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赤子
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陈钟曦

月刊

1671-6035

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100600

北京建国门外大街9号9-5-5

赤子/Journal Chi Zi
查看更多>>《赤子》期刊以服务经济文化建设为办刊方向，为海内外赤子提供展示平台和理论交流园地，重点宣传展示各领域、各学科的优秀人物和科技成果。
正式出版
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    大学英语教学中学生隐喻能力的培养研究

    杨云侠
    58页
    查看更多>>摘要：隐喻对于认知分析是一种非常有效的工具,同时也是学习语言的必要途径.近年来因认知语言学的深入研究,广大语言教学者对隐喻理论越来越关注,隐喻理论对语言教学的积极引导作用体现在:"语言意义的变化发展过程语言教师可以利用隐喻理论来解释,词汇意义之间的相互关系可以利用隐喻理论来解释,同时,语言中各种不同形式的隐喻之间的系统性和相互关系也可以利用概念隐喻理论来解释.本文将试分析隐喻的认知机制特征及英语教学的一般规律,讨论在英语教学过程中培养学生隐喻认知能力的重要性.

    大学英语学生隐喻能力培养

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    浅析如何提高职校班主任管理工作的效率

    叶帆
    59页
    查看更多>>摘要：班主任的日常管理工作相对繁琐,重点难以把握.特别是职校班主任管理工作,更能够表现出上述特点.究其原因,职校学生综合素质参差不齐,不便于管理.面对这种情况,笔者从提高职校班主任管理工作的效率入手,针对职校班主任管理工作的特点,提出提高职校班主任管理工作的效率的途径与方法.

    职校班主任管理工作效率

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    高校设计素描课程教学改革的实践与探索

    袁洁
    60页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断的进步与发展,社会对现代教学要求越来越高,自从新课改实施以来,随着教学改革不断深化,我国大部分的高校设计素描课程教学已经满足不了现代教学的需要[3],所以,优化教学资源,改变教学理念,改进教学方法是目前大部分高校要解决的问题.笔者通过对自身多年的教学经验和实际情况相结合,分析了我国高校设计素描课程教学存在的问题,对高校设计素描课程教学改革途径提出了建议,希望对高校设计素描课程教学改革起到作用[1].

    设计素描课程教学改革实践探索

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    高职微课堂教学方法研究

    赵武恒
    61页
    查看更多>>摘要：随着微课堂在教育行业的提出,引出了广泛教育学者的关注,微课堂以其短、小、精的特点为课堂教学带来了很大的变化,也为学生提供了更加个性化的教学模式,本文主要阐述高职微课堂的教学方法.

    高职微课堂教学方法研究

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    词汇的联想意义对英语阅读教学的启示

    安茹月
    62页
    查看更多>>摘要：在英语教学的过程中,传递信息的主体是词汇.因此,能否准确的理解词义是人们交际,传递信息的关键所在.英国语言学家利奇将词汇的意义分为7种类型,又将这7种类型的词义分为理性意义和联想意义两大类.联想意义是根据语境等其他因素衍生出来的,所以更为复杂.在阅读教学过程中加强对学生联想意义的教授,培养学生在语境中理解词义的能力,为阅读打下基础,使学生准确理解语篇.

    联想意义文化与语境阅读教学

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    比较视野下大学生社区志愿服务的困境与突破

    赵小辉牛亚慧
    63页
    查看更多>>摘要：志愿者及其志愿活动起源于十九世纪初欧美等西方国家,后来逐渐在世界其他地区普及.[1]由于国外大学生社区志愿服务起步较早因此有许多值得借鉴的经验.我国大学生社区志愿服务在不断发展,大学生开展社区志愿服务有许多优势,但也存在一些问题.通过对国内与国外及港台地区大学生社区服务的对比研究,结合对济南市某些社区工作人员的采访,寻求突破大学生社区志愿服务困境的方法.

    大学生志愿者社区志愿服务大学生志愿服务社团

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    单招学生课堂存在的问题及管理初探 ——以承德石油高等专科学校化学工程系为例

    臧玉红
    64页
    查看更多>>摘要：针对单独招生学生在课堂上表现出积极性不高等问题,从固定课堂座位、活跃课堂气氛、爱的课堂教育等方面,对单招学生这个特殊群体如何进行课堂管理进行了探讨.

    单独招生课堂管理

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    浅谈趣味教学如何在幼儿园小班数学教学中运用

    安菊芳
    65页
    查看更多>>摘要：数学是一门抽象且逻辑思维很强的学科,将趣味教学融入数学学习中可以让幼儿在生活和游戏中体验数学,从小班开始培养幼儿的数学感和数学意识,在游戏中真正的体会到学习的乐趣.因此,我们要重视幼儿园数学的趣味教学,将数学知识融入到游戏、运动和生活中.让孩子们可以玩好、学好,这样既能满足他们的活动需要,也可以提高数学教学效果.

    趣味教学幼儿园小班数学教学

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    基于生活化的中学体育课堂教学实践研究

    陈红青
    66页
    查看更多>>摘要：随着新课程的改革,在现今的教育领域当中,越来越注重对学生的素质教育.作为锻炼学生身体健康和形成学生完成人格较为重要的一门课程而言,中学体育教学活动在实际开展的过程中,采用有效的教学方式,对学生的成长具有重大的意义.基于这样的状况,在此次的研究中,从阐述生活化中学体育课堂的基本内容着手,提出了生活化中学体育课堂有效开展的相应策略,此次研究的主要目的是分析生活化的教育方式产生的积极作用,并对其具有的优势进行充分的应用,进而促进教育事业的进步和发展,为培养高素质人才献力.

    生活化中学体育教学实践研究

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    用"爱心教育"点亮学子人生

    郭彤
    67页
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