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初中生世界（初中教学研究）
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月刊

初中生世界（初中教学研究）/Journal ChuZhongSheng ShiJie
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    守正立人,语用化人

    刘金玉
    1页
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    以"双增"助力"双减"

    孙进张睿孙苹
    4-5页
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    提质增效聚力"双减",至善致远共创美好未来

    寇斌
    6-7页
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    搭建"智慧"平台力促"双减"落地

    张军顾大权
    8-9页
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    学程重构:指向数学高阶思维发展的有效路径

    张卫明
    10-14页
    查看更多>>摘要：在"双减"背景下,需要发展学生在数学活动中有意识的、围绕特定目标不懈努力的思考力及不断应对现实世界变化的问题解决和决策创新能力,即发展高阶思维.学生的数学学习活动必然要经历一个"建构→解构→再重新建构"的过程,这就是"重构".提升高阶思维能力,需要重构学生的学习历程,聚焦于学习建构理论的提炼,构建整体单元教学框架,探讨教会学生学会学习,学会思考,形成科学态度与数学精神的路径.

    学程重构高阶思维路径

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    "等腰三角形的轴对称性(3)"教学设计

    陆丽萍
    15-17页
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    "勾股定理小结与思考"教学设计与反思

    陈冠军
    18-21页
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    三招巧妙探人物心有灵犀一点通——"人物描写方法"教学与反思

    李力
    21-24页
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    有趣·有法·有得——评李力老师的作文指导课

    司马丽莉
    25页
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    智慧德育的实践与反思——以南京市九龙中学大数据平台为例

    薛瑞勤
    26-28页
    查看更多>>摘要：大数据支持下的智慧教育已是大势所趋,在教学中被较为广泛应用.大数据用于智慧德育,以技术平台对学生综合素质进行科学评价,根据评价结果推进教学改革和完善学生综合素质.教师以智慧德育激励学生自主发展,在实践中进行总结与反思,提升教学质量.

    大数据综合素质智慧德育

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