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期刊信息/Journal information
动动画世界·教育技术研究
动动画世界·教育技术研究

刘 迁

半月刊

1672-6111

jyjsyjzz@163.com

010-59482280/59428770

100088

北京市海淀区花园路甲13号院

动动画世界·教育技术研究/Journal DONG DONG HUA SHI JIE
正式出版
收录年代

    有效创设情境 优化数学课堂教学

    郑华
    164页
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    对体育运动学校“体教结合”有效教学模式的探讨

    高培荣秦桂玲
    165页
    查看更多>>摘要：通过体育教育部门地不断的努力,近几年,学校的教学质量稳步提升,不断刷新历史纪录.在体教结合模式的运作下,体校学生的教育教学问题已初步形成了一套系统化、现代化的体系.从运动项目设置、读训模式、管理体制、教练员队伍建设、运动员素质培养等方面阐述“国家高水平体育后备人才基地”建设的途径,探讨基层体校“体教结合”的特点,发现“体教结合”是一个系统工程,不仅涉及到其本身,还与学校体育改革、课程建设等方面有着密切关系.

    体育运动学校体教结合发展

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    病例讨论教学法在产科教学中的应用

    张海丽
    166页
    查看更多>>摘要：病例讨论教学是产科教学的重要方法之一,可以此弥补常规见习中存在的问题,提升学生综合职业能力.本文结合产科教学实际,对病例讨论教学方法的实施进行分析与阐述.

    病例讨论产科教学应用

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    大学生个性化发展的哲学阐释

    韩德榜王亮
    167-168页
    查看更多>>摘要：科学发展现的核心是以人为本,发展的目的在于人,在于人都能实现他们的价值,这必然要求社会要关注和尊重作为个体的人的差异.大学生是个性化的现实存在,其个性化过程即形成和发展个性的过程,这个过程要与社会化同步进行,全面发展.

    大学生个性化发展社会化

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    就如何提高学生实验动手能力的教学探讨

    高华
    168-169页
    查看更多>>摘要：中职教育《健康评估》体格检查实验课无论是实践性还是实用性都很强,主要强调学生的动手能力,是《健康评估》实验课教学中非常重要的组成部分,是学生顺利进入临床学习的基础.就如何做好教学工作、提高教学质量,促进实用型人才培养,从教学思想、教学目标以及教学方法等几个方面做一探讨并总结一些行之有效的教学体会.

    动手实验

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    高中英语教学中情感教育之我见

    郑贵英
    169页
    查看更多>>摘要：情感既是英语教学的手段,也是英语教学的目的,起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用,直接影响学生的智力发展和认识过程.教学过程中情感及其渗透力量的强弱会直接影响教学效果的成败优劣.

    英语教学情感教育

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    智障儿童语言认识和学习的培养

    贾甜
    170页
    查看更多>>摘要：智障学生在学习语言这门学科时存在着,语言匮乏,注意力分散,识记困难等诸多不利因素,要想克服这些不利因素,必须从学习能力的培养上入手,从而提高学习效果达到学习目的.

    营造氛围学习质量重视复习回忆和阅读

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    构建生动的课堂环境,提高教学效果

    何江
    171页
    查看更多>>摘要：地理学科是一门兼跨自然和人文的综合性很强的学科,地理学科教学具有时空跨度大,社会实践强,教学内容开放的特点,它以人为本,以人地关系、可持续发展为研究目标.中学地理教育教学的功能很多,就现阶段而言,我们教师要关注的功能主要表现在深化素质教育,体现美育价值.具有独特的地理教学风格的地理教师会将自己的教学技巧、教学艺术及教学个性渗透进教学的各个环节,如一篇图文并茂完美新颖的教案,一幅巧妙构思的板书,一套灵活的、富有独创性的教法设计,都可以反映出教师独特的教学风貌.

    地理创新设计效果

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    浅析药理学教学中的医德教育渗透

    李芳
    172页
    查看更多>>摘要：随着医院市场化制度的深入,越来愈多的医德缺失的问题出现,并引起了社会的广泛关注.众多的社会现象表明我国的医疗行业的道德意识还比较薄弱,我国的医德的教育工作艰巨长远而且迫在眉睫,尤其是对医学生,在校期间大部分医学生还没有形成医德责任感,且教育性强,本文针对医学生的医德教育问题,首先介绍了传统教育中存在的缺点,然后对医德的内涵进行了简单的分析,最后阐述了医德教育在教学中的实践.

    药理学医德教育医学生

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    语文教学中的德育教育探微

    王桂荣
    173-174页
    查看更多>>摘要：语文是融知识性、思想性、人文性于一体的一门学科.在语文教学中渗透德育教育是语文教师的责任和义务,也是语文教学的三维目标之一.既然是渗透,那就要讲究一些艺术性和操作方法.语文是融知识性、思想性、人文性于一体的一门学科.在语文教学中渗透德育教育是语文教师的责任和义务,也是语文教学的三维目标之一.

    德育语言情感

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