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赤子
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陈钟曦

月刊

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北京建国门外大街9号9-5-5

赤子/Journal Chi Zi
查看更多>>《赤子》期刊以服务经济文化建设为办刊方向，为海内外赤子提供展示平台和理论交流园地，重点宣传展示各领域、各学科的优秀人物和科技成果。
正式出版
收录年代

    高职院校教师信息化教学能力培养的探索与实践

    李玲
    109-110页
    查看更多>>摘要：在信息化水平不断发展的过程中,给高职的教学以及培养人才的方式都带来了很大的改变,与此同时,教师在教学活动中扮演的角色、教师的教学理念、方式等等都随着信息化水平的发展产生相应的改变.本文针对高职教师在信息化环境下教学能力培养的实质以及问题进行分析,并对高职院校的教师教学能力的培养提出有效的策略.

    高职院校教师教学信息化教学能力培养

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    小组社会工作介入沉浸式红色教育活动的探索与实践

    沈铭灵张婕韩泽昊张鹏鹤...
    110-111页
    查看更多>>摘要：沉浸式活动是为参与者制造围绕主题的环境因素,并运用丰富的感官体验使参与者身临其境,以此来达到目的 的一项活动.本研究将沉浸式活动与小组社会工作方法相结合,向青少年展开红色教育活动,从中吸取红色教育实施经验.

    红色教育小组社会工作沉浸式活动

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    浅谈在数学教学中渗透环保教育

    李燕飞
    112页
    查看更多>>摘要：《数学过程标准》指出,通过数学学习,学生可以认识到数学与自然,人类社会息息相关,了解数学的价值.为了让广泛的教育界人士得到足够的关注并引起重视,利用学校的学科教学于环境的相互交融显得尤为重要.小学数学相较于其他小学学科而言是一个特殊的学科,因其从生活中来而具有着其他学科不具备的极强的逻辑思维、理性思维以及感性思维,从而能更好的应用于生活,走到生活中去,教师应利用数学学科特有的特性,通过巧妙地结合数学课的内容与产生的环境,将数学课与环境教育结合起来,学生不仅可以学习数学知识,还可以学习环境教育,从而提高学生的整体素质.

    环境渗透价值生活实际环保思维

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    分析档案管理在高等教育自学考试工作中的重要性

    刘文蕊
    113页
    查看更多>>摘要：在高等教育自考事业中档案管理作为其中十分重要的工作是整体教育工作的基本管理方式之一,其能够进一步促进我国教育事业的稳定发展.因此,重视档案管理工作,以现代化建设为前提,对现有管理方法及措施进行深入研究.

    档案管理高等教育自学考试工作重要性

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    传统游戏引入幼儿园的尝试与创新

    刘兆婷
    114页
    查看更多>>摘要：游戏是幼儿的基本活动.传统游戏作为游戏的一种主要存在形式,它所需材料简单、内容易学、种类丰富、趣味性强、不受时空限制,是幼儿游戏的一部分,也是幼儿教育的重要载体,对增强幼儿体质,开发幼儿智力,丰富幼儿生活,形成勇敢、坚强的品质和活泼、开朗的个性都具有良好的作用.因此,在幼儿园日活动中引入传统游戏,以更好地实现促进幼儿全面发展的目的 .

    传统游戏幼儿园尝试与创新

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    汽修专业学生加强"工匠精神"培育途径的探索

    乔美谢倪铭
    115页
    查看更多>>摘要：本文通过入学前将"工匠精神"的培育融入汽修专业人才培养方案的修订、加强具有"工匠精神"的师资队伍建设,入学后聘请杰出工匠开设"开学第一课"、系统学习《工匠精神读本》、让"工匠精神"贯穿汽车专业课程教学、用"工匠精神"丰富社团活动,离校后校企共育等途径来加强汽修专业学生"工匠精神"的培育.

    汽修工匠精神培养途径

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    学生在线学习情况调查——以湖南某高职学校为例

    石琢
    116页
    查看更多>>摘要：对湖南省某高职学校学生进行在线学习情况调查,对调查结果进行统计学分析,了解学生的兴趣偏好及在线学习情况,以期对今后的信息化教学提供参考依据.

    高职学生在线学习统计分析

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    "小"动物带给我们的"大"能量 ——浅谈早期阅读对幼儿社会性发展的促进作用

    王为民
    117页
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    "新生活教育"理念背景下学校新教研方式的思考

    王晓明
    118页
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    新时代思政课青年大学教师的政治责任担当分析

    尹静
    119页
    查看更多>>摘要：2017年党的十九大确定了我国新的历史方位,我们进入了中国特色社会主义的新时代.这个新时代是承前启后的新时代,是实现中华民族伟大复兴的新时代.作为新时代的思政课青年大学教师有为时代培养为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴的时代建设者和接班人的使命.这种新时代的政治责任概括起来就是首先抓住教育的魂,要立德树人,从中国特色社会主义文化中铸魂育人;其次把知识转化成价值信仰;最后在信息网络时代的背景 下,牢牢把握意识形态主动权,把握主流价值观.

    立德树人价值信仰主流价值观

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