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期刊信息/Journal information
产业与科技论坛
河北省社会科学院 财贸经济研究所
产业与科技论坛

河北省社会科学院 财贸经济研究所

半月刊

1673-5641

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0311-83017456

050051

河北省石家市裕华西路67号

产业与科技论坛/Journal Estate and Science TribuneCHSSCD
查看更多>>本刊主要栏目：本刊特稿、焦点透视、产业发展、区域经济、评价分析、经济与法、科技创新、管理世界、比较借鉴、文化教育、学术交流、硕博论坛、创业故事。主要读者对象：产业界、科技界、理论学术界、实业界、党政政策研究部门、财贸金融、文化教育、医药卫生、农林渔牧、科学技术与推广、企事业单位、大中专院校、工业制造、商务营销等各行各业理论与实践工作者。
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    党建融合课程思政引领高职专业人才培养的探索——基于食品检验检测技术专业的实践

    胡金梅刘瑛张志平郑晓洁...
    122-124页
    查看更多>>摘要：在新时代高校党建"双创"和课程思政背景下,要以党建引领专业建设,着力构建"大思政课",促进高质量技能人才发展.通过实施"2+2+3+4 多维党建+课程思政"引领高职技能人才培养的探索模式,实现以样板支部的党建带动、示范、引领专业建设和师生发展,让高职院校学生成为新时代创新驱动发展的骨干力量.

    党建"双创"基层党建专业技能人才培养

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    基于历史场馆资源的史学专业见习体系构建

    魏文静
    125-127页
    查看更多>>摘要：基于历史场馆资源的史学专业见习实践教学,长于在富有主题和情感的场景中构筑体验氛围,借助于实际场景中的人、物及由此构筑的氛围,增强学习者对知识学习的兴趣进而培养学生实践创新能力,促进学生思维水平提升.处于特定场景中的学习体验,综合考虑课本知识的契合度和资源的地方特色,易于彰显教学特色,这一学习体验经历了多次主动探究的立体信息交互,最终促成认知的持续深化,即知识的充实和迁徙,情感的激发与升华.

    历史教育历史场馆实践教学见习体系

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    习近平文化思想引领高校网络文化育人的思考

    王萌萌
    128-130页
    查看更多>>摘要：习近平文化思想之于高校网络文化育人的指导意蕴在于其标定了高校网络文化育人的价值导向、厘清了高校网络文化育人的科学方法、明晰了高校网络文化育人的行动指南.目前,高校网络文化育人工作中存在平台建设不到位、内容不丰富等现实问题.高校推进习近平文化思想引领下的网络文化育人工作,应以育人目标、内容、方法等要素为切入点,从落实立德树人根本任务、巩固壮大主流思想舆论、投身网络文化实践等方面展开,推动高校网络文化育人工作高质量发展.

    习近平文化思想高等学校网络文化建设网络文化育人

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    红色精神融入高校铸魂育人的路径探索——以伟大建党精神为着力点

    陈惠玲陈华健
    131-133页
    查看更多>>摘要：红色精神是中国共产党在百年来带领全国各族人民在革命战争、社会主义建设以及改革开放各个时期所形成的伟大革命精神.伟大建党精神源于中国共产党的创建过程,是红色精神的源头与核心.伟大建党精神思想博大精深、内涵丰富、意义重大,是鼓舞与激励人们奋勇前进,攻坚克难的不竭精神动力.高校的根本任务是立德树人,也是培养社会主义建设者和接班人的主阵地.在新的历史交汇点上,要把红色精神源头的伟大建党精神充分融入高校的铸魂育人工程中,推动思政工作的守正创新,赓续红色血脉,让红色血脉融入新时代大学生的思想中.

    红色精神伟大建党精神高等教育思想政治教育

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    党的二十大精神融入地质学科实践教学的探索

    张春荣
    134-136页
    查看更多>>摘要：为全面落实立德树人的教育理念,在系统梳理地质学科实践教学特点的基础上,深入挖掘了党的二十大精神与地质学科实践教学之间的契合点,从融入的切入点、方法和时机着手探索党的二十大精神与地质学科实践教学间的融合机制,通过发挥教师的主导作用、更新教学理念、拓展教学内容等将党的二十大精神融入地质学科实践教学之中.这些举措的实施,既有利于促进大学生对地质学科实践教学相关专业知识的掌握,也有利于培养造就大批德才兼备的高素质人才,在新一轮找矿突破战略行动中发挥更大作用,为保障国家能源资源安全、为全面建设社会主义现代化国家作出新贡献.

    党的二十大精神地质学科实践教学

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    "三全育人"视域下高职学生思想政治教育的优化路径研究

    王子灿
    137-139页
    查看更多>>摘要："三全育人"开创了思政教育的新局面,有助于创新高职思政工作理念,提供思政工作新思路.然而,高职思政教育工作实践中还存在许多与"三全育人"模式不匹配的地方,高职院校应优化思政教育模式,加强育人队伍建设,实施全过程教育,构建全方位思政工作模式,提升高职学生思政教育成效,促进高职学生全面发展.

    "三全育人"高职学生思想政治教育高职教育

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    语文新课标(2022版)背景下的汉语言文学专业古代汉语课程实验教学

    徐云彭有明
    140-142页
    查看更多>>摘要：2022年教育部颁布执行普通高中新版语文课程标准,全国高校师范类汉语言文学专业教学为了适应中学语文新课标而进行改革.古代汉语作为汉语言文学专业中的一门核心课程,其实验教学也需要进行改革.实验教师在古代汉语实验课之前,需要对学生进行充分的培训,让学生先掌握实验的基本操作技能.然后让学生根据培训中的各项要求开展古代汉语课程中的各种实验,并分析各种实验数据,得出实验结果.最后撰写实验报告.对于实验中的新发现,教师鼓励学生写成论文并予以发表.

    语文新课标汉语言文学专业古代汉语实验教学

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    职业院校多元美育体系构建的实践困境与对策研究

    刘磊刘伟杨志诚张健...
    143-146页
    查看更多>>摘要：全面贯彻习近平总书记关于教育、美育的重要论述和全国教育大会精神,推进"五育并举",落实立德树人根本任务.针对职业院校美育体系不完善、路径不明晰,资源不充足、评价不科学等实践困境,本文以"四维三向"行动逻辑为切入点,开展美育教育创新探索,提出"完善体系、建构路径、开发资源、创新评价"四维建设程式,实施"全员、全程、全方位;发现、欣赏、创造;学校、企业、网络;多元、过程、能力"三向发展的"四维三向"美育创新路径.

    职业院校职教美育教育体系美育资源

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    高职学校专业课程思政建设探索与实践

    杨丽王伟娜雷婉南王小清...
    146-148页
    查看更多>>摘要：本文以测绘地理信息技术专业《数字测图》专业课程为例,积极探索专业课程蕴含的思政元素,充分挖掘专业课程的思政内涵.在构建思想政治理论课程、综合素养课程、专业课程三位一体的思政课程体系中,充分发挥专业课程思政的作用,积极探索专业课程思政融入途径及融入方法,同时确保思政教育贯穿课程教学全过程,最终实现专业课程"知识传授"与"价值引领"相统一.

    专业课程课程思政数字测图

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    新时代高校思政课议题式教学新探索

    王林
    149-151页
    查看更多>>摘要：高校思政课是立德树人的核心课程,与课程思政一道发挥着重要的协同育人作用.通过实施教学新探索,在抓住高质量课堂教学和实践教学相统一基础上,对教学议题的必要性及注意事项、教学议题的明确和设计、教学议题的展示、创设及参与等方面进行新探索.充分挖掘育人元素,将政治引领和价值引领作用有机结合,将立德树人课程落实落细,不断提高思政课教学质量和水平.

    高等教育思政课教学议题式教学教学改革

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