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期刊信息/Journal information
动动画世界·教育技术研究
动动画世界·教育技术研究

刘 迁

半月刊

1672-6111

jyjsyjzz@163.com

010-59482280/59428770

100088

北京市海淀区花园路甲13号院

动动画世界·教育技术研究/Journal DONG DONG HUA SHI JIE
正式出版
收录年代

    如何完善护理专业英语课程目标体系

    王昭英元成
    122页
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    转化高中英语学习中的“后进生”之我见

    谢妮
    123页
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    想说爱你不容易——浅谈新课标下的实验教学

    叶家圆
    124页
    查看更多>>摘要：实验教学是新课程化学教学的重要内容,实验教学的有效性是新课程化学教学的基本要求.加强实验的有效性教学,才能达到新课程预期的培养三维目标,才能真正使学生养成自主学习、合作学习、探索学习和动手实践的化学学习习惯.

    实验教学创新意识教学手段

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    开放英语教学中的合作学习模式

    余云清
    125页
    查看更多>>摘要：本文根据教学实践探讨了电大开放英语教学中的合作学习模式,探讨了合作学习在教学运用中的有效性和高效性.

    开放教育合作学习小组讨论

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    系统功能语法对外语教学实践的启示

    刘婧颖
    126页
    查看更多>>摘要：作为系统功能语言学的创始人和发展者,韩礼德侧重于对语言学的理论研究.但其流派的追随者将系统功能语法的研究范围逐步扩大到外语教学实践.系统功能语法包括“系统语法”和“功能语法”两个部分,强调了语言的实用性,对外语教学产生了深远的影响.本文就系统功能语法对外语教学实践的启示进行了阐述.

    系统功能语法外语教学实践启示

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    辩证地理解解释学三个要素之间的关系

    周欢
    127页
    查看更多>>摘要：解释者在解读文本时不能为了解释而解释,需要透过文本来把握作者未及表达以及表达不明的思想,需要解释者把作者当作活生生的人来看待.一个合格的解释者必须对作者的身世经历、生活背景(包括作者所处的社会环境)有全面的了解.除此之外,解释者还要尽可能地弄清楚作者所受到的思想或事件的影响以及作者创作文本所持的基本立场、观点和所要达到的目的等.

    解释者文本文本作者关系

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    浅谈培养学生学习小学数学的兴趣

    刘萃
    128页
    查看更多>>摘要：教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美,去追求数学美.

    小学数学激发兴趣

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    浅谈多媒体对中小学美术欣赏课的作用

    刘加鸿
    129页
    查看更多>>摘要：在以往的传统美术欣赏课中,教学形式单一,缺乏艺术情趣,审美教育沦为说教,课堂形式主要是以教师的讲授,加之以简单的图片演示和学生的思考为主,理性知识多而感性材料少,造成学生注意力的下降,机械的、被动的学习.如果能利用多媒体突破常规教学手段,进行动态的画面演示,利用电脑技术的动画、音响和教师的分析讲解,就可以吸引学生,让学生迅速溶入情景进而极大限度地促进学生学习兴趣,激发潜能从而提高欣赏水平和审美意识,那将会达到意想不到的课堂效果.

    中小学美术欣赏学习兴趣创造能力

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    我看小学数学课堂的合作

    吐尔逊江·尼牙孜
    130页
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    心灵沟通创和谐校园

    许丽敏
    131页
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