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赤子
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陈钟曦

月刊

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赤子/Journal Chi Zi
查看更多>>《赤子》期刊以服务经济文化建设为办刊方向,为海内外赤子提供展示平台和理论交流园地,重点宣传展示各领域、各学科的优秀人物和科技成果。
正式出版
收录年代

    专业英语课程在生物信息学专业中的教学探索

    张春龙
    97页
    查看更多>>摘要:该研究通过对生物信息学科中专业英语课程的教学现状进行分析,发现专业英语课程在教学中存在的问题,探索适合于生物信息特点的本科生专业英语课程的教学方法.

    生物信息学专业英语课程凝练

    阿拉伯语的主要学习方法

    马杰梅
    98页
    查看更多>>摘要:阿拉伯语是阿拉伯民族一种很重要的语言,能否较好的使用阿拉伯语,成为中东等地区的重要通行证.根据以往阿拉伯语学习经验,对阿拉伯语学习难点进行总结,并从学习方法分析、记忆高峰的利用、这种阅读和背诵、提高自身学习能力四方面,论述了阿拉伯语主要的学习方法,希望对阿拉伯语言初学者起到一定帮助作用.

    阿拉伯语学习方法记忆高峰

    药物基因组学课程教学内容的探讨

    刘磊解鸿波张德楠庞林...
    99页
    查看更多>>摘要:药物基因组学(pharmacogenomics)是在遗传学、基因组学、药学基础上发展起来的一门新兴交叉学科,主要研究人类基因组信息与药物反应之间的关系,利用基因组学信息解答不同个体对同一药物反应上存在差异的原因和进行合理的药物设计.该课程是药学领域近年发展起来的新兴学科,是药学专业和生物信息学专业的必修课程.但由于这门课程发展快教学时间短,因此对于教学内容方面还存在很大的争议,教学内容还有待进一步探讨.

    药物基因组学教学内容探讨

    基于成果导向教育模式下《动物疫病》课程改革与实践

    王敏
    100页
    查看更多>>摘要:我国高等职业教育发展的规模和速度非常迅猛,高职教育在整个教育中的地位明显提升,但教育质量问题仍是高职教育面对的重要挑战,提高教学质量成为高等职业教育发展的核心任务,所以教学改革势在必行.

    成果导向教育《动物疫病》改革实践

    《音乐课程与教学论》课程教学模式改革探究——以遵义师范学院为例

    魏晋涵
    101页
    查看更多>>摘要:以遵义师范学院音乐与舞蹈学院音乐学专业为例,对《音乐课程与教学论》课程教学模式改革立项探究的相关理论观点,如:立项基础、实践研究及研究结果作出论述.

    《音乐课程与教学论》课程改革教学模式

    对创新创业教育背景下关于应用型高校特色体育课程改革的探索

    于芳
    102页
    查看更多>>摘要:创新创业教育是现今高校教育中的一项重要理念,其主要是通过培养学生个人的创新创业素质来促使学生可以适应现代社会对人才的需求,尤其是在应用型高校中此种教育理念与高校发展的方向相一致,都是为了培养适应社会的人才.因此在应用型高校体育课程的改革中必须要注重融入创新创业教育理念,采取具有特色的教学方式来对体育课程进行全方位的调整,使其可以满足现代应用型高校发展及学生个人发展的需求,进而对学生的综合素质能力进行提高.

    创新创业教育应用型高校体育课程改革

    浅谈水彩画写生的绘画表现语言

    邱时
    103页
    查看更多>>摘要:西方水彩画发展历史悠久,中国的水彩画发展也日趋完善.而在当今水彩画队伍不断壮大的中国,写生作为一种重要的创作形式在当今的水彩画艺术领域也成为了主流的创作途径.水彩画家们也逐渐认识到了写生对于水彩画创作的重要性.写生也成为了各大美术院校师生们的共同课题.

    水彩画写生绘画表现

    试析信息技术在机械专业教学中的运用

    吕彬
    104页
    查看更多>>摘要:作为机械专业来讲,这门专业具有非常强的抽象性,对于学生的空间想象能力具有很高的要求,所以很多教师为了教学的便利,引进了很多辅助工具,将课程本身的枯燥乏味变成了生动形象,并且非常有利于重点内容的把握.所以应该重视信息技术在实际教学中的应用,提高教学质量.

    信息技术学习兴趣思维能力

    论高职高专强化人格本位教学模式改革

    刘兴燕胡雪芬齐莉李建慧...
    105页
    查看更多>>摘要:高职高专学生、家长甚至部分教育工作者只注重知识和技能的掌握,认为一技在手走遍天下,而对于积极向上的人生态度,健全的人格和学生的职业心理方面却不去关注,从而使职业教育变成了终结教育,而人格本位强调的是关注高职教育中每个个体的和谐健康发展、关注学生的心理,释放人格能量,提升他们的幸福感,从而满足他们自我实现的需要.所以强化职业教育中的人格本位是顺应社会发展趋势和培养学生健全的人格的应时之举.

    人格本位参与交流共享教学模式

    高职院校与研究型高校创新创业教育评价差异研究

    陈晨
    106页
    查看更多>>摘要:创新创业教育评价是对创新创业教育工作的有效性、可靠性进行判断的一种方式,在教育评价中其体系的建立、方式的选择、评价的方向等受到学校创新创业教育工作开展的特点影响,主要表现在创新创业教育的目标、模式、内容及方法中.对高职院校及研究型高校的创新创业教育特点进行了研究,并指出其差异化教育评价的要素.

    高职研究型高校创新创业教育评价差异