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期刊信息/Journal information
长沙铁道学院学报（社会科学版）
长沙铁道学院学报（社会科学版）

蒋新华

季刊

0731-82655133 82656174

410075

长沙市南郊韶山路154号

长沙铁道学院学报（社会科学版）/Journal Journal of Changsha Railway University (Social Science)
正式出版
收录年代

    语文美是情感美--谈语文教师的情感

    周桂琴
    180-181页
    查看更多>>摘要：语文教学不在于上课的老师形象怎样迷人、课件怎样精彩，甚至也不完全靠教案的设计多么精彩、教学布局多么巧妙，以上这些都可以靠外在的人力、物力辅助加以弥补。衡量一堂语文课的好坏，核心的一点是语文教师情感的含量。

    语文情感美情感表情

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    论教师形成教育智慧的有效途径

    刘虹嘉
    182-183页
    查看更多>>摘要：教育智慧关系着整个教育事业的未来。从哲学中发现新的观念和方法，走出传统，重新认识教学意义，提高教学研究和交流意识，实践中不断进行教育反思，是形成教育智慧的有效途径。

    教师教育智慧教学研究教学反思教育哲学

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    传媒消费文化视野下的高校学生教育探究

    彭发荣
    184-185页
    查看更多>>摘要：青年大学生在构建价值观与人生观时，不可避免地会受到环境的影响。分析当前高校学生教育工作面临传媒消费文化影响的挑战，并提出了应对这些挑战的措施，包括引导大学生个性发展，提高大学生闲暇时间支配能力。

    学生教育传媒消费闲暇时间

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    提升思政课教师社会实践能力的探索

    李文平
    186-187页
    查看更多>>摘要：突出实践性教学，增强思政课教学的针对性、时效性、趣味性是当代大学生思想政教育的迫切需要，注重思政课教师社会实践能力的培养是加强思政课教师队伍建设，提升教学质量的重要保证。到革命传统教育基地接受思想洗礼；深入企业、社区、乡村开展调查研究；积极参与社会培训，在实践中提升能力；选派教师到企业挂职锻炼；师生互动，把思政课教师社会实践能力的培养，融入思政课的实践性教学，是提升思政课教师参与社会实践能力的方式和有效途径。

    思政课实践性教学师资教学水平教学质量

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    浅析网络心理教育与网络道德教育的关系

    陆育蕾
    188-189页
    查看更多>>摘要：随着网络的普及和快速纵深发展，人类社会的生活及社交方式都不同程度地发生了改变，网络化作为信息技术社会不可避免的趋势，必然要求与之相匹配的网络心理教育和网络道德教育范式。在此之前，更应该首先梳理网络心理教育和网络道德教育的关系，辨析二者的联系区别，为探求当前环境下如何做好网络心理教育工作奠定基础。

    网络心理教育网络道德教育信息技术

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    中国特色社会主义道路认同的思政教育--基于对皖北部分高校思政课教学效果的调查数据分析

    王继云朱宗友张继龙
    190-192页
    查看更多>>摘要：面向90后大学生群体，通过调查问卷的形式收集第一手资料，分析了关于大学生对中国特色社会主义道路的认同的现状，总结了很多可喜现象，同时也反映了一些问题，得出90后大学生对中国特色社会主义道路的认同出现弱化趋势的结论，分析了导致弱化现象的几点原因，即部分党员干部的腐败；学校教育的缺陷；90后大学生身心发展缺陷；外国社会思潮的干扰；社会主义核心价值还没有很好的深入90后大学生的心中；苏东剧变的影响。最后提出了相应的可行的对策建议，努力为高校思政课教学中进行中国特色社会主义道路认同的教育教学提供有益的依据。

    思政教育马克思主义高校教育原因分析

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    浅谈充分利用情感教育开展高校思想政治教育工作--以福建幼儿师范高等专科学校三年制学生为例

    张钰
    193-194页
    查看更多>>摘要：高校是思想政治工作的主要聚集地，在纷繁多样的工作方法中，情感教育发挥着重要的作用。以情感教育为主要线索，结合福建幼儿师范高等专科学校三年制学生的心理特点，就日常思想政治工作中的具体方法展开说明，努力探索新时期情感教育在思政工作中发挥的作用及具体教育方法。

    差异心理特征情感教育方法

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    提高大学互动式教学效果的非课堂因素分析

    孙西超陈华喜
    195-196页
    查看更多>>摘要：大学互动式教学理念渗透了大学教学的方方面面。从大学互动式教学的制度支持、大学互动式教学的评价导向、大学互动式教学的资源保证、大学互动式教学的氛围营造四个方面，分析提高大学互动式教学效果的非课堂因素。

    互动式教学弹性教学评价体系主体性

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    模拟教学课程开发与教学实践

    许瑛
    197-198页
    查看更多>>摘要：在世界大学城空间平台下，模拟教学课程基于真实的英语教学工作过程以及英语教师职业技能要求进行空间资源课程开发，并基于该平台进行空间教学实践探索，整合与创新教学内容，构建与实施教学模式，改革评价方式，实现“教学做评一体化”，促进学生英语语言能力、英语教师职业能力、可迁移能力与创新能力的培养与提高。

    大学城空间模拟教学课程开发教学实践

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    基础工程课程设计成绩评定方法探索

    邓宗伟唐葭洪亮
    199-200页
    查看更多>>摘要：分析了课程设计成绩评定方法的重要性，提出了基础工程课程设计定量考核评价体系，应用层次分析法建立了各层次成绩评定判断矩阵，计算了评价体系各指标的权重，给出了评价体系的应用方法，讨论了该评价体系的作用。

    基础工程课程设计AHP

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