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期刊信息/Journal information
东方教育
东方教育

刘海

月刊

2079-3111

dfjybjb@163.com;dongfangjiaoyuzzs@163.com

010-56038912;025-83738717

210008

南京市栖霞区和燕路257-1号

东方教育/Journal Oriental education
查看更多>>《东方教育》是由江苏广播电视报主办的一份面对广大中小学及幼儿园的学术刊物，国内统一刊号：CN 32–0034, 本刊秉承“以素质教育为导向、教育与教学相结合”的办刊宗旨，坚持刊物品质第一位的办刊理念，全力打造一个贴切于新时代要求的学术交流平台，为辛勤工作在教育战线的园丁们提供一个发表与交流学术成果的园地。是直投省委、各厅、局及相关单位，专送各市县党委、人民政府、教育局，欢迎广大教育工作者们积极投稿。
正式出版
收录年代

    浅谈小学语文朗读评价语言的艺术

    刘宏荷
    295页
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    对家庭经济困难学生进行资助的思考和探索

    刘泺丹
    296-297页
    查看更多>>摘要：随着我国教育的不断发展,经济的腾飞,也将于教育和经济相关的资助问题,推到了人们的视线内,引起了社会的极大关注.为帮助学生解决学习和生活的困难,我国也实行了一定的资助政策,虽在一定程度上取得了成效,但仍旧存在问题.因此,对于教育界及社会各界,要针对存在的现状问题进行改善解决,更好的帮助学生来阶级解决困难.

    资助体系精神资助认定标准社会资助网络

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    充分发掘语文教学的人格塑造魅力浅议

    刘娟
    296页
    查看更多>>摘要：语文的外延和语文教育的作用,在学界在教育界都有广泛的探究和实践.本文从教育中、课堂上上的问题引入,从"引导学生进入审美意境,培养学生的健全人格"等五个方面对语文教学过程中对学生人文滋养的具体做法进行了探究,有较强的可操作性,有一定的理论价值,可以打开一些思维误区,对语文教师有一定的可借鉴性.

    语文教学人格塑造魅力发掘浅议

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    爱是用真诚迎接花开的过程——我的爱生案例

    刘文刚
    297页
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    中介理论的应用与反思

    罗桃花
    298-299页
    查看更多>>摘要：费厄斯坦的中介理论是建立在瑞士心理学家皮亚杰关于儿童思维发展理论基础上的,它主要阐述了学习过程中中介者与学习者的互动关系.深入研究中介理论、探讨并反思中介理论在教学中的运用,对于教师具有重要的借鉴意义.

    中介理论互动关系借鉴意义

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    英语儿童诗歌律动对幼师生英语学习情感因素的影响

    陆莺
    298页
    查看更多>>摘要：英语儿童诗歌律动对于幼师生英语学习的情感因素在一定程度上有积极影响,能一定程度上减轻学生学习英语的焦虑感,激发兴趣,提高学习英语的积极性,增强学习信心.笔者通过调查问卷和一个学期的实验,分别就英语儿童诗歌律动对幼师生英语学习的焦虑、态度与动机、兴趣和信心等四方面的情感因素进行了研究.

    英语儿童诗歌律动英语学习情感因素

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    如何学习——《学习力》读书报告

    吕舒月张海峰
    299-300页
    查看更多>>摘要：本文从多个角度来阐明"学习"的重要性以及有效的方法,有助于学生提高学习的主动性与积极性,有利于学生从中得到启示,激发学生对学习的兴趣,能够进行有效率的学习,掌握学习的方法."书山有路勤为径,学海无涯苦作舟",希望通过我们的努力,能不断提高学生在学习方面的能力,激发出自己的潜能,了解到自己的优势与劣势,有针对性的进行改变,超越自我,取得学习方面的佳绩.

    学习力创新创造力

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    教师队伍建设的思考

    罗跃进李炬红梁林虎
    299页
    查看更多>>摘要：本文结合教师队伍建设问题,提出管理者在对教师队伍管理中必须考虑的问题:即对教师敬业精神的培养、学校集体的组织文化建设、教师素质的可持续发展和教师的使用与队伍的稳定等四个方面的问题.

    教师队伍建设思考

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    文化世界的"屋脊"——初中语文教学论文

    吕述兴
    300-301页
    查看更多>>摘要：作为人类文明的载体,思维交际的工具,语文学科具有极其复杂的综合性和非常广泛的社会性.语文学科是众多学科横向交叉的"汇集点",是 各科知识的"橱窗".可以说,语文就是社会生活的全部.语文学习的重要功能之一,就是了解社会,体察生活,感悟人生..语文的教学如果仅仅是照本宣科,生搬硬套,便失去了它本来的意义,学生自然就逐渐地失去对语文的学习兴趣,语文的课堂也便逐渐地变成了语文老师一个人的课堂,提高课堂效率也便无从谈起.

    生活情感师生关系

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    融入生活中的中学英语教学研究

    马凤杰
    301页
    查看更多>>摘要：语言是来源于生活并且能够为生活服务的,因此中学英语教学必须要融入到生活之中去,使这门外语象汉语一样成为生活中不可或缺的重要元素,只有这样才能调动学生学习英语的积极性,同时将中学英语教学有机的融入生活中,对培养初中学生英语素养极为重要.因此如何有效开展融入生活中的中学英语教学已经成为一项重要的研究课题.

    融入生活中学英语教学

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