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期刊信息/Journal information
东方教育
东方教育

刘海

月刊

2079-3111

dfjybjb@163.com;dongfangjiaoyuzzs@163.com

010-56038912;025-83738717

210008

南京市栖霞区和燕路257-1号

东方教育/Journal Oriental education
查看更多>>《东方教育》是由江苏广播电视报主办的一份面对广大中小学及幼儿园的学术刊物，国内统一刊号：CN 32–0034, 本刊秉承“以素质教育为导向、教育与教学相结合”的办刊宗旨，坚持刊物品质第一位的办刊理念，全力打造一个贴切于新时代要求的学术交流平台，为辛勤工作在教育战线的园丁们提供一个发表与交流学术成果的园地。是直投省委、各厅、局及相关单位，专送各市县党委、人民政府、教育局，欢迎广大教育工作者们积极投稿。
正式出版
收录年代

    浅谈小学生中年级语文课外作业的布置

    杨芳弟
    164页
    查看更多>>摘要：课外作业是小学语文学习非常重要的一项内容,是复习巩固所学知识的重要手段,是完成学习目标的重要步骤.它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的小学语文教学体系,是对课堂知识的巩固和运用,是提高语文教学质量的重要途径.

    作业布置多样层次兴趣个性

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    上好初中历史课的有效方法探研

    谢劲勇
    165页
    查看更多>>摘要：在初中历史教学过程中,要学会用好图文史料,通过史料引出历史人物和历史事件,引导学生对史料的概括与理解.学会学习的延伸,鼓励学生大胆探究问题.培养发散能力.运用现代多媒体教学加深对历史学习的印象.使历史学习更加灵活.

    运用史料现代多媒体教学延伸与扩展

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    高中语文精准阅读教学模式研究

    姚莲莲王溢光
    166页
    查看更多>>摘要：在高考的压力下,教师们在语文教学上不断创新,希望能在有限的时间里让学生掌握更多的知识.可这样易使学生成为学习的工具.故为了让高中生在面对高考的压力下既能找到有效的学习方式,又能在学习中认识自我,我们作为教育者需要不断地去优化教学,提高教学的质量.本文在分析高中生学习语文的现状的前提下,研究高中语文精准阅读教学模式所带来的影响及注意方面,让学生在此种学习模式下不仅掌握语文知识,还能拓宽思路,有自己独特的分析思维.

    高中语文精准阅读教学模式

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    浅议小学数学教学:让学生在"体悟"中学习

    叶晶晶
    167页
    查看更多>>摘要：《数学课程标准指出》:"义务教育阶段的数学课堂,其基本出发点是促进学生全面持续、和谐地发展".为此数学教学既要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习教学的规律,注重从学生已有的知识和生活经验出发,让学生亲身经历数学建构的过程.这种主动建构必须是学生对已有知识和经验进行体验、反思的基础上实现的.从而使学生获得对数学理解的同时,在认知、情感、能力等多方面得到发展.学生都是有着丰富的人格、丰富个性的活生生的人,在倡导"以学生的发展为本"的当今课堂上,越来越呼唤"体悟"教学.我就结合自己的教学,来谈谈"体悟"教学.

    小学数学课堂教学体悟学习

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    浅谈新课程下的物理实验教学

    余王华
    168页
    查看更多>>摘要：实验是物理教学中的重要组成部分,教师需要培养学生的质疑意识,创新意识,激活创新思维和营造创新的氛围.

    新课程创新实验激发兴趣

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    小学英语合作学习课堂模式探研

    钟莉斌
    169页
    查看更多>>摘要：合作学习英语课堂模式是根据主体教育实验的民主性教学原则和发展性教学原则构建起来的,是合作学习策略在英语课堂教学中的具体体现.这种教学模式可以刺激学生的学习情绪,使他们在相互尊重、相互启发的气氛中互相学习.

    小学英语交往合作学习操作模式

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    声乐教学中模仿的层次运用浅谈

    喻利福
    170页
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    谈怎样才能让"冷门"的生物课程"火"起来

    袁静
    171页
    查看更多>>摘要：生物这门学科一直以来却被一些人冠以"冷学科"的称号,一些教育工作者在教学过程中也没有重视该学科,使学生不能正确的定位学习生物学科的意义,提不起学习兴趣,导致这门学科越来越冷淡.因此,现如今,制定有效的教学方式,创新生物教学,改变学生对生物课程的编见,使之有兴趣学习,主动学习,已经成为现今生物教学中的一项重要内容.

    生物教学兴趣创新

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    初中信息技术教学的误区与对策

    曾军胜
    172页
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    谈小学数学好课的评价标准

    曾义锋
    173页
    查看更多>>摘要：众所周知,评价具有很强的手向功能.如果不对好课的标准进行重新认识,势必会影响素质教育的深入实施.本文拟从以下几个方面探讨一堂小学数学好课的评价标准.

    数学评价标准

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