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期刊信息/Journal information
成功（教育版）
成功（教育版）

董玮

半月刊

1671-3052

zgcgzz@126.com

027-87685171 87208253

430070

武汉市洪山区珞瑜路78号长江传媒大厦2210室

成功（教育版）/Journal Success
查看更多>>纵览全球教育风云，聚焦中国教改热点；见证区域发展进程，把脉教学管理态势；诠释教育成功真谛， 推动教育和谐发展。
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收录年代

    浅论如何有效开展新时期的法律教学

    查天保
    108页
    查看更多>>摘要：法律课程的教学是以培养学生的法律意识和法律应用能力为主要目标的，其地位十分显著，事关学生法律素质的培育和法治性社会的建设。对于广大法律课程和专业的教师来说，如何提升教学的质量，提升学生的能力，是他们必须思考的课题。本文正是以此为线索，论述了新时期开展法律教学的有效路径和方法。

    法律教学法学教育案例教学实践式教学创造力创新

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    浅谈护理礼仪在基础护理操作中的应用

    陈立秋
    109页
    查看更多>>摘要：良好的礼仪素养是护生职业的必备素质，中专护生教育必须重视学生在基础护理操作教学中礼仪素养的提高，以适应现代医疗卫生行业的职业需要。培养护生在护理操作中的沟通能力，有效地提高护生的整体素质，为护生就业奠定良好的基础。

    护理礼仪基础护理操作应用

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    浅析初中英语与对口单招英语教学的衔接

    董柏枝
    110页
    查看更多>>摘要：初中英语与对口单招英语教学的衔接是一个很值得研究的课题，它将在学生的顺利发展中起着重要的作用。文章分析了中职对口班学生的现状，阐述了影响初中到对口英语教学衔接的因素，并提出使两者之间实现平稳过渡与衔接的方法与对策。

    对口单招英语教学衔接对策

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    数控机床精度指标的改善方法

    封峰
    111页
    查看更多>>摘要：数控机床加工精度指标与工业生产和工件加工质量密切相关，是需要深入研究和实践的重点课题。本文对数控机床的精度进行了分析，结合数控机床误差特点与性质对精度指标的改善方法进行了探究，希望能为数控机床精度提升方式提供参考。

    数控机床精度指标误差补偿改善方法

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    浅析语文教学中学习兴趣的培养

    高茹
    112页
    查看更多>>摘要：语文教学实践认为重点在于学生兴趣的激发，语文教师要重视学生的心理需求与情感需求，培养学生的学习兴趣，运用各种教学方式与方法，激发学生的学习兴趣，使学生真正成为课堂学习的主人，从而有效提高教学的效率。

    语文教学学习兴趣

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    解析建构主义理论在中职英语教学中的应用

    黄苗苗
    113页
    查看更多>>摘要：本文就中职英语教学进行了分析和研究，分析了中职英语教学大纲中对中职英语教学的要求，并且阐述了中职学生的实际情况，针对建构主义理论在中职英语教学中的应用进行了分析和研究，并提出了相关的策略，仅供参考。

    建构主义中职英语教学策略建议

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    高职高专院校课外英语阅读教学小议——以丽江师专外语系课外英语阅读教学为例

    和新梅
    114-115页
    查看更多>>摘要：英语课内阅读教学就是要教给学生阅读的方法，而课外阅读对发展学生的想象力、陶冶学生的审美情趣、丰富学生的精神世界、促进学生正确道德观念的形成起着十分重要的作用。本文通过分析英语阅读的重要性，结合丽江师专外语系课外英语阅读教学现状，提出课外英语阅读教学四个提升策略设想。

    课外英语阅读教学策略

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    高职数学课堂教学科学化策略探究

    黄倍
    116页
    查看更多>>摘要：由于课堂在高职数学教学中的独特位置，使得研讨高职数学课堂教学的相关话题更具实践价值和应用意义。运用更加科学、务实和创新的策略开展新时期的高职数学课堂教学，已经是大势所趋。本文正是以上述话题为切入点，阐述了新形势下高职数学课堂教学的几种科学化策略和方法，希望对教学实践有所启迪。

    高职数学教学课堂教学提问法实践导向职业技能

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    浅谈职校专业教师对学生职业技能训练实践研究

    纪红兵
    117页
    查看更多>>摘要：职业技能学校的教学和训练工作，要以学生们的能力培养和就业作为出发点，同时也要尊重广大专业教师的教学思路和策略。广大专业教师在开展职业技能教学、训练的过程中，要立足实践，结合专业实际，努力提升学生的技能水平。本文以此为线索，论述了职业学校专业教师对学生开展职业技能训练的实践思路和方法。

    职业学校职业教学训练职业技术人才实践训练动手能力

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    高职听说教学新模式的探究

    吴颖
    118页
    查看更多>>摘要：基于高职英语听说教学现状分析提出了合作任务型听力教学模式，以学生为中心，激发学生的学习兴趣，着重培养学生英语听说交际合作能力，促进语言习得，较好地完成高职英语听说的教学目标，切实提高高职英语听说课程的教学质量。

    合作任务型听说教学模式,实践

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