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期刊信息/Journal information
东方教育
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刘海

月刊

2079-3111

dfjybjb@163.com;dongfangjiaoyuzzs@163.com

010-56038912;025-83738717

210008

南京市栖霞区和燕路257-1号

东方教育/Journal Oriental education
查看更多>>《东方教育》是由江苏广播电视报主办的一份面对广大中小学及幼儿园的学术刊物，国内统一刊号：CN 32–0034, 本刊秉承“以素质教育为导向、教育与教学相结合”的办刊宗旨，坚持刊物品质第一位的办刊理念，全力打造一个贴切于新时代要求的学术交流平台，为辛勤工作在教育战线的园丁们提供一个发表与交流学术成果的园地。是直投省委、各厅、局及相关单位，专送各市县党委、人民政府、教育局，欢迎广大教育工作者们积极投稿。
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收录年代

    小学语文互动教学的有效运用

    刘敏
    319-320页
    查看更多>>摘要：小学语文教学中,互动学习的教学模式受到众多教师的追捧,进一步优化了课堂的教学结构,提升学生的合作意识,还为学生创造出更加愉快的课堂学习氛围.互动式的教学模式在小学语文中充分发挥了他的优势,为提升学生的自主学习能力、增强学生与教师之间的情感提供了更多的便利.

    小学语文互动式教学有效运用

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    爱的力量,谈初中美术差生的转变

    刘玲
    319页
    查看更多>>摘要：美术是一门艺术科目,其中天分的程度很大.但是换句话说,在初中美术的课程要求中,并不是将孩子们培养成为画家,而是从美术的基本知识、基本技能等方面教育学生,让学生能够具有欣赏能力,能够创作画作.美术是见仁见智的艺术,每个人的欣赏水平和天赋不一样,在美术教学中,学生们表现出来的学习能力和理解力也就不同,单单从考试成绩上评判学生其实是不公平的.本文以初中美术学习的差生转变为话题,讲述如何在实践中改变这些所谓的"差生",让他们发现自己身上的优势,从美术学习中有所得.

    爱力量初中美术差生转变天赋

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    如何在区角活动中培养幼儿的合作意识

    牛怀杰
    320-321页
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    创新语文课堂的教学方法尝试

    马城洲
    320页
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    如何使语文课上得有语文味

    潘辛
    321页
    查看更多>>摘要：不可否认,近年来我国新课程改革政策的实施俨然在教育教学上取得了巨大的成就.但就初中语文课程来说,目前课堂上所承载的"非语文"性东西明显过多,这就直接导致"语文味"的丢失.那么,如何才能够在语文课堂中重拾这些本身就应具有的"语文味",无疑就成为了现阶段广大初中语文教师共同面临的重大研究课题之一.本文对现阶段我国初中语文教学"语文味"缺失的原因进行了系统分析与探讨,并针对如何重拾"语文味"这一课题提出了具体的措施.

    初中语文课堂教学语文味

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    适量 适当 适可而止——关于现代教学技艺在小学语文教学中运用的思考

    彭良
    322-323页
    查看更多>>摘要：随着以多媒体信息技术为代表的现代化教学技艺的推广与普及,现代化教学技艺以其形象而直观的声像、图文和视听,促进了教学形式的多样性和趣味性,促进了教学过程的优化和教学质量的提高,在教学中,发挥着越来越重要的作用.现代化教育技术可以通过生活的再现、事物的演示、画面的再现等各种技术同语言描述相结合,把学生带入与教学内容相关的特定情景,把抽象知识形象直观化,降低知识难度,由静到动,从而激发学生的学习兴趣,从而提高课堂教学效率.然而任何事物都有双面性,现代教学技艺也是一把双刃剑,也因其过于抢眼的视听功能而给语文教学带来了负面的影响.本文就现代化教学技艺在语文教学中的弊端进行探析,对现代化教学技艺特别是多媒体在语文教学中的应用作了理性思考.

    现代化教学技艺语文教学弊端

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    秋 歌——给暖暖(教学实录)

    彭瀚莹
    322页
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    如何利用高中生物实验培养学生探究能力

    平佳
    323页
    查看更多>>摘要：实验是高中生物教学中的重要部分,生物学科是自然科学,学生在学习理论知识之外,还要在实验中培养动手能力和探究能力,掌握生物学必备的综合分析能力.这也是高考重点考察的内容,因此教师需要在实验教学方面加以重视.

    高中生物实验教学探究能力

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    浅谈信息技术与中学数学课程的整合

    秦海云
    324页
    查看更多>>摘要：随着以多媒体为核心的信息技术的不断发展,用信息化来推动教育的现代化逐渐成为可能,目前信息技术已逐步应用到教学中,对提高教学质量有积极的推动作用.通过信息技术与数学教学内容的整合,可实现教学内容由抽象向直观、由静态向动态的转变,有效地改变教学方式和学习方式,提高数学课堂教学的效益.现代信息技术与学生评价整合,使评价主体多样化,充分发挥评价的激励作用.同时本文也指出信息技术与数学课程整合的教学模式中应注意的问题.

    信息技术中学数学教学整合

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    小学数学开放式教学法的探索

    沈冬梅
    324-325页
    查看更多>>摘要：数学是一门重视基础的学科,也是与日常交集最多的学科之一.面对小学数学的课堂教学,很多教师都提出了自身的观点.笔者依据自身的教学经验,对开放式的数学教学方式进行粗浅的解读,希望可以得到广大教师的认可.

    小学数学开放式教学

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