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赤子
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陈钟曦

月刊

1671-6035

chizi114@163.com

010-84909549

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北京建国门外大街9号9-5-5

赤子/Journal Chi Zi
查看更多>>《赤子》期刊以服务经济文化建设为办刊方向，为海内外赤子提供展示平台和理论交流园地，重点宣传展示各领域、各学科的优秀人物和科技成果。
正式出版
收录年代

    关于加强高职院校思想政治理论课实践教学的几点思考

    李微
    102页
    查看更多>>摘要：阐述了高职院校思想政治理论课实践教学的含义及特征,在剖析当前实践教学现状的基础上,初步探讨了如何加强高职院校思想政治理论课实践教学的对策.

    高职院校思想政治理论课实践教学

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    浅谈高职院校语文教学中自主学习能力的培养

    朱姝
    103页
    查看更多>>摘要：从语文教学的角度出发,从"自主学习"的内涵及意义等角度来阐述这种学习方法的重要性,帮助学生认清自己的能力,进一步明确语文学习的目标,结合高职院校学生自主学习的现状及语文教学改革的实际情况,提出了高职院校语文教学中培养学生自主学习能力的有效方法.逐步培养语文教学自主学习的能力,提高语文学习的效果.

    高职院校语文教学自主学习能力培养

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    试论新媒体在高职院校思政教育中的运用

    彭军
    104页
    查看更多>>摘要：新媒体的普及为高职院校学生思政教育工作带来了契机,必须充分认识到新媒体对思政教育的"正能量",通过打造网络思政教育平台、创新思政教育应用新媒体的模式、优化高职院校思政教育新媒体环境等措施来增强思想政治教育工作的有效性.

    新媒体高职院校思政教育有效性

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    高等职业服装制版与工艺专业教学模式改革的思考

    崔现海
    105页
    查看更多>>摘要：通过对现在高等职业院校服装制版与工艺专业的分析,找到专业现存的一些相关问题,结合现在社会经济的发展及企业对人才需求的现状,提出服装制版与工艺专业改革的模式和思路,形成相应的对策加以实施.

    高等职业服装制版与工艺教学模式

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    加强医学实习生教育和管理工作

    齐晓翠邢洁史海洁
    106页
    查看更多>>摘要：校外实习实训基地学生的管理工作既是医学高校教育和管理的重点,也是难点.分析了建设和管理校外实习实训基地的重要性及实习基地学生管理工作存在的问题,并提出了相应的对策和措施.

    校外实习实训基地学生管理对策

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    地域传统道德文化在思政课教学中的运用——以河北科技师范学院为例

    王丽玲李小梅王向华
    107页
    查看更多>>摘要：在高校在思政课教学中应引入地域传统道德文化来加强大学生社会主义核心价值观教育.以地处秦皇岛地区的河北科技师范学院为例,从当地地域传统道德文化角度入手,探讨了孤竹道德文化与传统文化、以及思政课教学的关系.该成果对于非秦皇岛地区的高校思政课教学也具有一定的参考价值.

    思政课教学地域传统道德文化社会主义核心价值观教育

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    新公共管理背景下高教管理体制研究

    潘晓蝶
    108页
    查看更多>>摘要：从新公共管理背景为基本切入点,在阐述新公共管理内涵的基础上,结合我国高教管理发展存在的问题,思考怎样在新公共管理背景下实现高教管理变革发展.

    新公共管理高教管理改革

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    应用技术型本科院校汽车专业人才培养的教学改革

    徐晋平
    109页
    查看更多>>摘要：时代的发展与进步,人们的生活质量水平也得到提高,道路上的私家车也越来越多,基于此,社会对于汽车的基础知识雄厚、宽专业、高素质的人才上的需要也随之加大,要求应用技术型的汽车专业的人才要具备适应性强且综合素质高的基本技术,通过对此部分知识的研究与探讨,提出了相关的建议.

    应用技术型汽车人才基本素质教学改革

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    谈提高高职院校实践教学能力的思考

    郭晓丹
    110页
    查看更多>>摘要：实践教学能力是检验一个高职院校教育水平的重要指标,学生在校学习过程中的职业能力主要依靠校园管理部门给学生提供的实现教育机会,所以,如何提高职院校实践教学的水平,是当前众多高职院校教育学者应该注意的一个重点问题.文章针对提高高职院校实践教学能力的方法进行了简要的论述,希望得出结论可以给相关教育学者的工作带来借鉴意义.

    高职院校实践教学水平提升思考

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    当代大学生道德人格的心理建构——基于《大学生心理健康》课程视角

    周立超李龙飞晁亮崔宝坤...
    111页
    查看更多>>摘要：道德人格是道德心理学领域新的研究方向.近年来对大学生道德人格的研究多是从思政教育的角度来研究特点,从外部环境培养大学生的道德人格.本文将从心理健康教育课程的视角来进行道德人格的心理建构,借鉴心理学理论,更好地研究和探讨如何纠正大学生道德人格问题,激发大学生成长潜能,使之自觉完善自身道德人格.

    道德人格心理健康教育大学生课程

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