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期刊信息/Journal information
成功（教育版）
成功（教育版）

董玮

半月刊

1671-3052

zgcgzz@126.com

027-87685171 87208253

430070

武汉市洪山区珞瑜路78号长江传媒大厦2210室

成功（教育版）/Journal Success
查看更多>>纵览全球教育风云，聚焦中国教改热点；见证区域发展进程，把脉教学管理态势；诠释教育成功真谛， 推动教育和谐发展。
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收录年代

    思想道德建设视野中的大学生信仰问题

    刘文娟
    248-249页
    查看更多>>摘要：一个人能否形成系统的世界观、人生观、价值观,大学是关键阶段.新时期必须加强大学生思想道德建设.在对大学生进行思想道德建设的过程中,大学生的信仰问题非常重要.从大学生思想道德建设的视角出发,分析大学生的信仰问题显得很有必要.

    大学生思想道德建设信仰问题

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    后网络时代下如何开展高校思政教育

    蔡建珍
    250页
    查看更多>>摘要：网络的普及对学生来说究竟是好还是坏,这点是没办法定义的.福之祸之所伏,祸之福之所倚,网络的到来既给高校思政教育工作带来了空前的机遇,但是同时也让高校思政教育面临着前所未有的挑战.就目前形式而言,后网络时代下如何开展高校思政教育是一个亟待解决的重要课题.

    后网络时代高校思政教育机遇挑战

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    微博对大学生思想政治教育工作的挑战与对策

    周文元
    251-252页
    查看更多>>摘要：当前,我国高校教育教学改革已经进入了一个关键时期,大学生思想政治教育工作也面临着全新的发展机遇.以微博等为代表的新型网络信息传播技术迅速发展给高校大学生思想政治教育发展带来了良好的契机,许多高校也开始尝试运用微博进行大学生思想政治教育工作.微博作为教育载体的全新尝试,在产生显著效果的同时,也给大学生思想政治教育带来了全新的挑战.如何应对这些挑战,全面提高大学生思想政治教育工作水平成为思想政治教育工作者必须认真研究的问题.

    微博思想政治教育挑战对策

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    提高青少年短跑专项力量训练的探讨

    董妍
    252-253页
    查看更多>>摘要：短跑运动是田径运动中速度力量型项目,短跑运动员能否取得优异成绩,取决于速度、力量、柔韧、灵敏、耐力等综合训练素质,专项力量作为短跑运动员取得优异成绩的重要因素,在短跑训练中应充分注重力量素质的提高,使之与速度素质协调发展.本文通过对短跑运动做出分析与探讨,发现短跑运动的专项力量训练必须加强对力量素质属性和训练原则的深刻理解,注重全身各个环节肌肉力量同步均衡发展,理解关健部位环节肌肉力量素质的发展和相关肌肉对称的关系,重视短跑运动的专项力量训练过程中专项技术观念.

    青少年短跑专项力量训练

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    初中体育实施身体锻炼与发展体能的浅探

    曾学东
    254页
    查看更多>>摘要：本文从在初中体育教学中实施身体锻炼的意义和发展体能的角度出发,探讨了在初中体育教学中发展身体锻炼与发展体能的策略.

    初中体育身体锻炼发展体能探讨

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    培养学生运动情感提高体育教学效率经验谈

    安娜
    255页
    查看更多>>摘要：随着我国现代化和经济化的发展,我国教育也突飞猛进,再加上新课程的颁布,使得教育体系作出了一系列改变和政策.学生的体育教育尤其是小学生,老师需要从新课程的主题入手,以优化过程、创造策略、改进方法以及营造氛围等形式进行,从而指引学生的感悟、自主、运动、主动、体验以及学习情感的产生,不仅实现了德智体美劳的全面发展,还促进学生的身体素质、运动技能、感知能力,让学生拥有终生体育的意识.

    运动情感体育教学教学效率

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    浅谈中职生叛逆心理及其对策

    龙先英
    256-258页
    查看更多>>摘要：中职生的叛逆已经成为了社会上的普遍现象,也成为了很多家长和老师共同头疼的问题,社会上不少的人对叛逆心理的认识不足,认为叛逆是一种不正常的现象,殊不知叛逆心理是一种正常的现象,但是处理不好的话,就会产生严重的后果,如果能够对中职生的叛逆心理加以正确的引导,那也不会对其产生坏的影响.本文主要阐述叛逆心理产生的原因、叛逆心理的特点以及根据叛逆心理的情况提出一些建设性的建议.

    青少年叛逆心理应对

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    浅谈如何上好聋校体育课

    李伟
    258页
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    小学体育教学的趣味性与有效性

    韩行
    259页
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    探讨小学体育教学对学生创造性思维发展的影响

    朱贺
    260页
    查看更多>>摘要：创新是21世纪教育的主题之一,本文作者简述了小学体育教学对学生创造性思维发展的训练要点以及影响.

    小学体育教学创造性思维影响

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