首页期刊导航|创新创业理论研究与实践
期刊信息/Journal information
创新创业理论研究与实践
创新创业理论研究与实践

半月刊

创新创业理论研究与实践/Journal The Theory and Pracice of Innovation And Entreptrneurship
正式出版
收录年代

    信息与通信工程学科来华研究生培养模式研究——以中北大学为例

    郭鑫陈友兴游亚军
    144-146页
    查看更多>>摘要：在"一带一路"影响下,作为热门和新兴留学国家,大量"丝绸之路"沿线国家的留学研究生来到中国,随着各领域对国际化人才需求的持续增加,对来华留学研究生特色化、专业化培养模式提出了新的要求.山西省作为我国陆上"丝绸之路"的承接带,凭借其丰富的文化资源和区位优势吸引了大批留学研究生来晋.该文以中北大学信息与通信工程学科为例,探讨该学科结合学校特色和专业优势招收来华博士、硕士留学生,为打造契合信息新工科人才培养要求的来晋留学研究生培养模式提出相关建议.

    "一带一路"信息与通信工程学科来华研究生趋同化培养模式反馈机制

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "教、学、做、创"四位一体的创新创业教育模式路径探索

    张祎
    147-149页
    查看更多>>摘要：创新创业教育适应新时代高等教育教学改革和高质量发展的需要,如何更有效地开展创新创业教育,是高等学校面临的重要课题.该文探索了教学、学习、实践、创新创业四个维度的"教、学、做、创"四位一体的创新创业教育模式,实现教与学相结合、学习与实习实训相结合、实习实训与产品设计生产相结合、产品设计生产与创新创业相结合,将创新创业教育融入专业教学中,提升教育教学的质量.

    高等教育创新创业教育产教融合"教、学、做、创"四位一体融入式"专创融合"

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    PAT多模共融协同培养在实践教学中的探索——以信息处理综合实践课程为例

    徐美芳王浩全陈友兴金永...
    150-152页
    查看更多>>摘要：根据实践教学的特点、人才需求和现有教学模式的局限,该文针对信息处理综合实践课程教学提出了"PAT多模共融协同培养"的教学模式,该模式由"342策略"融入PAT和思政元素构建.该文具体阐述了教学模式的改进、"342策略"融入PAT的教学设计以及设计环节中思政元素的切入.阶段性成效表明:教师的工作量会有所增加,但教学效果显著,为实践类课程教学质量的提高提供了新思路.

    信息处理综合实践PAT多模共融协同培养实践教学教学改革

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    半翻转课堂教学模式在临床分子生物学检验技术中的应用

    李宝林周家红刘靳波
    153-156页
    查看更多>>摘要：半翻转课堂教学模式探索与实践是高等教育教学改革的重要方向之一.该文以临床分子生物学检验技术为例,依托超星学习平台设计了课前线上预习、课中线下师生互动教学、课后线上复习巩固的混合教学模式.整个教学过程注重学生的参与,构建了贯穿整个教学过程的考核方式,提升了学生的课堂参与感与获得感,为半翻转课堂教学模式的进一步改革和实践提供了重要参考依据.

    半翻转课堂教学模式临床分子生物学检验技术教学方法过程考核混合教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    财务数字化视域下高校研究型审计人才培养创新探讨

    赵玉婷
    157-159页
    查看更多>>摘要：当今经济社会发展迅速,在财务数字化背景下,越来越多的教育工作者开始关注高校研究型审计人才培养,该项工作的顺利实施,在适应现代社会发展的同时,还能满足高校对人才培养的现实需求.基于此,该文主要对财务数字化与研究型审计基本内涵进行阐述,分析财务数字化视域下高校研究型审计人才培养面临的瓶颈,进一步探究财务数字化视域下高校研究型审计人才培养创新的有效策略,为部分学者提供指导和帮助.

    财务数字化高校研究型审计人才培养创新

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    共生理论视域下现代产业学院协同共建的困境与路径选择

    蒋晶
    160-162页
    查看更多>>摘要：现代产业学院是产教深度融合的重要载体,应由政、校、行、企多元主体协同共建产学研用一体化、互动双赢的协同育人平台.该文基于共生理论,从共生单元、共生模式、共生环境三个维度分析现代产业学院共生系统;针对现代产业学院各单元主体之间共建资源共享不畅、共建共享动力不足、合作共建政策支持不明确等问题,提出构建共生单元协同共建机制、构建多元主体对称性互惠共生模式、营造现代产业学院协同共建的共生环境.

    共生理论现代产业学院高职院校协同共建互惠共生发展路径

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    基于行动学习的地方高校创新创业教学方法改革与实践研究

    范婷
    163-167页
    查看更多>>摘要：在"大众创业、万众创新"的时代背景下,补足地方高校大学生创新创业教育短板,提高创新创业教育实效性,关键在于改革教学方法.行动学习是以实践行动激发学生思考为核心的教学方法,是在质疑和反思中不断提升知识理解能力和应运能力的学习方法.该文通过课堂实践,将行动学习融入高校创新创业教学中,在很大程度上激发了学生的创新性和创造性,提升了创新创业教育的实效性.

    地方高校创新创业行动学习质疑反思问题意识

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    利用虚拟仿真平台构建医学生物化学线上实验课堂

    蔚晓晖
    168-171页
    查看更多>>摘要：医学生物化学是一门重要的基础医学课程,其实验课堂作为联系实践的纽带,发挥着重要的作用.利用虚拟仿真平台构建医学生物化学实验教学,不仅可以提高学生的学习自主性和学习兴趣,还可以突破传统教学在时间、空间、安全性等方面的限制,以传统实验教学不具备的优势,丰富了教学内容和教学方法,同时也满足了职业教育信息化的需求.

    虚拟仿真系统医学生物化学实验教学传统教学模式线上教学模式职业教育信息化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    数字经济时代下基于"产学创研"融合的网络实践教学提质增速优化策略研究

    程露莹
    172-174页
    查看更多>>摘要：随着数字经济时代的深入发展,各行业对复合型、创新型、实践型人才的需求日益增长,这对高校人才培养提出了新的要求.针对这一情况,该文明确了数字经济时代基于"产学创研"融合的网络实践教学定位,并根据其现状,设计了以需求为导向的网络实践教学模块化课程体系,构建了基于项目的"5层"产学融合实践教学体系,提出"产学+研创+学创"融合的网络实践教学提质增速的策略,以期为高校教育转型升级提供参考和借鉴.

    数字经济产学创研融合网络实践教学创新提质增速优化策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新工科背景下激光加工智能制造教科一体化平台的构建与应用

    曾光田国强李征刘元朋...
    175-177,185页
    查看更多>>摘要：该文提出构建集激光技术、智能制造技术等于一体的教科平台,该平台可以为本科生和研究生提供必要的实践和实验软硬件设备,满足多个学科的教学实践和科研实验需求,丰富了教学方式与科研方法.通过该平台,本科生和研究生可以了解和掌握前沿技术,明确未来发展的方向,成为引领新技术、新产业的创新型人才.

    新工科智能制造教学实践科研实验科教平台平台建设

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据