首页期刊导航|班主任之友
期刊信息/Journal information
班主任之友
班主任之友

严文清

月刊

1003-823X

bzrzy@263.net

027-87943702

430060

湖北省武汉市武昌武珞瑜路9号

班主任之友/Journal Class Adviser
查看更多>>本刊高扬教育改革大旗，以创新教育为核心，积极推进素质教育的全面实施，
正式出版
收录年代

    从"员外"到"同盟军"——班主任运筹下家班协同的创新实践

    杨晓东
    31-35页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "家庭教育义诊"的创新与实践

    夏光清
    35-37页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "家校社"协同心育模式在班级管理中的有效运用

    潘倩
    38-40页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "两阵地、两平台、两关系":全方位心理健康教育的实践探索

    刘保健吴少兰
    40-43页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    过去的"三全"教育

    李本聪
    44-45页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    全员育人,非只班主任育人

    朱建芬
    45-47页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    三全育人:意味着一种教育理念的颠覆

    孔宜政
    48-50页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    班级育人实践中的"孤岛现象"

    王维审
    50-52页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新时代"三全育人"的逻辑、根本和重点

    李广生辛雯
    53-55页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    全程班级文化建设探论

    刘长海王杰红
    56-58页
    查看更多>>摘要：基于文化管理理念来管理班级,要求贯穿班级管理全过程开展班级文化建设.全程班级文化建设就是贯穿并且统率班级管理全过程的班级文化建设,其实施要点包括:以党和国家的教育方针、现代教育理念、学生实际特点为依据,清晰提炼指引全体学生成长的共同价值观;以班级共同价值观为内核,整体规划班级事务,帮助每位学生明确成长方向;以班级共同价值观的有效培育为建设目标和评价标准,构建班级文化建设的连续循环过程;构建以班主任为主导、全员参与班级文化建设的分工合作机制,为班级文化建设注入源头活水.

    文化管理班级文化全程班级文化建设

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据