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期刊信息/Journal information
成功（教育版）
成功（教育版）

董玮

半月刊

1671-3052

zgcgzz@126.com

027-87685171 87208253

430070

武汉市洪山区珞瑜路78号长江传媒大厦2210室

成功（教育版）/Journal Success
查看更多>>纵览全球教育风云，聚焦中国教改热点；见证区域发展进程，把脉教学管理态势；诠释教育成功真谛， 推动教育和谐发展。
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收录年代

    教师专业发展理论与实践探讨

    李碧
    150页
    查看更多>>摘要：目前的教师专业发展已远远落后于课程改革实践,因而对教师的专业发展的理论和实践发展状况展开调查研究具有十分重要的现实意义.本文首先从理论上总结和探讨了教师专业发展的内涵特性以及相关的理论研究,并从实践出发,分析了当前教师专业发展中存在的问题,并提出了针对的建议.

    教师专业发展理论研究实践问题建议和意见

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    天津普通高校体育特长生管理现状及对策研究

    王东
    151页
    查看更多>>摘要：高校体育特长生队伍是学校体育发展的集中展观,体育特长生代表学校体育的形象,是学校与学校间交流的窗口.体育特长生队伍的有序运营、建设和发展离不开对体育特长生的管理,也是顺利实现特长生队伍的重要保证.从以为人本的基础上,综合运用合理的管理方式和方法来提高管理效果,帮助、引导他们解决生活、学习中存在的问题,对他们身心健康发展和取得优异的体育成绩都具有重要的作用.

    天津高校高校体育特长生现状特长生管理

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    五年制高职新生适应性问题初探

    张蕊
    152-153页
    查看更多>>摘要：本文通过对五年制高职新生入学后容易产生的各种问题进行分析和归类,详细论述了产生这些问题的主、客观原因.并在此基础上,针对五年制高职新生的特点,提出了几种不同的教育对策和调适方法.

    适应性五年制高职新生

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    图书馆在构建和谐社会文化建设中的作用

    王建平
    154页
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    关于艺术院校学生管理发展状况分析

    丁一芩曲木阿伟
    155页
    查看更多>>摘要：随着学生管理工作的不断深化和改革,学生管理在教育领域越来越受到重视.针对艺术院校学生管理工作存在的不足,分析面临的知识经济、经济全球化的挑战,提出学生管理发展的策略,以期满足学生发展需求和提高学生管理效率.

    学生管理现状挑战策略

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    欠发达县域教师队伍建设的主要问题与对策

    李志江
    156页
    查看更多>>摘要：欠发达县域教师队伍建设在县域经济社会发展的进程中问题显现,这些问题制约了县城教育资源的均衡化发展,拉大了教育公平的距离,影响了县域经济建设的协调、可持续发展.本文通过对欠发达县城教师队伍建设现状、主要问题分析,提出解决问题的针对性对策.

    欠发达县域教师队伍建设问题对策

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    中小学档案管理信息化对策

    杨小梅
    157页
    查看更多>>摘要：加强中小学校档案管理工作,逐步建立健全学校档案,有利于对学校各项工作的正确评估,有利于查找和使用历史资料,而且有利于学校进行实施科学管理.笔者从当前学校档案工作存在的问题出发,论述了档案信息化的内涵和意义,从四个方面提出了解决中小学档案信息化管理的方法和途径.

    中小学校档案管理信息化策略

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    高中生亲子关系案例分析及改善对策

    周伟
    158页
    查看更多>>摘要：亲子关系是人生中形成的第一种人际关系,也是家庭中最基本、最重要的一种关系,它对青少年的社会认知、情感和社会行为的发展具有决定性的影响.笔者从自身教学案例引入,从认识观念、基本准则、具体改善等几方面为家长和学生两个亲子关系的主体提供了对策.笔者认为,良好的亲子关系必须在先进的亲子关系观念下,亲子双方相互倾听、深入了解并加以常态化、内容丰富化,有效亲子沟通才能得以实现.

    高中学生亲子关系案例对策

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    医学院校非医药专业学生转专业的动因及其发展研究

    梁显森
    159页
    查看更多>>摘要：近年来,我校非医药专业学生申请转到医药专业已经成为普遍现象,问题出现后,摆在我们面前的一个重要课题是如何减少盲目性,帮助学生达到专业发展和个性完善.

    医学院校非医药专业转专业动因发展

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    关于“以生为本”的理性思考

    刘芙
    160-161页
    查看更多>>摘要：“以生为本”是现代教育的基本理念,进入二十一世纪中等职业教育得到了前所未有的重视和发展,本文分析了中等职业教育实施“以生为本”的意义,提出了职业学校在课程改革、教学管理和学生管理等方面可采取的措施,以及对在实施过程中需注意的问题的思考.

    以生为本中等职业教育

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