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创新创业理论研究与实践
创新创业理论研究与实践

半月刊

创新创业理论研究与实践/Journal The Theory and Pracice of Innovation And Entreptrneurship
正式出版
收录年代

    流动显示方法在水力学课程教学中的应用

    朱晔慧
    37-39页
    查看更多>>摘要:针对水力学课程的知识点高度抽象、实验现象观察难度大的特点,课题组尝试在水力学课程教学中引入流动显示方法,直观生动地向学生展示水力学的实验现象,例如边界层分离、多孔介质渗流等。实践表明:通过将抽象枯燥的理论分析与形象生动的实验现象联系,有助于学生理解水力学课程知识点,提高学习兴趣,提升学习效果。

    水力学流动显示方法教学效果本科教学教学实验教学改革

    面向新工科的化工热力学课程教学改革的研究与实践

    翁艳英吴春燕郑燕菲徐英...
    40-43页
    查看更多>>摘要:在新工科建设背景下,结合化工热力学课程教学特点及难点,该文借助超星学习通,搭建OBE(成果导向教育)理念下的化工热力学混合式教学模式,分别从课程目标确立、混合式教学模式构建、教学内容优化、课程思政融合、教学方法与考核评价方式改革等方面进行系统的教学设计,以适应新工科建设的要求。研究表明:基于OBE理念的混合式教学能活跃课堂气氛,提升学生自主学习能力,提高学生学习成绩的同时也提高了课程教学质量。

    超星学习通OBE理念教学改革新工科化工热力学课程思政

    融合自适应测试的公共数学课程平时成绩考核模式的改革与实践

    陈应生
    44-46页
    查看更多>>摘要:该文分析了当前公共数学课程平时成绩考核方式存在的问题。基于自适应测试良好的能力区分和认知诊断功能,该文将自适应测试融入教学过程中,提出公共数学课程平时成绩的考核新模式,最后以华侨大学经管类学生概率论与数理统计课程教学实践为例,对比综合成绩和问卷调查指标。结果表明:该评价模式可实现个性化教学目标,提高课程的教学质量。

    平时成绩数学信息技术自适应测试认知诊断个性化教学

    现代农业发展与实践案例课程教学改革与创新

    尹飞宋鹏吕强王小东...
    47-49页
    查看更多>>摘要:现代农业发展与实践案例是农业硕士专业学位研究生的核心课程之一。该文针对课程教学中学生学习主动性不高的现状以及教学内容、教学方法、考核方式中存在的问题,采用实时更新教学内容和案例、融合应用多种教学方法、增强个性化教学、改变课程考核观念、加强过程性考核和非标准答案考核等创新措施,显著提高了学生学习主动性和课程教学效果。

    现代农业发展与实践案例教学改革多元化教学个性化教学非标准答案考核学习主动性

    草地土壤微生物学课程"本—硕一体化"体系构建的探索与思考

    林宇龙秦立刚谢福春梅琳琳...
    50-52,88页
    查看更多>>摘要:强国必先强教,加快推进高等教育高质量发展,着力构建高质量高等教育体系至关重要。当前的人才培养体系阶段化明显,本科和硕士阶段课程衔接不完善,学生的创新实践能力不足,严重制约着高校育人成效。该文以东北农业大学草地土壤微生物学课程为例,针对本科和硕士阶段教学内容重叠、学科交叉内容不足和没有及时更新前沿发展等问题,结合草学专业特点,在课程设置、教学内容、教学手段及考核方式等方面进行一系列"本—硕一体化"体系构建的探索与思考。

    草学草地土壤微生物学"本—硕一体化"课程建设教学改革人才培养

    "1+X"证书制度下宠物养护与驯导专业"岗课赛证"融通课程体系构建

    淡瑞芳马跃唐国伟吴柯...
    53-56页
    查看更多>>摘要:当前,宠物行业正处于快速发展期,对宠物专业类人才的综合职业技能和素养有更高的要求,但现有课程体系、课程内容与宠物类专业工作岗位任务契合度不高。为此,该文通过分析并明确宠物养护与驯导专业职业岗位群及典型工作任务,结合宠物养护与美容"1+X"等级证书标准、宠物类技能大赛赛项标准,设置宠物养护与驯导专业学习领域课程模块,构建该专业"岗课赛证"融通的课程体系,全面提高人才培养质量。

    "1+X"证书宠物养护与驯导"岗课赛证"课程体系构建模块化教学模式

    导师制模式下金融学本科生科研能力培养研究——以哈尔滨工程大学为例

    李顺彬李金育蒋嘉琪
    57-59页
    查看更多>>摘要:随着我国高等教育改革的深入推进,本科生科研能力培养成为教育改革的一项重要任务。借助哈尔滨工程大学实施的本科生导师制改革,该文主要探讨本科生导师制在解决本科生科研能力培养问题中发挥的作用,进一步发现本科生导师制中存在师生比例失调、师生之间缺乏常态化交流机制、缺乏本科生导师的激励考核机制等问题,提出构建金融学专业"1+1+N"导师团队、建立常态化交流机制、激发学生科研自主性、构建本科生导师激励和考核机制的对策建议。

    本科生导师制导师制培养模式金融学本科生科研活动科研能力培养高等教育改革

    高职教育高质量发展的现实思考

    严志华胡晓文
    60-62页
    查看更多>>摘要:高等职业教育是我国教育体系的重要组成部分,随着教育改革的深入推进,高职教育在新时代肩负起更加重要的使命。高职院校应树立高质量发展的新目标、新理念,紧密围绕国家发展战略,优化资源配置,强化教育治理能力建设,加大"三教"改革力度,提升教育教学质量,落实产教融合理念,塑造特色专业品牌,提升教育服务能力,助力社会经济发展,实现高职教育由外延扩张向内涵提升的根本转变,促进高职院校内涵式发展。

    高职教育高质量发展现实思考创新策略教学质量产教融合

    高职院校创新创业教育实践措施分析

    孟立慧
    63-65页
    查看更多>>摘要:随着社会经济的快速发展和科技的不断进步,创新创业已经成为现代社会发展的重要驱动力。创新创业教育是高职院校培养学生创新精神和创业能力的重要途径,为了培养具有创新创业精神和实践能力的高素质人才,高职院校在教育教学中积极推行创新创业教育,为学生提供充足的创新创业实践机会。该文分析当前高职创新创业教育中存在的问题,探讨高职院校创新创业教育实践的意义,提出高职院校创新创业教育的新举措。

    高职院校创新创业课程体系创新能力产学研实践

    人工智能背景下青年科技创新能力培养措施分析

    陈辰
    66-68页
    查看更多>>摘要:随着时代的发展,人工智能技术在我国的应用日益广泛,深刻影响着社会各领域的发展。这一变化对青年未来的就业环境带来一定影响,要求青年群体提升科技创新力,更好地适应未来社会发展需求。因此,提升青年的科技创新能力,加强对创新创业教育的重视程度,显得尤为重要。该文从全新的视角和高度审视创新创业问题,旨在引起更多职业院校对创新创业教育的关注,并为有志于创新创业的青年提供一个高效、便捷的交流平台,充分发挥人工智能技术的优势,为青年创新创业提供强大的智力支持,助力青年在产教融合的背景下实现更好的发展。

    人工智能青年科技创新能力培养创新创业教育人才培养