期刊,创新创业理论研究与实践 2024年卷19期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

创新创业理论研究与实践

出版周期：半月刊

创新创业理论研究与实践/Journal The Theory and Pracice of Innovation And Entreptrneurship

正式出版

收录年代

高校英语专业创新创业人才培养模式探索

关琳李彩云

105-108页

查看更多>>摘要：高校创新创业人才培养要顺应时代发展和国家建设需要，在提升高校毕业生就业率和实现大学生自身发展和培养正确价值观方面也起到重要作用。该文分析了高校英语专业创新创业人才培养现状和存在的问题，并深入探讨了如何从整合课程设置、开展"参与体验式"创新创业活动、建立校内"跨学科创新创业平台"、建立校企合作的"双导师+项目+团队"协同创新创业模式4个维度出发，构建"面向全体英语专业学生""专创结合""融入人才培养全过程"的英语专业创新创业能力培养模式，以实现英语专业教育与创新创业教育的深度融合与协同发展，培养满足当前社会经济发展需要的创新创业型英语专业人才。

关键词：

创新创业高等学校英语专业人才培养模式就业创业课程

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工程教育认证背景下生物工程专业人才培养模式的探索与实践

陈佳佳朱晨杰吴夏芫计磊...

109-111页

查看更多>>摘要：生物工程专业是我国加快调整经济结构、实施《中国制造2025》、实现制造业升级进程中不可或缺的核心专业，也是江苏省发展生物技术战略性新兴产业必不可少的专业。随着生物工程产业的蓬勃发展，社会对于相关技术人才的需求越来迫切，该文立足新形势下工程教育专业认证的大背景，以南京工业大学生物工程专业为例，探索生物工程专业人才培养的改革与成效，从而更好地促进生物工程专业教育事业的发展。

关键词：

工程教育专业认证生物工程人才培养模式探索大学生制造业

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工业设计专业"专创融合"教学模式构建与反思

朱武国

112-115,137页

查看更多>>摘要：目前，工业设计专业在创新创业教育融合专业教育的过程中，出现专业教育与"双创"教育各自为政、实践教学与理论教学缺乏有机融合、教学缺乏持续改进机制等问题，制约着工业设计专业"专创融合"的发展和学生创新能力的提升。该文针对工业设计专业"专创融合"教学存在的问题，以学生成果为导向，构建"导师—学长—工作室制""专创融合"教学模式，旨在提高工业设计专业教育、"双创"教育的质量，加强"专创融合"，促进工业设计产教融合深化，提升工业设计人才培养质量。

关键词：

工业设计专业"专创融合"导师制学长制工作室制教学模式

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面向"四新"建设的高校图书馆服务路径研究——以皖南医学院为例

姚垚吴义苗张明芮汪全海...

116-119页

查看更多>>摘要：为适应"四新"建设对高校人才培养提出的挑战，图书馆应结合资源优势、人才优势和服务优势，在推动高质量人才建设中发挥更大作用。该文通过分析图书馆角色定位和能力素质新要求，从知识育人、服务育人、文化育人3个维度出发，开展信息素养教育、信息数据服务、育人平台建设、空间改造实践，积极推动服务改革与创新，为构建新形势下高校文献信息资源保障和知识服务体系、助力"四新"人才全面发展提供参考和建议。

关键词：

"四新"高校图书馆人才培养服务创新路径

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师范专业认证背景下小学教育专业人才培养体系建构研究

黄智翔

120-122页

查看更多>>摘要：随着教育事业的不断发展，对小学教育的质量和专业化要求也日益提高。师范专业认证作为教育质量的重要保障机制，对小学教育专业人才培养提出了更高的要求。该文旨在构建师范专业认证背景下小学教育专业人才培养体系，并提出一个有效的建构框架，聚焦师范专业认证对小学教育专业人才培养的影响，以及目标设定、课程体系建设、教学方法改进等方面。实施该培养体系，可以评估实施效果并探索改进策略，进一步完善人才培养体系建构框架，为相关教育机构和从业者提供参考和借鉴。

关键词：

师范专业认证小学教育人才培养培养体系体系建构专业人才

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论新时代中外合作办学管理模式

覃丽杨湘文

123-125页

查看更多>>摘要：中外合作办学作为在地国际化的一种重要实践形式，对我国教育强国的建设具有重要意义。该文通过研究中外合作办学在高等教育中的意义和价值，分析其面临的挑战，就中外合作办学的管理模式提出新的选择:一是独立管理，二是联合管理，三是一方主导，四是政府主导。不同的管理模式具有不同的特点和优势，应结合实际进行选择，以满足不断变化的需求，从而促进人才培养和学术交流，为国家和地区的发展做出贡献。

关键词：

新时代中外合作合作办学价值管理模式挑战

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隧道工程专业实践课程的信息化教学模式

刘洪亮张京涛成帅姜新波...

126-128页

查看更多>>摘要：随着现代信息技术的发展，虚拟仿真技术已成为推动高校教育改革的重要抓手。隧道工程实践课程实施难度大，虚拟仿真教学是完善课程教学的重要方向。该文基于虚拟现实与远程通信技术，开展隧道工程专业实践课程信息化教学模式的改革与探索:从基础力学实验实践教学、专业实习实践教学两个方面探索信息技术与教学的融合方法，解决传统教学中存在的设备仪器少、价格昂贵、测试费用高、实验复杂度高、安全难以保证等问题，同时能够避免现场实验所带来的条件限制。

关键词：

隧道工程仿真模拟信息化虚拟教学专业实习工科

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新文科视域下创新创业人才培养模式探究——基于"课研练赛创""五位一体"模式

戴爽

129-132页

查看更多>>摘要：该文通过"课程体系学习、大学生科学研究、大学生创新创业训练计划、创新创业类竞赛和创业项目实践""五位一体"相结合，以课程教学为基础，大学生科学研究深入探寻，以大学生创新创业训练计划为轴线，以创新创业类竞赛为载体，以创新创业项目进行实践，最终实现"课、研、练、赛、创""五位一体"创新创业人才培养新模式，推进大学生创新创业能力培养，构建新文科高校大学生创新创业能力培养新路径。

关键词：

创新创业能力课程体系大学生创新创业训练计划创新创业类竞赛创新创业实践"专创融合"

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OBE能力导向下"双创"融入专业教学创新研究——以审计学课程为例

王文

133-137页

查看更多>>摘要：审计学是会计学及财务管理专业教育中的重要课程，也是学生职业发展过程中注册会计师考试的重难点课程。课程理论深奥，知识点繁杂，与前期专业课程知识体系联系紧密。学生被动学习专业理论知识，缺乏将理论转化为实践的能力。基于OBE(成果导向教育)能力导向，开展将创新方法、创新思维融入专业教学的创新研究，有效帮助学生搭建知识体系结构，学生通过分析、推理、判断逻辑思维，主动探究学习，灵活运用各学科知识，从而具备了从事审计工作的专业能力和职业素养。该文通过介绍山东理工大学审计学课程教学的具体实践，旨在分享"双创"融入专业教学改革的实践，以期为"双创"教学改革提供借鉴。

关键词：

OBE能力导向"双创""专创融合"教学创新创新方法审计

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基于BOPPPS的中药制剂分析课程教学改革策略探究

宋方茗韦妍妍

138-140页

查看更多>>摘要：针对传统教学模式导致的学生学习积极性低、学习内容繁杂、考核方式单一、学习效果不理想等问题，为该文改变传统的教学理念，提出了基于BOPPPS(Bridge-in，Objective，Pre-assessment，Participatory learning，Post-assessment，Summary)的混合式教学模式，以提高中药制剂分析课程的教学质量，采用"以学生为中心"的教学互动与反思的教学模式;对教学方式、内容和考核方式进行改革，建立多种互动环节，充分提升课堂趣味性，发挥学生的主体作用，提高学生学习的主动性和积极性;同时，充分利用丰富优质的网络教育资源，与传统教学优势互补。基于BOPPPS的混合式教学模式符合现代高等教育的教学理念，培养的学生具备独立思考问题、解决问题的能力，使学生通过课程的学习可树立科学的中药质量观，成为社会需要的创新型、实用型人才。

关键词：

BOPPPS中药制剂分析课程教学改革教学模式策略探究教学质量

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