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期刊信息/Journal information
成功（教育版）
成功（教育版）

董玮

半月刊

1671-3052

zgcgzz@126.com

027-87685171 87208253

430070

武汉市洪山区珞瑜路78号长江传媒大厦2210室

成功（教育版）/Journal Success
查看更多>>纵览全球教育风云，聚焦中国教改热点；见证区域发展进程，把脉教学管理态势；诠释教育成功真谛， 推动教育和谐发展。
正式出版
收录年代

    我的作文我来秀——学生自主评改作文初探

    张朋
    41页
    查看更多>>摘要：学生评改作文成了新课程理念的必然要求，成了语文教学目的的必然要求，更是学生自身发展的要求。

    学生主体作用教学方法重赏识

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    新课程理念下高中普通班学生学习数学兴趣的培养

    李宇霞
    42页
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    浅谈幼儿园绘本阅读教学中重点页面的选择

    郭丽娜
    43页
    查看更多>>摘要：同一本绘本切入点不同也就会有不同的教材处理，选择合适的重点页面:把握主线、突出重点，幼儿为主、兴趣入手，价值侧重、目标定位，是做好绘本教学的关键。

    绘本重点页面价值侧重

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    对物理教学中合作学习的一些认识

    陈虹
    44页
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    论高中地理中读图能力的培养

    郭健强
    45-46页
    查看更多>>摘要：地理是一门与生活联系密切的生活学科。在高中地理教学中，教师要重视学生的求知需求和用图意识，加大培养学生的读图能力，这样才有可能帮助学生实现能自觉、灵活地运用图像去解决实际问题的最终目的。

    高中地理读图勾画分析绘图

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    小学英语教学中加深语音印象的依据及实践初探——以五年级上册Unit1A Read and write为例

    王晞
    46-47页
    查看更多>>摘要：语言教学要使学生在听力理解、口语表达、阅读和写作四项基本技能上得到充分的训练，在目前课堂教学中，阅读和写作放在了重要的位置，学生接受的训练是用眼睛来学习语言而不是用耳朵学习，因此学生不能掌握正确的发音、重音和语调。本文提供语言教学中加深语音印象的依据，以小学英语五年级上册Unit1A部分的Read and write的教学为例，在实际教学中遵循学生先听懂，然后说，再读写这样一个顺序，强调教学过程中听力理解的重要。

    小学英语语音印象语言教学

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    数学课堂教学中学生兴趣的培养

    郭达飞
    48-49页
    查看更多>>摘要：教师的教需要通过学生的学才能发挥其应有的作用。中学生的学习都带有一定的情感因素，如学习动机，学习兴趣，要使学生主动地学习数学，首先就要使学生对学的内容感兴趣。如何在课堂教学中激发学生学习数学的兴趣:1。热爱学生；2。发挥教师的导向作用；3。生动引入，创造良好的学习情境；4。按认知规律教学；5运用一题多变，一题多解，丰富例题讲解。

    学习兴趣的培养激发

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    初中英语词汇教学初探

    杨政
    49-50页
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    英语学习中语感的培养

    陈晓莲
    51页
    查看更多>>摘要：语感是指对语言文字感知和领悟的能力，是对语言文字直觉的、整体的把握，也是语言学习中长期思维训练和语言训练的积累和结果。在英语教学中，注重朗读背诵、创设听说环境、增强阅读训练以及重视学生写作训练都有利于学生的语感培养。

    英语语感英语教学语感培养

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    汉语思维在英语学习中的正迁移

    夏珍海
    52页
    查看更多>>摘要：随着经济的全球化，英语在世界范围内得到了广泛的推广。在中国，国家高度重视英语在国内的推广，以适应经济全球化的趋势，因此，英语的学习人群也越来越多。做为一名高中英语一线教育工作者，在工作中，通过实际的教学经验，认为在英语学习中，汉语思维的拓展有利于英语的学习，从而，汉语思维在英语学习中起着正迁移的作用。本文通过对汉语思维对英语学习正迁移的相关论述，旨在希望学生能够在英语学习中充分利用汉语思维的积极作用，提高英语水平。

    汉语思维外语正迁移

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