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期刊信息/Journal information
产业与科技论坛
河北省社会科学院 财贸经济研究所
产业与科技论坛

河北省社会科学院 财贸经济研究所

半月刊

1673-5641

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0311-83017456

050051

河北省石家市裕华西路67号

产业与科技论坛/Journal Estate and Science TribuneCHSSCD
查看更多>>本刊主要栏目：本刊特稿、焦点透视、产业发展、区域经济、评价分析、经济与法、科技创新、管理世界、比较借鉴、文化教育、学术交流、硕博论坛、创业故事。主要读者对象：产业界、科技界、理论学术界、实业界、党政政策研究部门、财贸金融、文化教育、医药卫生、农林渔牧、科学技术与推广、企事业单位、大中专院校、工业制造、商务营销等各行各业理论与实践工作者。
正式出版
收录年代

    新时代高等职业院校体育课程思政建设研究

    哈剑东
    257-259页
    查看更多>>摘要：在高等职业院校(以下简称高职院校)教育教学中,体育课程的重要性十分突出,而体育课程是思政教育的关键组成.在新时代背景下,高职院校体育课程思政建设现状不容乐观,存在诸多问题有待解决,如考核体系不健全、教师课程思政教育理念薄弱等.为有效解决这些问题,高职院校体育教学应构建完善的教学体系,以此为促进学生全面发展奠定坚实的基础.基于此,本文主要分析新时代背景下高职院校体育课程思政建设的对策,希望可以为相关人士提供参考和借鉴.

    新时代高职院校体育课程思政建设

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    基于"互联网+进展性案例"的教学改革结合疑探导练教学模式在临床规范化培训护士中的应用

    刘瑶菡陈丽濛
    260-263页
    查看更多>>摘要：目的:探讨"互联网+进展性案例"的教学改革结合疑探导练教学模式在规范化培训护士教学效果的应用,为提高规范化培训护士自主学习能力和批判性思维能力提供参考依据.方法:选取2022年1月至2023年7月,按照规范化学生轮转名单,将大科规范化培训护士作为本次研究的对象,同时将其进行编号分组,采用随机数字表法将其分为实验组和对照组,实验组和对照组各35名.对照组采取常规教学方式,实验组在对照组的基础上采取"互联网+进展性案例"的教学改革结合疑探导练教学模式.结果:在实施干预后,实验组的批判性思维、自主学习能力及理论成绩得分显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:"互联网+进展性案例"的教学改革结合疑探导练教学模式能够提高规范化培训护士自主学习能力、批判性思维能力及理论成绩,值得推广应用.

    疑探导练模式"互联网+进展性案例"规范化培训护士培养

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    新时代背景下强化党对高校意识形态的话语权路径研究

    邢美玲贾佳
    263-265页
    查看更多>>摘要：筑牢高校意识形态阵地,需要首先从最基础的高校形态话语权建构出发.通过加强高校马克思主义理论宣传教育常态化、利用新媒体掌握主流意识形态话语的有效输出途径、加强对高校学生意识形态动态监督、完善高校党的领导机制等多条路径构建有力的话语权主导,引导大学生形成正确的思想意识形态,坚定政治方向,拥护党的领导.

    高等学校意识形态话语权

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    环境分析技术"课程思政+案例库"建设研究

    万均李玲玲孔晓伟
    266-269页
    查看更多>>摘要：基于"有机融合与升华"原则开发挖掘环境分析技术课程思政元素,充分运用了理论知识点背后的严谨逻辑,巧妙运用了学科特有的思维模式,深度挖掘隐藏于课程中的思政触点,并从其中提炼出文化基因和价值范式.在课程中建立了一套完善的内在契合关系,使得思政的影响力不断增强,逐渐成为环境分析技术课程的有机组成部分,同时也实现了专业知识的深度延伸与升华.课程思政设计贯穿课程授课全流程,从最初的教学目标设定,到最后的课程考核评估,都包含着课程思政的要素.全方位立体式的课程思政教育,将思想教育与专业研究有机地结合在一起,实现了学生思想教育与专业研究同向同行,使学生在掌握专业知识的同时,能够树立正确的价值观,形成良好的职业素养和社会责任感.形成课程思政协同效应,有力地培育了学生的创造力和家国情怀.

    "课程思政+案例库"案例教学环境分析技术

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    新时代下高等职业教育国际合作办学的研究与实践

    郑晗
    269-271页
    查看更多>>摘要：随着我国高等教育的不断进步与发展,教育国际化成为教育发展的主要趋势,也是进一步引入外部教育资源,辅助提升教育水平的主要方式,在落实教育中外合作、拓展教育规模、丰富教育层次方面具有重要作用.本文简要阐述了国际合作办学及其在高等职业教育中的落实意义,分析了新时代下高等职业教育国际合作办学思路;之后从不同角度入手对新时代下高等职业教育国际合作办学的实践路径进行深入探究.

    高等职业教育国际合作办学国际化教育

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    应用型本科院校一流课程建设研究——以《机械设计》课程为例

    刘晓雯
    272-274页
    查看更多>>摘要：建设应用型本科院校一流课程是推动我国高等教育培养应用型人才的主要途径.本文以本校机电工程学院《机械设计》课程为例,充分分析了课程建设基础和建设目标,并从改革完善教材内容、改变教学方式、创新课程设计选题、改革课程考核构成、组织团队建设等方面探索应用型本科院校一流课程建设的具体实施方案,以期为地方经济和社会发展培养出机械设计制造领域的具有创新、创业精神和实践能力的应用型高级工程技术人才.

    应用型一流课程机械设计技术人才

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    基于学院发展特色的"四位一体"课程思政项目验收标准研究

    王泳辉阮筱棋
    274-276页
    查看更多>>摘要：随着课程思政项目建设的迅速发展,原有的课程思政项目建设评价指标作为项目的验收评价标准已经不能适应课程教学改革和发展的需要,为契合学院的人才培养特色,在"普适性"和"同质化"课程思政建设中开展适应学院特色发展的课程思政项目,本文积极探索了基于湘潭地域特色、学院立德树人规划、学院"理工思政"育人特色和二十项育人活动的"四位一体"课程思政项目验收指标体系,经过实践研究得出基于学院发展特色的课程思政验收标准不仅能有效推动课程思政建设的改革和个性化发展,培养既能担当民族复兴大任也能爱校爱家的能工巧匠,还能为高职院校课程思政项目的建设提供可推广的经验.

    学院发展特色课程思政项目"四位一体"验收标准

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    工程专业学位研究生产学研联合培养协同研究

    刘月君高银飞申玉然
    277-280页
    查看更多>>摘要：为了满足国家战略性新兴产业及地方经济发展对建筑工程应用型、复合型高层次人才的迫切需求,产学研联合培养基地建设的提质增效要求各利益相关者在政策制度框架内充分利用各主体的优势深度展开协同创新建设.文章以SF-IC模型为框架分析产业发展需求下地方工科类高校研究生联合培养建设模式的可行性和不足,从启动条件、催化领导、制度设计、协同过程四个维度阐述以产业发展需求为导向的产学研联合培养模式的状况,从政府政策主导、产业需求导向、高校人才培养引领出发提出改进对策.以健全工程专业学位研究生在社会发展、产业需求导向下研究生教育培养机制.

    SFIC模型研究生培养产业发展工程专业

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    基于结构方程模型的民航安检员违规行为风险评估

    杨星月施玉王宇
    280-282页
    查看更多>>摘要：为研究民航安检队伍的风险认知水平,基于结构方程模型建立民航安检员违规行为风险评价模型,将某机场安检站的166份数据作为样本数据,得到风险认知水平和违规行为之间的结构路径关系.研究结果表明,风险容忍与违规行为存在显著正相关性,而危险态度与违规行为也存在显著正相关性.然而,风险知觉与违规行为之间的相关性不显著,而风险容忍与风险知觉之间存在显著负相关性.因此,本研究结果可为机场选拔一些风险知觉高且危险态度好的安检员提供客观依据,以实现对民航安检员操作风险的动态管理.

    风险认知违规行为结构方程模型风险心理

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    新形势下独立院校公寓联动管理机制的探索与实践——以西安理工大学高科学院为例

    史学英李核
    283-285页
    查看更多>>摘要：高校公寓作为大学生思想政治教育主要阵地之一,在引导学生成长成才,构建和谐校园文化过程中占有举足轻重的地位.近年来,随着独立院校人数不断增加,公寓管理面临巨大的挑战,为切实有效地解决这一问题,西安理工大学高科学院在长期公寓育人实践探索的基础上,提出"公寓四级联动管理"机制,旨在树立学生自我管理、自我教育、自我服务的意识,共同构建安全、稳定、整洁的公寓环境,为校园安全稳定建设增砖添瓦.

    高校公寓独立院校四级联动管理机制安全稳定

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