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长江丛刊
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

长江丛刊/Journal CHANGJIAN CONGKAN
正式出版
收录年代

    中国优秀传统文化在大学生党建和思政教育中的重要性探讨

    代邮超
    180-181页
    查看更多>>摘要：传统优秀文化作为重要的教育资源,在新时期的大学生党建和思政教育中能够发挥积极作用,对此,高校应积极在党建和思政教育工作中强化优秀传统文化的渗透,筑牢党建和思政教育的根基,促进优秀传统文化的传承和发展.本文主要分析了大学生党建和思政工作中优秀传统文化融入的作用,分析目前大学生党建和思政教育工作现状,并探究中国优秀传统文化在大学生党建和思政教育中应用的有效对策,希望能够大学生党建和思政教育工作提供一些参考.

    中国优秀传统文化大学生党建思政教育重要性

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    高等学校心理健康教育与思政课相结合的路径探究

    吴云柯
    182,184页
    查看更多>>摘要：新时期教育改革中要求,要在教学中树立"以学生为本"的理念,通过创新型教育方法,来培养学生的综合能力与素养,促进学生全面发展.其中传统思政课程在教育改革的推动下,逐渐转变教育模式与教学方法,通过与其他科目的融合,来激发学生形成高尚的人格、正确的价值观念,成为优秀的人才.基于此,本文以心理健康教育和思政课程为研究对象,通过阐述两者融合的可行性和必要性,提出了两者融合的发展路径与实践方法,以期拓展两者素材的融入点,以及知识层面的共融性,通过学科结合教学,强化学生综合素养,提高整体教学效率.

    高等学校心理健康教育思政课结合教学

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    新时代高校基层党务干部素质能力提升的路径探索

    周晓平孙崇
    183-184页
    查看更多>>摘要：新时代对高校基层党务干部工作提出更高要求.本文通过系统分析辽宁高校基层党组织党务干部工作现状,深入剖析筮待解决的突出问题.通过把握影响党务干部自身素质能力提升的内外部主导因素,提出内外联动是实现高校基层党务干部能力素质提升的现实路径.

    新时代高校基层党员干部素质能力

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    民办高校嵌入式教学思想政治教育特点和现状

    徐畅
    185,187页
    查看更多>>摘要：思想政治是各级学校的一门基础课程,对于学生的个性培养和价值观、人生观、世界观的形成具有非常重要的作用.传统的思想政治课程中教师的授课方式太过死板,导致学生对思想政治课缺乏兴趣.加上民办高校的学生的基础不是非常牢固,导致思想政治教育工作很难持续推行.教育工作者提出了嵌入式教学模式,将其运用到民办高校的思想政治教育中取得了良好的成效.本文将从以下几点阐述民办高校思想政治教育中的嵌入式教学.

    民办高校思想政治嵌入式教学

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    新媒体环境下大学生思政教育的创新研究

    施程文
    186-187页
    查看更多>>摘要：21世纪是网络信息技术迅猛发展的时代,随着网络技术的更新和普及,一种全新的信息传播方式和信息媒介-新媒体出现在大众视野中.新媒体的应用也让大学生的思政教育向多元化发展.不仅给高校思政教育带来了机遇也带来了挑战.本文将从多个方面提出改善大学生思政教育的创新发展途径与实施办法.

    新媒体大学生思政教育

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    中国青年大学生成长思想研究

    王雪琦
    188,190页
    查看更多>>摘要：青年强则国强,青年人是国家未来发展的坚实力量.新时代背景下,习近平总书记指出了青年教育思想的重要内容,对当代大学生的成长寄予厚望.他着重强调,当前应当优化高校教育环境,培养优秀的青年马克思主义者.

    青年教育思想大学生成长成才

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    大学生党员就业价值取向变化特点及引导研究

    赵伊
    189-190页
    查看更多>>摘要：就业价值取向指的是我国大学生群体的价值观、世界观与认知观在职业选择、职业规划领域中的选择行为与职业心理,这种价值取向决定与引导着大学生的求职、选择职业与最终就业的整个过程.新时代大学生党员的就业价值取向呈现出与前几代大学生群体不同的特征,如重视求职前的各种准备、职业选择时倾向个人爱好与求职意向更加多元化立体化等.作为大学生群体先进学生、优秀学生的代表的大学生就应结合新时代的发展需要,树立科学的就业价值取向,实现顺利就业、理性就业,将大学生的"个人梦"纳入到实现中华民族伟大复兴的"中国梦"中.

    大学生党员就业价值取向引导

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    高职课堂核心价值观导入存在问题及解决方法的探究——以食品药品检验专业为例

    韩钰
    191,193页
    查看更多>>摘要：习总书记在全国职业教育会议上指出,要树立正确人才观,培育和践行社会主义核心价值观,着力提高人才培养质量,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境,努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才.

    社会主义核心价值观检验专业课堂思政人才培养

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    提升当代中学生对马克思主义认同的思考

    韦佳伲
    192-193页
    查看更多>>摘要：习近平总书记在十九大报告上表示:"意识形态决定文化前进方向和发展道路.我们必须推进马克思主义中国化时代化大众化,推动新时代中国特色社会主义思想深入人心,深化马克思主义理论研究和建设".基于当前学生群体意识形态事件频发,且意识形态问题在中学生群体中有"抬头"的趋势,使当代中学生自觉学好马克思主义原理概论的目的与方法,从主观性与客观性统一把握认同前提,处理"异质性"这一认同过程中的主要矛盾,以及选择与扬弃可以坚定中学生对马克思主义的认同,三个层面提出提升中学生认同的路径,解决当前在中学生群体中出现的意识形态问题.

    中学生马克思主义认同意识形态

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    青少年道德内化中的个体主体性发挥

    刘向阳
    194,196页
    查看更多>>摘要：道德内化与个体主体性有着密不可分的联系,在青少年道德内化中个体主体性不仅是道德内化的基本前提,也是影响道德内化效果的重要因素.所以,应确立青少年在道德内化中的主体性地位,以个体道德能力培养促进青少年道德内化,以道德实践塑造青少年的主体性道德人格,以更好地实现青少年道德内化的德育目标.

    青少年道德内化个体主体性道德品质

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