅会影响到学生的数学成绩,更会影响到学生对数学学习的兴趣.因此我们在小学数学教学过程中,需要加强对学生进行计算能力的培养.笔者在此基础上,从我国小学数学教学的实际情况出发,分析计算能力对学生数学学习的兴趣,同时提出具体的对策建议,希望能够促进学生的计算能力.

    小学数学计算能力重要性策略

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    基于微信小程序的视力保护系统研究

    邓玉婷
    452页
    查看更多>>摘要：人类获得的信息70-90％来源于视觉系统,青少年近视问题逐年递增,引起国家重视.微信小程序是一种全新的连接用户与服务的方式,它可以在微信内被便捷地获取和传播,同时具有出色的使用体验.其使用方式的简易性与使用人群的开放性,使大众更易普遍接受与使用.两者进行有效结合,可以实现视力保护系统的形成.

    视觉小程序微体验需求与设计

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    初中数学中方程教学的有效方法应用研究

    程奕兰
    453页
    查看更多>>摘要：在当前新课改的背景下,所有教师都在不断探寻最适合教学的有效方法,方程是当前初中数学中的重点内容,在多门课程中都有广泛的使用,教师应该重视当前数学方式内容的教学.在具体的授课过程中教师应该从学生们的多个环节开始进行讲解,引导学生们掌握相应的知识点,并运用相应的公式以及内容解决一些数学问题.通过教师方程详细的解答,能够引导学生们形成独立思考,从而加强他们自身的解题能力.通过教师的课堂讲解,学生们能够更快地掌握相应的内容,以此掌握更多的学习方法与技能.本文对当前初中数学有效的运用方法做出了分析,以供参考.

    初中数学方程教学具体应用

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    浅谈初中数学教学数形结合思想应用策略

    黄静
    453-454页
    查看更多>>摘要：随着我国新课改的提出以及素质教育的实施,对初中数学的教育提出了新的标准和要求.初中数学是基础的学科之一,也是最重要的学科,由于数学本身比较枯燥、抽象,导致学生难以理解,教师在教学过程中存在许多难题,于是数形结合的教学思想就随之应运而生.

    初中数学数形结合思想教学应用策略

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    浅谈新媒体环境下如何提升小学数学教学有效性

    陈小谨
    453页
    查看更多>>摘要：在小学数学课堂教学的过程中,新媒体环境下对数学教学的有效性大家有目共睹.这个时候小学数学教师应与时俱进,积极地将新媒体技术应用于小学数学课堂教学当中,通过创新的手段和方法来充分激发学生对数学学习的兴趣.本文主要通过对新媒体环境下如何提升小学数学教学的有效性展开了一系列的探讨和研究,以供大家参考.

    新媒体环境小学数学有效性提升

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    浅谈小学语文情境教学的实施方法

    江永次珍
    454页
    查看更多>>摘要：学生是学习和发展的主体,在语文课堂教学中,如果没有学生积极主动的参与,那么发挥学生的积极性和主体性就无从谈起.小学生由于受到了年龄、经验的限制,其的认知水平、理解能力都是非常有限的,在理解文章的过程中常常处在形式主义上,很难了解文本的真正含义,对其学习效果的提升产生不利影响.因此,为了改善这一现状,教师就可以将情景教学这一方法融入其中,使学生在学习中入情入境,使其在局限的课堂中得到更多.

    小学语文情境教学实施策略

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