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期刊信息/Journal information
东方教育
东方教育

刘海

月刊

2079-3111

dfjybjb@163.com;dongfangjiaoyuzzs@163.com

010-56038912;025-83738717

210008

南京市栖霞区和燕路257-1号

东方教育/Journal Oriental education
查看更多>>《东方教育》是由江苏广播电视报主办的一份面对广大中小学及幼儿园的学术刊物，国内统一刊号：CN 32–0034, 本刊秉承“以素质教育为导向、教育与教学相结合”的办刊宗旨，坚持刊物品质第一位的办刊理念，全力打造一个贴切于新时代要求的学术交流平台，为辛勤工作在教育战线的园丁们提供一个发表与交流学术成果的园地。是直投省委、各厅、局及相关单位，专送各市县党委、人民政府、教育局，欢迎广大教育工作者们积极投稿。
正式出版
收录年代

    引导幼儿绘本阅读的方法

    吴江琼
    324-325页
    查看更多>>摘要：对于幼儿的教育来说，其语言与阅读能力的培养是很重要的工作。而对于幼儿的学习能力与接受能来说，绘本是最为有效的教育工具，因此，对于绘本这种教学工具而采用正确的教学方法与策略也是非常重要的。本文针对绘本与幼儿教育的特点，进行了绘本教学的教学方法的分析。

    幼儿教育绘本教师

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    谈物理学与数学的本质联系

    袁泽星谢志远
    325-325页
    查看更多>>摘要：物理学的数学化问题，一直是制约物理学发展的重要问题，而这一问题在物理学的教学中并没有突出的讲述，本文对物理学的发展中数学的作用做了研究，认为数学的作用不仅仅是在数量的大小计算方面，而且在物理学基本概念的本质方面也起着重要作用。

    经典物理量子物理数学化

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    以学生为主体进行教学的有效反馈

    陈芳
    325-326页
    查看更多>>摘要：在课堂教学过程中，如果只有输出信息而没有反馈信息，或者反馈回路被阻塞，就无法对教学过程进行有效的控制和调节，就会使教学处于盲目状态，会违背新课标的理念。而要想提高初中语文课堂教学反馈的有效性，必须要树立学生发展为本的理念并加强对教学反馈的重视，以学生为主体，教师引导，有效反馈。

    语文教学主体反馈

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    Teachers’?Attitudes?Inconsistent?in?Theory?and?Practice

    董轩嫣玥
    326-327页
    查看更多>>摘要：This paper studies teachers’ attitudes inconsistent in theory and practice to students poor in study in junior high schools.The purpose of this study is to arouse people’s at ention to this phenomenon and cal on teachers to change their attitudes.
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    新加坡中学特色美术教育启示

    高正蓓
    327-328页
    查看更多>>摘要：中国美术教育自建国以后进行了多次改革，但仍然存在不少问题。远观新加坡的美术教育，在它较为完整的教学体系中很有多值得我们借鉴的地方，无论是从教师的教学方法还是从课程的安排上，本文将会从教师、教学、教材等几个方面进行简略阐述。

    中学美术特色教育启示

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    云南农村地区留守儿童教育现状研究--以大理白族自治州祥云县为例

    刘济瑞
    328-329页
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    激发体育教学活动的“四趣”探究

    陈华
    329-330页
    查看更多>>摘要：激发体育教学活动的“四趣”探究是指在新课程的体育教学过程中，以教师为主导，学生为主体，师生共同激活实践活动和训练活力，展开“引人入胜、沟通交流、互动探究和多样拓展”的“四趣”联动，使体育教学达到优化状态的一种亲临其境教学活动。教师在体育教学过程中应激发学生的“四趣”，调动学生的自主学习、实践和训练的积极性，从而提高体育教学质量。

    激发体育教学活动四趣探究

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    教师如何支持幼儿自主性的发展

    陈惠洁
    330-331页
    查看更多>>摘要：瑞士教育家皮亚杰认为儿童的教育必须是一个主动活动的过程；我国著名教育家陈鹤琴先生提出的“活教育”原则，倡导“做中学”，都是鼓励幼儿通过活动和操作自主性的去发现、改造、创造他们自己的世界。那么在幼儿园日常学习活动中，孩子天性活泼好动和充满好奇心，其发现活动可能并不被老师所重视和接受，甚至还可能会被错误地干预，怎样才能使孩子成为真正学习的主人，作为幼儿教师的我从以下几个方面获得了一定的实践经验。

    尊重幼儿自主发现语言支持

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    浅谈中国农村留守儿童教育现状

    陈昕
    331-332页
    查看更多>>摘要：随着国家的经济化水平的不断提升，城市化的发展也日渐迅速，吸引了大批农村中年劳动力涌入城市，造成农村留守儿童的数量日益增多，在农村，留守儿童受到老人们的溺爱，缺乏监护人的管理，致使留守儿童的教育存在很大的问题。本文针对留守儿童的教育现状进行了分析和探讨，并提出了一些创新的方法，希望能够解决留守儿童的教育状况，让留守儿童们重拾自信，热爱学习，追求进步。

    留守儿童教育现状关心爱护

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    激发学生情感，提升语文阅读能力

    陈军民
    331-331页
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