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期刊信息/Journal information
东方青年·教师
东方青年·教师

杨洁

半月刊

1671-0339

jiaoshi777@126.com

0539-8699951

276004

山东省临沂市金雀山路10号

东方青年·教师/Journal Eastern Youth
查看更多>> 《东方青年》教师杂志是国家新闻出版署批准, 中国青年教师发展研究中心指导，河南省教育学会语文教育学专业委员会协办的教育类学术期刊，国内统一刊号：CN 37—1370/Z，国际标准刊号：ISSN1671—0339，邮发代号：24—91。本刊系山东省一级，国家二级期刊，华东地区优秀期刊，是引领教师专业成长的正式教育期刊。
正式出版
收录年代

    浅谈小学生数学思维能力的培养

    张志涛
    224-224页
    查看更多>>摘要：学生有较强的数学思考能力是学生灵活解决拓展提高题的基础和保证。要提高学生的思考能力，学生必须要有正确对待思考的态度，老师要注重学生思考的过程，培养学生浓厚的思考兴趣。让学生在体验中学习，不断培养学生的创新思维能力，使学生有自己独特的思考能力和灵活解决问题的能力。

    态度过程兴趣

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    如何在初中英语教学中实施创新教育

    赵伟
    225-225,226页
    查看更多>>摘要：初中英语教学中培养学生的创新能力主要是培养学生的创新精神和创新意识。在学生有效的知识范围内，使学生养成创新的习惯。

    初中英语教学创新教育创新精神创新能力

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    提高小学英语教学效率的初步探索

    于清洁
    226-226页
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    浅析中职教育教学管理

    赵海菲刘玉栋
    227-227页
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    小学音乐教学方法的由来

    赵燕茹
    228-228页
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    新课改，也需讲述

    赵志爱
    229-229,230页
    查看更多>>摘要：课程改革十年，林林总总的教学方法层出不穷，讲述法被视为传统的教学受到质疑甚至批判，批评讲述法是“满堂灌”、“灌输式”，不利于学生发展能力，导致学生进行机械的、被动的、“填鸭式”的学习，抑制了学生的主体参与等等。我以为，虽然当前新课程倡导学生主动学习，要求充分发挥学生的主体性、但“讲述法”仍然是历史教学中最常用最有效的基本教学之一。讲述法在历史课堂教学中占有不可替代的地位，是完成历史教学目标的重要途径。在初中历史教学过程中，恰当的讲述，能够起到画龙点睛，深化主题的作用。

    讲解叙述概述分析整合简单明了互动

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    信息时代多元化情况下学生德育培养的方法浅析

    张谷
    230-230页
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    初中语文课堂教学探析

    郑桂环
    231-231,232页
    查看更多>>摘要：语文新课程，就像一缕春风，给教育带来了春天，芳草青青，花红柳绿。语文教师也同样感到清新的空气扑面而来，新课程在为语文教师开创新天地的同时，也给语文教师的教学提出了挑战，如何突破传统的教学瓶颈，活跃教学的课堂气氛，是摆在每一个执教者面前亟待解决的问题。

    初中语文课堂方法

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    探究高中数学教学过程

    张晓鸥
    232-232页
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    文言文教学要追求“文”“言”交融

    郑琳琳
    233-233,234页
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