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期刊信息/Journal information
创新创业理论研究与实践
创新创业理论研究与实践

半月刊

创新创业理论研究与实践/Journal The Theory and Pracice of Innovation And Entreptrneurship
正式出版
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    OBE视域下的课程考核改革实践——以3D打印建造技术课程为例

    吴晶晶杨庆光祝方才邓小康...
    181-185页
    查看更多>>摘要：该文针对传统3D打印建造技术课程考核中存在的重结果轻过程、考试题型固化、成绩评价主体单一等问题，基于3D打印建造技术课程特点和OBE(产出导向的教育)理念，以3D打印建造师为培养目标，有机整合教学内容，综合运用学习通平台及其线上课程资源，并融合小组案例研讨汇报等教学方法，整合课程考核全员、全程、全面的"三全考核"方式，量化各环节权重，确立以综合素质能力和理论联系实际能力为主体的考核内容。经湖南工业大学土木工程学院2019 级和2020 级智能装配实验班考核实践，验证了新考核方案的可操作性和有效性，促进了师生的教学相长，提高了学生学习的积极性和主动性，同时考核方式可为同类课程的考核提供借鉴。

    课程考核改革OBE理念3D打印建造技术过程性考核学习通智能建造

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    "专创融合"在信用管理课程的应用与实践

    孙文娜徐丹刘玉娟
    186-188页
    查看更多>>摘要：科技快速发展，大数据、人工智能等推动经济和社会发展快速变革。通过专业课程与创新创业教育的融合，可以培养既具有钻研精神、创新精神，又具有广阔视野，能够分析新现象、解决新问题的创新人才。但专业课程与创新创业教育不是简单的线性叠加，该文借鉴生物学中的"共生理论"，阐释以"共生理论"为研究基础，将专业课程与创新创业教育两个共生单元通过课堂教学和实践活动两个共生界面形成一种和谐统一、相互促进、共生共存的关系，在"共生理论"的基础上，提高专业教育与创新创业教育的关联度，实现二者的多元耦合。

    "专创融合""共生理论"创新精神创新教学体系教学改革创新人才

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    产教融合背景下应用型本科院校"双师型"教师教学能力发展研究

    莫洁玲
    189-192页
    查看更多>>摘要：随着国家高等教育普及化发展，应用型本科院校作为应用型人才培养的中坚力量，需要重视"双师型"教师队伍的建设。该文基于产教融合背景，探讨了产教融合与"双师型"教师队伍建设之间的关系，分析了"双师型"教师的评价机制，从"双师型"教师的认定、实践能力培养和评价机制三个方面探讨了高校应用型教师教学能力培养的具体措施，为民办高校应用型教师队伍建设提供建议。

    "双师型"教师产教融合教学能力应用型本科教师队伍建设评价机制

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    高职院校"双创"教育与众创空间互促发展模式探究——以甘肃工业职业技术学院为例

    陈浩龙
    193-195页
    查看更多>>摘要：在创新创业教育视域下，该文以甘肃工业职业技术学院及创灵DreamWorks众创空间为例，研究了高职院校创新创业教育现状以及在高职院校建设众创空间的意义，分析了创新创业教育与高职院校建设众创空间的内在联系，提出了两者相互促进发展的方式与途径，对高职院校创新创业教育教学质量和众创空间良性发展"双融合、双促进"具有十分重要的指导意义。

    教育高职院校众创空间教学质量"专创融合"人才

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    教育链、产业链、创新链"三链"融合发展研究——以陕西秦创原创新驱动平台建设为例

    杜仙怡张卉
    196-198页
    查看更多>>摘要：党的二十大报告提出"推动创新链、产业链、资金链、人才链深度融合"，充分体现了我国对教育、科技、人才融合发展的迫切需求。目前，我国仍然存在"三链"脱节、资源不能有效整合、缺乏创新动力等问题。该文从"三链"融合机制出发，立足陕西省秦创原创新驱动平台建设，总结分析秦创原平台背景下陕西省推动"三链"融合发展的对策及方法，为更好地促进科技创新及经济发展提供有益参考。

    教育链产业链创新链融合发展秦创原创新平台

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