首页期刊导航|东方青年·教师
期刊信息/Journal information
东方青年·教师
东方青年·教师

杨洁

半月刊

1671-0339

jiaoshi777@126.com

0539-8699951

276004

山东省临沂市金雀山路10号

东方青年·教师/Journal Eastern Youth
查看更多>> 《东方青年》教师杂志是国家新闻出版署批准, 中国青年教师发展研究中心指导，河南省教育学会语文教育学专业委员会协办的教育类学术期刊，国内统一刊号：CN 37—1370/Z，国际标准刊号：ISSN1671—0339，邮发代号：24—91。本刊系山东省一级，国家二级期刊，华东地区优秀期刊，是引领教师专业成长的正式教育期刊。
正式出版
收录年代

    如何在小学英语课堂教学中培养学生合作交流能力

    雒秀蓉
    157-157页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文阅读有效性教学的研讨

    吕忱
    158-158页
    查看更多>>摘要：阅读教学在小学生语文教学占据着非常重要的地位，小学语文的一切教学就是为了培养学生的阅读和写作能力，在开发学生智力与培养学生的爱好上有很大的帮助。对于当前的小学语文阅读教学，应当紧跟新课改的要求，体现人性化、有效性的特点，以此培养学生阅读技巧和兴趣，提高课文阅读质量。面对新形势的挑战与机遇，小学语文教师在教学环节上，应当克服先前落后的教学理念与方法，融进现代化的教学方法，从多角度、多层次的提高小学语文阅读教学的效果，为学生营造一个和谐宽松的学习环境，提倡课后回读和课外阅读，借此通过这些有效性的教学手段，提高小学生的语文阅读兴趣。

    小学生语文阅读有效性教学阅读兴趣教学理念

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    创新能力培养模式下实施开放式教学的方法研究

    李晶杨爽
    159-160页
    查看更多>>摘要：改革开放30多年来，中国实现了由工业化初期向工业化中期的历史性跨越。但中国不少关键技术、核心技术受制于人，一些成套设备、关键零部件元器件、关键材料还依赖进口，因此要进一步提高自主创新能力，自然而然创新能力的培养成了学校的一项重中之重的任务。同时胡锦涛代表第十七届中央委员会向党的十八大作了题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗》的报告，再一次将开放式教学这一话题升温。文章首先谈及创新能力、创新能力培养模式及提升创新能力的方法；进而谈及了开放式教学及其现状；以这两点为切入点，讨论了创新能力培养与开放式教学的内在联系；最后讲到了如何在创新能力培养模式下实施开放式教学，本文创造性的以提升创新能力阶梯式方案为基础，提出了在创新能力培养模式下实施开放式教学的方法。

    创新能力创新能力培养模式开放式教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学低年级学生口语交际能力培养初探

    吕媛媛
    161-161,162页
    查看更多>>摘要：口语交际能力是现代生活中必备的能力之一。新课标要求教师要充分重视口语交际教学，培养学生倾听、表达和应对能力，使学生具有和谐地进行人际交往的素养。要全面地落实课标中的关于口语交际的教学和训练目标，就得从低年级抓起。那么如何才能提高低年级学生的口语交际能力呢？我认为教师应遵循语文课程的具体规律和原则，因势利导，加强训练，并持之以恒。

    提高低年级学生口语交际能力训练培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    当今教改应该注重思想教育

    郭立刚
    162-162页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    谈初中地理教学中有关学生能力的培养

    吕运涛
    163-163页
    查看更多>>摘要：作为一名教师，在教学过程中注重学生能力的培养是很重要的，在初中地理教学中亦是如此。在初中地理教学中，培养学生的各项能力，可以有效的发挥学生的主体作用，提高学生学习的积极性，促进学生积极思考，最终提高教学质量，提高学生综合能力。

    地理教学能力培养综合能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    利用多媒体技术优化高中英语课堂教学

    马迦
    164-164,165页
    查看更多>>摘要：英语是一门实践性很强的语言学习科目，传统的英语课堂教学往往局限在单纯的教师讲解和听录音上，而作为学习主体的学生却缺乏实践和锻炼的机会。运用现代教育技术，能够充分调动学生认识与实践的主观能动性，让学生真正成为学习的主人，从而有效地实现精讲，突出重点，突破难点，实现课堂教学的趣味性和高效率。但是在运用多媒体技术优化英语教学的过程中，也要正确处理好运用多媒体与教材的关系、教师的角色转换与学生的关系。

    多媒体英语教学教材处理

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    尊重个性差异，精彩语文课堂

    周文霞
    165-165页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何塑造学生完美的人格

    马洪梅
    166-166页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中音乐课堂教学探究

    马玉芳
    167-167页
    查看更多>>摘要：作为一名中学音乐教师，在不断的学习、研究、探索、实践过程中，我深深地感受到了新课程全新的教育理念对传统的教学模式强大的冲击，也真正体验到了有滋有味的职业生涯。有责任引导学生如何正确去体验音乐、感受音乐，师生互动，精彩展示，让学生在表演中享受成功，使他们的情感得到释放并引起共鸣，从而达到真正地喜爱、理解音乐。

    初中音乐课堂教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据